青春不可無奮斗

◎ 魯班石

她是井岡山大學(xué)一名特殊的大一新生，她敢于與命運(yùn)抗?fàn)?，一路拼搏而來，通過參加高考，和多數(shù)同齡人一樣，成為一名大學(xué)生。然而，她又有著與許多同齡的普通人不同的人生經(jīng)歷。

2007年7月，她出生在福建武平縣武東鎮(zhèn)的一個幸福家庭。由于出生時缺氧，她不幸成了一名腦癱患兒。此后，她本是可以被陽光普照的人生，卻被疾病的陰霾完全籠罩，并且還要面對更多的挑戰(zhàn)。吃藥打針、針灸理療、康復(fù)訓(xùn)練等等，一直伴隨著她的每一步成長。

幸好年幼的她還不太懂什么是艱辛，加上有家人的溫情陪伴，在艱難的成長中，從不會走路到能搖搖晃晃地慢慢行動，從不會說話到能簡單表達(dá)。5歲那年，家人陪伴她走進(jìn)了幼兒園，在超出同齡人數(shù)倍的努力中，先后完成了幼兒園中、大班的生活和學(xué)習(xí)，也逐漸鍛煉了一些自理能力。

與此同時，慢慢長大的她也學(xué)會了承受別人投來的異樣目光，明白了自己為什么在假期里不能和小伙伴們出去玩耍，而被家人要求不斷地鍛煉。為了有更好的身體，能夠更好地成長，從一年級開始，她就艱辛地獨(dú)自上下學(xué)。由于反應(yīng)較為遲鈍，行動僵硬不協(xié)調(diào)，說話、寫字等都非常困難，這些讓人看著都心酸，也會同情的艱難，她都用頑強(qiáng)的毅力努力克服著。期間吃了多少苦，摔過多少跤，只有她自己知道。

作為一名學(xué)生，通過書寫來完成作業(yè)和進(jìn)行考試，是日常到無法用語言來形容的事情，可對于她來說，卻是一項極大的挑戰(zhàn)。由于身患特殊疾病，她的大腦發(fā)出的指令無法被肢體很好地執(zhí)行，書寫速度慢，而且字體非常潦草，遇到要抄寫的作業(yè)時，對她來說簡直就像是被惡魔折磨，不僅書寫得手掌手臂酸爽無比，還因在此花費(fèi)的時間過多而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，考試時也總是受到書寫的影響，因?yàn)樽煮w原因被扣分，因?yàn)闀鴮懰俣扔绊懣季砟芊翊鹜甓嵝牡跄懀瑢?dǎo)致她常常難以正常發(fā)揮。為了克服這些困難，她就一直堅持付出比普通孩子更多的努力，別的同學(xué)在嬉戲玩耍，她就待在座位上練習(xí)書寫；小伙伴和家人去游玩，她就待在家里鍛煉身體，苦苦練習(xí)書寫。

時光不負(fù)有心人，日復(fù)一日地堅持練習(xí)，她終于迎來了春暖花開。她的書寫速度上來了，字也寫得規(guī)范而漂亮起來，加上平時很用功，她的學(xué)習(xí)成績越來越好，隨之而來的還有在學(xué)習(xí)上增長的信心，心中也因此而堅定了一個信念：“要和正常人一樣，將來靠自己在社會上有一席之地。”

此后，更加懂事的她不再讓父母花一分錢為自己補(bǔ)課，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，雖然做同樣的作業(yè)還要比別人多花時間，但她仍然堅持著閱讀愛好，無論是童話故事，還是中外名著，她都會認(rèn)真閱讀，細(xì)細(xì)理解領(lǐng)會，在閱讀中體味人生，鼓勵自己。每一門功課，每一次考試，她都認(rèn)真對待，也都能獲得好成績，而且每個學(xué)期都能受到學(xué)校的表彰。

慢慢成長起來的她，除了努力學(xué)習(xí)，還成了學(xué)校里的活躍分子。她在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助同學(xué)，還時時想著為自己的班集體做一些力所能及的事。每次離開教室時，她會把同學(xué)們沒放好的凳子擺放整齊，又一一檢查并關(guān)好了門窗后，才放心地離開。平時在家里，她總是體恤家人的辛苦，分擔(dān)一些洗衣拖地、刷碗擦桌、疊衣折被等力所能及的家務(wù)。如今，受到過許多愛心人士幫助的她，更是懂得了感恩，她加入了愛心志愿組織，回饋社會和曾經(jīng)受到的那些幫助。

她叫林玥欣，一個身殘志堅、自強(qiáng)不息的好少年。

2021年的高考，林玥欣以文科537分的成績考入井岡山大學(xué)，為自己的奮斗故事寫下了新的篇章。

入學(xué)第一天，林玥欣在筆記本上寫下了一段話：“身體可以有殘障，但青春不可無奮斗。我要積極成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄?，將來用所學(xué)的知識，幫助更多的殘障人士，推動無障礙事業(yè)發(fā)展。”