以紅色資源筑牢黨性意識(shí) 以特色辦學(xué)輸出時(shí)代人才

孫江 李婷

摘要：隨著黨媒輿論陣地的發(fā)展壯大與對(duì)傳播制高點(diǎn)的占領(lǐng)，培養(yǎng)黨性堅(jiān)定，能夠傳播黨的政策主張、記錄時(shí)代風(fēng)云、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、守望公平的新聞人才，越來越成為時(shí)代的需要。西北政法大學(xué)新聞教育在不斷自我總結(jié)的基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新，統(tǒng)合時(shí)代需求與自身資源，弘揚(yáng)學(xué)校的“老延大”紅色基因和新聞教育辦學(xué)歷史上旗幟人物的紅色精神來筑牢學(xué)生的黨性原則，依托學(xué)校法學(xué)和政治學(xué)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)能夠洞悉中國(guó)語境、挺立時(shí)代潮頭、服務(wù)于黨的新聞事業(yè)的業(yè)務(wù)精兵，走出了一條目的性與規(guī)律性相統(tǒng)一的特色人才培養(yǎng)之路。

關(guān)鍵詞：西北政法大學(xué) 紅色基因 黨媒人才培養(yǎng) 新聞教育

西北政法大學(xué)新聞教育起源于陜北公學(xué)時(shí)期的新聞?wù)n程及此后由陜北公學(xué)等八校合并的延安大學(xué)新聞班，秉承這一紅色基因，始終堅(jiān)持與黨的新聞事業(yè)同呼吸、共命運(yùn)。20世紀(jì)60年代，國(guó)家經(jīng)濟(jì)處在困難時(shí)期，高等教育專業(yè)被大規(guī)模撤并，西北政法學(xué)院同中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)成為全國(guó)僅有的3所繼續(xù)培養(yǎng)新聞學(xué)專業(yè)人才的院校。1960年至1964年，學(xué)校共培養(yǎng)新聞專業(yè)學(xué)生79名，其中40人被分配到人民日?qǐng)?bào)社、新華社、《紅旗》雜志等中央級(jí)新聞單位，39人被分配到省市級(jí)黨報(bào)黨刊，為黨媒輸送了大批優(yōu)秀人才。學(xué)校新聞教育秉承陜北公學(xué)“紅色基因”和“法治信仰、中國(guó)立場(chǎng)、國(guó)際視野、平民情懷”的育人理念，按照“通曉新聞、熟悉法律、注重素養(yǎng)”的定位，從頂層設(shè)計(jì)入手，把紅色基因轉(zhuǎn)化為教育優(yōu)勢(shì)，守正創(chuàng)新、特色辦學(xué)，為黨媒輸送具有馬克思主義新聞?dòng)^、社會(huì)主義法治素養(yǎng)與黨性修養(yǎng)的，能夠洞悉當(dāng)今中國(guó)歷史發(fā)展、緊跟媒介變革和時(shí)代語境的高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型新聞專業(yè)人才。

一、深刻洞察媒介結(jié)構(gòu)變動(dòng)，準(zhǔn)確研判時(shí)代人才需求

自改革開放以來，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科教、文衛(wèi)等領(lǐng)域都經(jīng)歷了深刻的變革，其中新聞業(yè)最顯著的變化就在于社會(huì)化商業(yè)傳媒崛起。“如果把媒體空間看成一個(gè)法國(guó)社會(huì)學(xué)家布迪厄所說的由復(fù)雜關(guān)系場(chǎng)域，媒體的市場(chǎng)化，對(duì)傳統(tǒng)的媒介結(jié)構(gòu)場(chǎng)產(chǎn)生了巨大的影響。”從黨媒作為唯一的社會(huì)傳聲筒，到黨媒與市場(chǎng)化媒體并存，可以被視為新中國(guó)成立以來，媒體結(jié)構(gòu)的第一次深刻變革。這一時(shí)期，媒體市場(chǎng)化趨勢(shì)對(duì)黨媒的主流地位產(chǎn)生一定的影響和沖擊，但并不意味著黨媒因此而遭遇了話語危機(jī)。這一結(jié)構(gòu)變動(dòng)的實(shí)質(zhì)，是我黨的新聞事業(yè)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，對(duì)媒體信息功能進(jìn)行了合理的拆解與分化：黨媒不再包辦一切新聞功能，而是突出政治性和思想性，以宣傳和解釋黨的方針政策、引導(dǎo)輿論為要?jiǎng)?wù)；貼近大眾生活的信息服務(wù)與娛樂服務(wù)，則主要交由市場(chǎng)化媒體來提供。

互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字技術(shù)出現(xiàn)并廣泛應(yīng)用則讓媒介結(jié)構(gòu)場(chǎng)發(fā)生了第二次劇變，并直接對(duì)黨媒主流話語體系形成了挑戰(zhàn)。新媒體尤其是自媒體的興盛，打破了報(bào)紙、廣播、電視為代表的傳統(tǒng)大眾傳播媒體單向度、一對(duì)多傳播模式，開放的終端和以人際交互為基本特征的互聯(lián)網(wǎng)讓自媒體的信息傳播能力空前擴(kuò)張，全球化進(jìn)程的不斷加快也讓新媒體成為意識(shí)形態(tài)交鋒的重要平臺(tái)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓”，“宣傳思想工作是做人的工作的，人在哪兒重點(diǎn)就應(yīng)該在哪兒”。十九屆六中全會(huì)全體會(huì)議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》也特別強(qiáng)調(diào)要“高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，推動(dòng)媒體融合發(fā)展，提高新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力”。

正是在這樣的媒介結(jié)構(gòu)變動(dòng)背景下，黨媒正式開始在話語層面重構(gòu)其傳播體系。以人民日?qǐng)?bào)、新華社為代表的黨和國(guó)家的主流媒體，都開始注重新媒體平臺(tái)建設(shè)，打造系統(tǒng)性的全媒體傳播矩陣，黨媒的輿論陣地不斷發(fā)展壯大。例如，人民日?qǐng)?bào)已經(jīng)覆蓋了包括網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)、微博、微信、客戶端、抖音視頻號(hào)、戶外電子屏等幾乎全部的傳播渠道，“除人民日?qǐng)?bào)和人民日?qǐng)?bào)海外版、人民日?qǐng)?bào)藏文版外，人民日?qǐng)?bào)社還公開發(fā)行27種社屬報(bào)刊，共有427個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體，包括22個(gè)網(wǎng)站、26個(gè)客戶端、98個(gè)微博賬號(hào)、158個(gè)微信公眾號(hào)、73個(gè)短視頻賬號(hào)和50個(gè)境外社交媒體賬號(hào)。人民日?qǐng)?bào)社網(wǎng)絡(luò)媒體覆蓋總用戶數(shù)已達(dá)9.7 億人次”。與此同時(shí)，各類政務(wù)新媒體也迅猛發(fā)展。截至2020年6月，我國(guó) 31個(gè)省（區(qū)、市）均已開通政務(wù)機(jī)構(gòu)微博和政府抖音號(hào)，經(jīng)過新浪平臺(tái)認(rèn)證的政務(wù)機(jī)構(gòu)微博為 14.1萬個(gè)，各級(jí)政府共開通政務(wù)抖音號(hào)2.5萬余個(gè)。早年間“民間輿論場(chǎng)”為“官方輿論場(chǎng)”設(shè)置議程的情形也開始扭轉(zhuǎn)，黨媒、政務(wù)媒體站在了信息分發(fā)的頂層，占據(jù)了傳播話語的制高點(diǎn)，以今日頭條、微博熱搜等為代表的市場(chǎng)化媒體，其轉(zhuǎn)發(fā)的新聞中，有相當(dāng)高比例的內(nèi)容是來自黨媒、政務(wù)媒體的。有學(xué)者將此現(xiàn)象稱之為“黨媒重奪麥克風(fēng)”，有的學(xué)者甚至提出“政務(wù)媒體成為新一代信息壟斷者”。

這是中國(guó)自上世紀(jì)新聞體制改革以來新聞媒體場(chǎng)域里，媒介結(jié)構(gòu)的第三次變動(dòng)，也是我們今天進(jìn)行新聞人才培養(yǎng)所面臨的現(xiàn)實(shí)情境。黨媒是黨的事業(yè)的重要組成部分，關(guān)乎黨的意識(shí)形態(tài)和文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。黨媒不僅是黨和政府的喉舌，也是讓黨和人民同心同德的紐帶。黨媒輿論陣地的空前擴(kuò)大意味著對(duì)人才數(shù)量的空前需求，黨媒占據(jù)社會(huì)重要新聞分發(fā)的傳播制高點(diǎn)意味著對(duì)黨媒新聞人才質(zhì)量要求的空前嚴(yán)格。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，黨性是黨的新聞工作的基本屬性，黨性原則是中國(guó)特色社會(huì)主義新聞工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。中國(guó)新聞體制改革40余年也是新聞教育蓬勃發(fā)展的40余年，我們不能說中國(guó)缺乏通曉新聞業(yè)務(wù)的行業(yè)人才，但在當(dāng)下的媒體結(jié)構(gòu)變動(dòng)中，具有黨性原則，能夠“做黨的政策主張的傳播者、時(shí)代風(fēng)云的記錄者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者、公平正義的守望者”的新聞人才，一定是這個(gè)時(shí)代大量需要的。高校新聞教育的重要任務(wù)之一就是回應(yīng)這一時(shí)代需要，培養(yǎng)具有馬克思主義新聞?dòng)^的，政治堅(jiān)定、黨性堅(jiān)定、業(yè)務(wù)扎實(shí)的新聞人才。

二、傳承“老延大”紅色基因，培養(yǎng)時(shí)代需要的傳媒人才

每一所大學(xué)都有其獨(dú)特的歷史傳統(tǒng)與精神底蘊(yùn)，這也是高校人才培養(yǎng)的重要資源。西北政法大學(xué)的紅色基因來源于從陜北公學(xué)延續(xù)至今底蘊(yùn)深厚的學(xué)校發(fā)展史之中，所傳承的“政治堅(jiān)定、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗”的“老延大”紅色基因，是學(xué)校最寶貴的教育資源。在西北政法大學(xué)新聞專業(yè)的辦學(xué)歷史中，有三位旗幟性的人物發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，他們分別是設(shè)立“老延大”新聞班的“老延大”第四任校長(zhǎng)、著名報(bào)人李敷仁，“老延大”新聞班首任班主任、著名新聞?dòng)浾叻堕L(zhǎng)江，以及西北第一個(gè)新聞專業(yè)和國(guó)內(nèi)首個(gè)法制新聞專業(yè)的奠基人——時(shí)任西北政法學(xué)院副院長(zhǎng)、新聞教育家、著名記者何微。這三位重要人物的共同點(diǎn)是勇于為人民而擔(dān)當(dāng)，不怕為堅(jiān)守真理而犧牲，他們表現(xiàn)出純潔而堅(jiān)定的黨性，在黨的新聞事業(yè)里留下了精彩的一筆。9BB832DF-C31A-4EB1-8F07-BA02DF221427

這樣的歷史傳承、紅色基因，正是西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院為黨媒培養(yǎng)卓越人才最為寶貴的紅色資源優(yōu)勢(shì)，是學(xué)院的基本品格和立院之本，是新聞傳播人才培養(yǎng)之“魂”。學(xué)院結(jié)合紅色基因濃郁的校院史，在新生入學(xué)伊始，通過開展院長(zhǎng)第一課，參觀校史館、何微紀(jì)念館和觀看校院史紀(jì)錄片、原創(chuàng)紅色教育話劇等形式進(jìn)行入學(xué)教育；在課程設(shè)計(jì)中，把馬克思主義新聞?dòng)^和紅色基因教育的專業(yè)課程思政融入培養(yǎng)方案，并結(jié)合校院史量身打造紅色基因教育教材；戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作課以沉浸式課堂的教學(xué)方式，組織學(xué)生創(chuàng)作《莊嚴(yán)的審批》等文藝作品，把黨性教育、法治教育、紅色文化教育等相融合，為傳承紅色基因、弘揚(yáng)紅色校風(fēng)起到了積極作用；在實(shí)踐教學(xué)方面，開展暑期“陜公尋根”、“從黃浦江到寶塔山——馬新觀實(shí)踐教學(xué)夏令營(yíng)”等活動(dòng)；舉辦“何微新聞獎(jiǎng)研究生論壇暨青年學(xué)者論壇”等活動(dòng)，繼承發(fā)揚(yáng)老一輩新聞人的優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)生的畢業(yè)作品中，既有《百年何微》、《光輝歷程》這樣的校院史和校院史人物紀(jì)錄片，也有大量圍繞馬克思主義新聞?dòng)^、紅色新聞事業(yè)研究方向的學(xué)術(shù)論文，做到了馬克思主義新聞?dòng)^和紅色基因教育融入人才培養(yǎng)的全過程。學(xué)院以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式，喚起學(xué)生的歸屬感、自豪感、榮譽(yù)感，筑牢學(xué)生的黨性認(rèn)識(shí)，喚起學(xué)生投身于黨的新聞事業(yè)的熱情。這些經(jīng)驗(yàn)做法分別在中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)新聞傳播教育史學(xué)術(shù)年會(huì)、中國(guó)傳媒年會(huì)“新時(shí)代黨媒紅色基因傳承與人才培養(yǎng)”等學(xué)術(shù)論壇上作為經(jīng)驗(yàn)與兄弟院校分享，并收錄進(jìn)《中國(guó)新聞傳播教育年鑒（2021）》。

黨媒需要的新聞人才除了要有堅(jiān)定的黨性，對(duì)其專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的要求也遠(yuǎn)高于一般商業(yè)媒體的采編人員。學(xué)院為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代黨媒融合創(chuàng)新發(fā)展的全媒型專家型新聞人才，積極探索、勇于創(chuàng)新，形成了一套針對(duì)性強(qiáng)、融合性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、特征鮮明的人才培養(yǎng)體系，注重學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)能力統(tǒng)籌發(fā)展，推進(jìn)新聞學(xué)與法學(xué)、政治學(xué)的學(xué)科融合，推進(jìn)新聞傳播學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、大數(shù)據(jù)科學(xué)的交叉應(yīng)用；通過“外引”和“內(nèi)培”并重，建立起一支“專兼結(jié)合、新聞傳播學(xué)與多學(xué)科結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合”的教師隊(duì)伍；倡導(dǎo)“共商”、“共享”、“共建”的理念，通過共建實(shí)驗(yàn)室、研究基地，共享資源平臺(tái)等形式，與多個(gè)業(yè)界領(lǐng)先的傳媒科技公司、大數(shù)據(jù)科技公司實(shí)行人員互聘交流，聯(lián)合開發(fā)專業(yè)技能課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用的深度結(jié)合，搭建了貫通“國(guó)際—國(guó)家—地區(qū)”三個(gè)層級(jí)、覆蓋“研究中心—媒體—技術(shù)公司—政府宣傳部門—文化產(chǎn)品生產(chǎn)部門—國(guó)際機(jī)構(gòu)”等六種類型的人才創(chuàng)新能力實(shí)踐培養(yǎng)基地。

學(xué)院扎根中國(guó)大地辦學(xué)，將田野課堂與校園課堂相結(jié)合，將課堂建在紅色新聞文化現(xiàn)場(chǎng)，與延安新聞紀(jì)念館簽約進(jìn)行紅色資源的數(shù)字化保護(hù)和紅色記憶的數(shù)字化再造。學(xué)院將社會(huì)服務(wù)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)院師生全程參與的最高人民法院決勝“執(zhí)行難”全媒體直播活動(dòng)在線觀看人數(shù)突破千萬；與陜西省政法委每年共同發(fā)布“陜西省政法新媒體傳播力榜單”、“陜西平安城市指數(shù)榜單”，不僅為推進(jìn)司法公開、打造陽光司法活動(dòng)增添了力量，也搭建了與實(shí)務(wù)界合作共同推進(jìn)依法治國(guó)的新媒體交流平臺(tái)；與四川廣播電視臺(tái)聯(lián)合制作廣播節(jié)目《970說法》，為廣大聽眾提供法律咨詢服務(wù)；研究生團(tuán)隊(duì)策劃制作的《青春直播間》，在西安新聞?lì)l道每周六晚黃金時(shí)間播出。這一系列卓越新聞人才培養(yǎng)的教學(xué)成果已獲陜西省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

近年來，學(xué)院為人民日?qǐng)?bào)、新華社、中央廣播電視總臺(tái)、西藏日?qǐng)?bào)等黨媒培養(yǎng)了大批高層次應(yīng)用型新聞傳播人才。畢業(yè)生吳瑋任職中央廣播電視總臺(tái)出境記者；薛金麗2019年任職于法治日?qǐng)?bào)社，撰寫的輿情專報(bào)獲省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示十余次；就職于人民網(wǎng)的孟植良獲國(guó)家民委民族題材優(yōu)秀專題專欄和民族題材好新聞獎(jiǎng)。還有很多畢業(yè)生自愿投身西部發(fā)展建設(shè)，就職于西藏日?qǐng)?bào)社等單位，在艱苦地區(qū)扎根。用人單位評(píng)價(jià)學(xué)校畢業(yè)生“政治立場(chǎng)堅(jiān)定、上手快、法治意識(shí)強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)”。

三、結(jié)語

早在上個(gè)世紀(jì)80年代，未來學(xué)家阿爾文·托夫勒就指出“一陣強(qiáng)勁的浪潮正席卷今日大半個(gè)世界，創(chuàng)造出奇異的新環(huán)境”。在這個(gè)強(qiáng)勁的浪潮里，信息技術(shù)、傳播媒介的變革無疑是最大的變量。它使得新聞傳播教育比任何時(shí)候都更成為一門顯學(xué)，對(duì)新聞傳播教育機(jī)構(gòu)的自我調(diào)適能力、人才創(chuàng)新培養(yǎng)能力也提出了更高要求。但人才培養(yǎng)并不是使用同類原料、按照固定程序生產(chǎn)出一個(gè)個(gè)工業(yè)化的教育產(chǎn)品。一所院校的辦學(xué)之路，同樣不能參照固定的模板簡(jiǎn)單復(fù)制，而是要在不斷地自我總結(jié)的基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新，統(tǒng)合時(shí)代需求與自身資源，走出一條合目的性與合規(guī)律性統(tǒng)一的特色人才培養(yǎng)之路。對(duì)于西北政法大學(xué)新聞教育來說，不斷提煉和弘揚(yáng)紅色基因，培養(yǎng)符合時(shí)代需要的、服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新聞人才，為黨的新聞事業(yè)不斷輸送新鮮血液，就是統(tǒng)合時(shí)代需求與自身資源的最佳接口。紅色基因并不是一句空洞的口號(hào)，而是一種可以被轉(zhuǎn)化的精神力量、一份能夠使學(xué)生獲得滋養(yǎng)的教育資源，把紅色基因落實(shí)為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)力與生產(chǎn)力最好的路徑，就是把它返回到黨的事業(yè)里，讓它綻放在對(duì)黨的人才的哺育與成就里。

作者孫江系西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)、教授

李婷系西北政法大學(xué)文化安全研究方向博士研究生

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