2型糖尿病病患開展微信健康教育延續(xù)性護(hù)理的作用分析

胡楊俊

【摘要】目的：分析2型糖尿病病患開展微信健康教育延續(xù)性護(hù)理的作用。方法：在我院2020年6月至2021年6月收治的2型糖尿病病患中，擇取100例作為實驗對象，按照數(shù)字表排序的方式，將其劃分為2組。其中，采取常規(guī)護(hù)理干預(yù)的患者有50例，作為對照組;在常規(guī)護(hù)理之上，加用微信健康教育延續(xù)性護(hù)理干預(yù)的患者有50例。作為觀察組。就2組患者的疾病認(rèn)知狀況進(jìn)行評估，且檢測干預(yù)前后的血糖變化。結(jié)果：觀察組患者的疾病認(rèn)知狀況優(yōu)于對照組，差異顯著（P<0.05）。在干預(yù)后，觀察組患者的餐后2h血糖、空腹血糖與糖化血紅蛋白相較于對照組，差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：對2型糖尿病病患開展微信健康教育延續(xù)性護(hù)理，可提高患者為疾病的認(rèn)知，保證血糖控制效果，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】2型糖尿病;微信健康教育;延續(xù)性護(hù)理;作用

在近幾年來，2型糖尿病患者數(shù)量不斷上升，成為內(nèi)分泌科的常見疾病。在發(fā)生該種疾病后，患者免疫力下降，血糖長期偏高，在其他因素的干擾下，就可能會發(fā)生糖尿病合并癥，以糖尿病足、糖尿病視網(wǎng)膜病變等較為常見，直接影響患者的生活質(zhì)量[1]。在這種狀況下，我院主張對糖尿病患者予以積極的醫(yī)護(hù)干預(yù)措施。我院在常規(guī)護(hù)理干預(yù)時，對2型糖尿病患者實施微信健康教育延續(xù)性護(hù)理干預(yù)，效果理想。詳細(xì)報道如下。

1一般資料與方法

1.1一般資料

在我院2020年6月至2021年6月收治的2型糖尿病病患中，擇取100例作為實驗對象，按照數(shù)字表排序的方式，將其劃分為2組。

對照組50例中，男女患者各有28例、22例，年齡在32到74歲，平均年齡（52.31±3.47）歲，病程在6個月到14年，平均病程（5.01±1.13）年;

觀察組50例中，男女患者各有27例、23例，年齡在31到75歲，平均病程（52.73±3.56）歲，病程在6個月到15年，平均病程（5.16±1.17）年。

納入標(biāo)準(zhǔn)：所有患者均經(jīng)過臨床檢查，確診為2型糖尿病[2];患者無其他嚴(yán)重的器質(zhì)性缺損;患者意識清晰，溝通能力良好;患者與家屬簽署知情同意書。

對2組患者的一般資料比較，確定其具有研究可能（P>0.05）。

1.2方法

對照組采取常規(guī)護(hù)理干預(yù)，觀察組在對照組的基礎(chǔ)上，采取微信健康教育延續(xù)性護(hù)理，其內(nèi)容為：（1）結(jié)合科室的具體狀況，創(chuàng)建護(hù)理小組，其由護(hù)士長擔(dān)任組長，至少6名護(hù)理人員作為組員。然后創(chuàng)建微信群與微信公眾號，以便于護(hù)理工作開展。（2）在患者出院前，對其基本資料加以搜集，讓其添加微信群與微信公眾號，小組成員根據(jù)病程、治療方案等，來對患者進(jìn)行分組，以便于隨訪和延續(xù)護(hù)理的開展。（3）總結(jié)科室經(jīng)驗，并且對微信平臺進(jìn)行信息編輯，每周在公眾號上推送一次與糖尿病相關(guān)的知識，重點介紹血糖控制的重要性以及糖尿病并發(fā)癥等內(nèi)容，讓其能夠進(jìn)行糖尿病的并發(fā)癥檢查和預(yù)防，保證降糖藥物服用的合理性與科學(xué)性。同時，小組成員需要定期與患者進(jìn)行溝通，并且了解其血糖控制狀況，就其疑問加以解答。創(chuàng)建微信群，通過群內(nèi)討論與解答等形式，引導(dǎo)患者定期復(fù)查，同時，在交流中，患者可以端正自己的心態(tài)，保證治療的積極性。（4）在微信公眾平臺上，開設(shè)自動回復(fù)機(jī)制，設(shè)定關(guān)鍵字，讓患者與家屬可根據(jù)自己的需求來進(jìn)行關(guān)鍵字檢索，及時獲取到信息。每組患者均需要持續(xù)干預(yù)三個月。

1.3 評價指標(biāo)

在干預(yù)后，對2組患者的疾病認(rèn)知狀況加以評估，其總分100，分值越高，認(rèn)知越好。同時，對2組患者干預(yù)前后的血糖狀況進(jìn)行檢測，其包含了餐后2h血糖、空腹血糖、糖化血紅蛋白三項指標(biāo)。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

數(shù)據(jù)以統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS18.0分析，以（）表示計量資料，經(jīng)t檢驗;以率（%）表示計數(shù)資料，經(jīng)χ2檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1 觀察組患者的疾病認(rèn)知評分為（94.52±1.37）分優(yōu)于對照組的（82.37±4.57）分，差異顯著（P<0.05）。

2.2 在干預(yù)后，觀察組患者的餐后2h血糖、空腹血糖與糖化血紅蛋白相較于對照組，差異顯著（P<0.05）。詳見下表。

3討論

糖尿病作為臨床常見的一種代謝疾病，其以患者血糖持續(xù)偏高為主要特點[3]。在發(fā)生后，患者很容易出現(xiàn)其他疾病，影響著患者的生活質(zhì)量和健康。在常規(guī)護(hù)理干預(yù)中，側(cè)重于對患者血糖指標(biāo)的監(jiān)測與控制，效果一般。微信健康教育延續(xù)護(hù)理干預(yù)其是一種持續(xù)性的護(hù)理服務(wù)，其可以微信平臺的方式，來對患者與家屬進(jìn)行健康教育，使之糖尿病認(rèn)知得到強(qiáng)化，出院后自我管理能力提高，血糖控制效果加強(qiáng)，效果理想[4]。

綜上所述，對2型糖尿病病患開展微信健康教育延續(xù)性護(hù)理，可提高患者為疾病的認(rèn)知，保證血糖控制效果，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳靜，劉茹，康格平，等. 以微信健康教育為主的延續(xù)護(hù)理干預(yù)對2型糖尿病患者糖尿病足知識、態(tài)度、行為和血糖控制情況的效果觀察[J]. 貴州醫(yī)藥，2021，45（10）：1649-1650.

[2] 楊金霞. 2 型糖尿病病患開展微信健康教育延續(xù)性護(hù)理的效果分析[J]. 健康管理，2020（23）：220.

[3] 潘娟. 微信教育模式在2型糖尿病患者延續(xù)性護(hù)理中的作用[J]. 中國實用鄉(xiāng)村醫(yī)生雜志，2018，25（12）：57-59.

[4] 連月英. 中青年2型糖尿病實行延續(xù)性護(hù)理對自我管理能力和遵醫(yī)行為的影響[J]. 糖尿病新世界，2017，20（23）：162-163.