勞動教育與高中政治課堂教學融合

吳燦鑫

摘要：中共中央、國務院發布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》要求，大中小學要建立起一套完備的勞動教育體系，該體系必須具有以下幾個特征：一是各學段必須貫通。二是貫穿學校、家庭與社會等方面，以形成教育合力。三是與德育、智育、體育、美育相融合，體現德智體美勞全面發展的教育理念。四是有獨立的大中小學勞動教育必修課的課程體系。專家表示，《意見》的出臺，必將使新時代大中小學勞動教育呈現出前所未有的新局面、達到新高度。

關鍵詞：勞動教育;高中教育;政治

一、高中政治滲透勞動教育的意義

1.有利于幫助學生樹立健康三觀

勞動是人類的本質活動，中華民族也真實有了勤于勞動的品德，才擁有了今天的成。隨著素質教育理念的推進和落實，在教育教學過程中，培養學生德智體美勞全面發展成了教師教學的重要任務，而政治課程作為一門培養人良好品德、健康情感、正確三觀的課程，對促進學生身心健康全面發展具有重要的意義。要知道高中生處于青年時期，是一個奮斗的階段，通過政治課程滲透勞動教育，促使其養成勞動的好習慣，可以加強學生自身的思想道德建設，樹立正確的勞動觀、人生觀和價值觀，既可以促使其自覺進行奮斗，又可以培養勞動精神，傳承勞動美德。

2.有利于提高學生的綜合素質

勞動教育并不是指簡單的勞動活動，而是強調圍繞勞動這一基本形式開展的各種各樣的活動，在真實參與、切實體驗過程中形成的勞動意識，從而激發勞動熱情、提高勞動能力、掌握勞動技能。而高中政治課程具有豐富的教育價值，對優化學生思想道德、情感品質具有積極的促進作用，但是受傳統教育理念和教學方法的影響，導致無法發揮其教育價值。而勞動教育與政治課程的有機滲透和結合，可以有效將內隱的教育要素外顯化，既可以培養學生的實踐能力，又可以提高綜合素質，促進全面發展。

二、高中政治滲透勞動教育的對策

1.立足文本內容，挖掘勞動資源，激發勞動熱情

教材是教學的基礎，在高中政治新課改中提出：在教學中，要靈活應用教材，開發、整合教材資源，從而發揮學科教育價值，提高學生的綜合素質。那么，為滲透勞動教育，在教學的時候，要立足文本內容為輔助，挖掘勞動資源，利用教材相關知識為基礎，在資源開發和整合利用中，滲透勞動教育，激發勞動熱情。例如：在教學《我國的個人收入分配》政治內容時，其中提到了按勞分配為主體多種分配方式并存的分配制度。為此，在學習的時候，可以抓住這一文本內容為輔助滲透勞動教育資源，為學生播放影視劇《雞毛飛上天》中的按勞分配環節，以及中央辦公廳、國務院辦公廳《關于提高技術工人待遇的意見》中文件內容，“提出要完善技術工人的培養、評價、使用、激勵、保障”等措施，實現技高者多得、多勞者多得等內容。在多種資源整合的過程中，引導學生學習認識按勞分配為主體多種分配方式并存等學習內容，激發勞動熱情，通過政治課程與勞動教育資源的整合，讓學生認識勞動在社會生產、生活中的作用，隨后讓學生就按勞分配的意義、決定性因素、基本內容和要求、意義以及原因等知識內容進行學習探究，讓學生做學習的主人，積極參與社會勞動，在勞動中發揮個人價值，從而培養學生的勞動精神。

2.關注課堂對話，促進學習參與，體味勞動價值

對于課堂教學而言，學生是教學的對象，是課堂的主人，也就是說，在高中政治課堂教學中要想讓學生認識勞動教育的價值，學生學習參與是關鍵，而課堂師生對話、生生交流互動作為激活課堂的重要途徑，教師可以通過開展豐富的課堂活動為輔助，在活動中滲透勞動教育，在互動交流中，引導學生體味勞動價值，傳承勞動精神。例如：在教學《文化交流與文化交融》政治內容時，旨在讓學生能夠感受文化的多樣性，理解文化交流與文化交融對文化發展的作用。那么，在學習此知識內容的時候，可以提高學生的學習參與興趣，使其體味勞動的價值，可以開展主題辯論的活動，組建辯論小組，就文化傳播是否與勞動有關？進行辯論分析。同時，在學習此課程內容時候，教師可以為學生播放文成公主入藏，通過勞動傳播漢族文化;改革開放過程中，通過勞動引領人民走進小康，傳承和發揚中華民族良好勞動精神和品德等知識內容。通過勞動資源的融入，為活動的高效開展做輔助，從而激發學生的參與興趣，在對話交流的過程中，通過辯論分析，使其認識勞動在文化交流和交融中的價值。最后，根據辯論活動成果，讓學習小組就勞動在文化交流與文化交融中的作用，以及勞動在文化發展中的作用進行總結歸納，在勞動教育滲透的過程中，以課堂對話的形式，讓學生在溝通交流中，認識勞動在社會發展中的價值，提高學生的勞動意識。

3.優化教育活動，注重勞動實踐，提高勞動能力

在高中政治課程教學中，滲透勞動教育，兩者是互相進行的，既不能脫離教學目標，同時也不能脫離教學實際。因此，在教學的時候，教師要優化教育活動，注重勞動實踐，在真實參與、實際體驗的過程中，將學科知識與勞動教育融合到一起，提高學生的勞動能力，促進智慧教學。

結語：高中政治滲透勞動教育，對培養學生健康情感，促進身心健康全面發展具有重要的意義。為培養新時代高素質、高水平人才，在高中政治課堂教學過程中，要重視勞動教育的滲透，通過教材資源的深入挖掘，教育活動的拓展延伸，鼓勵學生參與實踐，在實踐中習得知識，提高自身勞動品德，從而培養學生良好的勞動習慣，發揮政治課程的育人價值。

參考文獻：

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