空軍工程大學(xué)中心校區(qū)幼兒園 劉曉鳳
春天來(lái)了,到處都是一片生機(jī)盎然的景象。每天清晨,伴隨著清脆悅耳的“早上好”,我們的快樂(lè)時(shí)光就開(kāi)始了。作為行政值班,我充滿熱情地迎接每一位來(lái)園的小朋友,或是摸摸他們的小腦袋,或是臨時(shí)接下他們手中的物品,又或是幫他們整理好帽子、口罩……看著他們稚嫩可愛(ài)的臉龐、蹦蹦跳跳的步伐,我的內(nèi)心充滿喜愛(ài)之情,嘴角不覺(jué)露出甜蜜的微笑。當(dāng)我向小朋友們問(wèn)好并喊出每個(gè)人的名字時(shí),他們都會(huì)向我報(bào)以開(kāi)心的笑容,有的孩子甚至給我一個(gè)大大的擁抱……
今天,樂(lè)樂(lè)小朋友來(lái)得比較早,在等待保健老師晨檢的時(shí)候,幼兒園門衛(wèi)室旁邊的一片三葉草吸引了她。“劉老師,快看!我找到了四葉草!”她捧著一株草興奮地說(shuō)。我湊過(guò)去一看:“哇!真的是四葉草,真棒!”“劉老師,我把它送給你!希望能給你帶來(lái)好運(yùn)!”樂(lè)樂(lè)小心地捧著這株四葉草,眼里充滿了美好的祝福。我趕緊接過(guò)這無(wú)比珍貴的禮物,內(nèi)心充滿了喜悅與幸福。樂(lè)樂(lè)認(rèn)真堅(jiān)定地說(shuō):“媽媽說(shuō)四葉草十分稀有,擁有它的人會(huì)很幸運(yùn)哦!”多么可愛(ài)的孩子呀!“劉老師很感謝你,得到了你的祝福,我就是最幸運(yùn)的!”我的眼睛有些濕潤(rùn),喉嚨有些哽咽,此時(shí)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)這份感動(dòng)。
樂(lè)樂(lè)是我去年帶過(guò)的一名中班插班生,平時(shí)爸爸媽媽工作很忙,由姥爺一人負(fù)責(zé)她的生活起居。由于姥爺性格安靜、不善言談,所以樂(lè)樂(lè)的性格也比較孤僻、不愛(ài)說(shuō)話,很難融入班級(jí)大家庭。為了讓她更快地適應(yīng)新環(huán)境,我積極與樂(lè)樂(lè)姥爺溝通孩子的情況,并給予一些教育建議;同時(shí)與樂(lè)樂(lè)媽媽加強(qiáng)聯(lián)系,鼓勵(lì)她根據(jù)樂(lè)樂(lè)的優(yōu)勢(shì)幫助孩子增強(qiáng)自信心,增加社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。在家園雙方的共同努力下,樂(lè)樂(lè)的臉上逐漸露出燦爛的笑容,有了關(guān)系親密的好朋友,學(xué)期末還在迎新晚會(huì)上和媽媽表演了合唱。
疫情居家期間,樂(lè)樂(lè)多次與我進(jìn)行微信視頻,還悄悄地跟我說(shuō):“我想你了!我想中二班的小伙伴了!”得知升入大班后我不再帶他們的時(shí)候,樂(lè)樂(lè)傷心地流下了眼淚,我安慰她:“我還在幼兒園上班呀!我也會(huì)去大二班看你們,而且每天早晨我都會(huì)在大門口迎接你們!”許久,她才抬起頭用疑惑的眼神向我確認(rèn)。
這就是我可愛(ài)的孩子,以樂(lè)樂(lè)為代表,他們每一個(gè)純潔的心就像一顆顆晶瑩的珍珠,那么通透,那么純潔!當(dāng)你給孩子一個(gè)溫暖的擁抱、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)贊賞的微笑,都能使孩子感受到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他,那他們便會(huì)回報(bào)你全世界最美好的幸福。
四葉草代表著愛(ài),愛(ài)是心與心的相互呼應(yīng),更是心靈深處的共鳴。工作二十多年以來(lái),我陪伴無(wú)數(shù)孩子成長(zhǎng),是他們帶給我心靈上的一次次洗禮、一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)、一步步改變,并讓我的內(nèi)心更加滿足和喜悅!

教育感言
孩子的世界里有歡樂(lè),也有煩惱;孩子的世界里有好奇,也有想象;孩子的世界里有探索,也有思考……作為一名幼兒教師,我很幸運(yùn)遇見(jiàn)這群天真可愛(ài)的孩子并參與他們的成長(zhǎng)。在與孩子們朝夕相處的時(shí)光里,我付出了自己的真心,也收獲了孩子的真情,我感受著人生最大的幸福。