變廢為寶，創意無限

徐蓮芬

在當前的幼兒園活動中，越來越多的幼兒園不再拘泥于簡單美術活動，而是更加傾向于如何讓美術活動貼近生活，激發幼兒的創作興趣。《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園活動要貼近幼兒的生活經驗，在生活中幼兒可以選擇自己感興趣的事物，用這種事物來拓展幼兒的知識和經驗，開闊視野，提升綜合能力。廢舊物品就成為了讓美術活動貼近生活的一個載體。毋庸置疑的是，廢舊材料在生活中隨處可見，也就是幼兒生活中經常會接觸的物品，廢舊材料有許多，如鞋盒、飲料的瓶子、硬紙板、毛線、牛奶盒等，都可以作為進行美術活動的一種資源。

一、依托廢舊材料，開展幼兒園美術活動的必要性

廢舊材料：是指人們生活中常用的可再生的安全又衛生的廢品。

創意：創意在《辭?！分械慕忉尀椋骸皠撛煨乱狻薄８鶕S基百科（wikipedia）的定義“創意是一個思考的過程，能夠產生新的意念或概念，又或是重新聯系原有的意念或概念。簡單而言，創意就是創新事物的行為。”文中的“創意”：指所創出的新意或意境，又指具有獨創性和新穎性的設計，即以創造性的思維做指導，克服思維的定向性，從多個角度尋找解決問題的方法。

在倡導節能低碳、綠色環保的社會背景下，幼兒園及教師都鼓勵孩子在平時把這些廢舊材料收集起來，為孩子在美術活動中提供了有效的材料和資源，使廢舊物品實現更大的價值，因而廢舊材料在美術活動中的運用具有非常重要的意義。倡導利用廢舊材料開展美術活動的這一做法，不僅是迎合“低碳環?！钡闹黝}，更重要的是孩子們利用自己親手收集的物品進行創作，具有熱情和成就感，提高了幼兒的動手能力，使幼兒樹立了環保節能的意識。

二、以廢舊材料為載體，開展中班美術活動實踐

為了讓幼兒的活動內容更加貼近生活，在每次的美術美工活動中，我們經常會將各種廢舊材料作為主要活動內容運用到活動中。在我們的“百寶箱”中，收集了形形色色各種各樣的材料，樹枝、各種瓶瓶罐罐、盒子、紐扣、繩、不穿的鞋子、襪子等等，在我們的活動中處處課件廢舊材料的運用。

1.紙藝工坊

在紙藝工坊為孩子準備了收集來的不同質地的紙制品：廣告紙、牛皮紙、牛奶箱紙板、報紙等。幼兒運用不同的工具、表現技法對這些材質不同的紙創造性地進行撕紙、剪紙、折紙、立體制作（厚紙）等活動，制作出平面或立體的具有新穎、獨特效果的紙工作品，發展幼兒手的動作的精確性、靈活性和實際操作能力，培養幼兒的形象思維能力，創造性的想象力和空間方位知覺能力，養成耐心細致、干凈整潔的操作習慣。

2.巧手DIY成為特色

在我班的小櫥柜上，大家都能欣賞到別具一格的特色裝飾，這是家長們利用雙休和孩子們一起在家完成的作品，毛線、水果外包裝、紐扣、珠片、布角等等都是選擇的材料，家長和孩子們利用現成的材料進行有機的結合，完成出了一幅幅美麗的作品，同時又有自己的特色。有的小朋友用毛線做了頭發，有的小朋友用包蘋果的外包裝泡沫做頭發，更有的小朋友用毛根、報紙等等，甚是好看，又具有特色。另外在《汽車》這個生成主題活動中，請孩子們回家準備各種材料進行小汽車的制作活動，瞧大家找來的瓶蓋、易拉罐、牙膏盒、積木、一次性筷子等等，非常的用心，孩子們有序的用各種紙盒或瓶罐作為車身，又利用瓶蓋或其它圓形的材料作為輪子，還有的小朋友為了其穩定性，用橡皮泥進行加固，非常的用心，大家為自己制作的小汽車自豪，有的甚至還能在地上開上一段時間，真是太棒。

3.泥塑秀

幼兒用粘土、橡皮泥、面團等為主要原料，用手和一些簡單的工具創造地性塑造各種物體、動物、等立體或者平面的作品。利用卷軸、鞋盒、禮品盒、紙板、泡沫板等廢舊材料來展示作品并結合其他的廢舊材料加以裝飾、完整作品。通過幼兒的動手塑造，手腦并用，促進手腦活動的協調，使孩子的智力及手部的靈活性都得到發展.

4. 創想畫廊

在創想畫廊中的繪畫形式多種多樣，借助的工具也玲瑯滿目，其中的廢舊材料藏在每一次活動中：涂色用的海綿、刷碗球;繪畫、印圖案用的蠟燭、水果蔬菜塊;裝飾用的蛋殼、蛋托、毛氈、花邊、紐扣等等。這些都是隨處可見的生活中的廢舊物，我們提供一個主題一個創意的場所，幼兒將自己的創意用畫的形式展示出來。

三、利用廢舊材料開展美術活動的建議

在上述討論中，得知廢舊材料是開展美術活動非常有價值的載體和資源。廢舊材料的利用不僅貼近孩子的生活，而且在活動過程中潛移默化地影響著孩子想象創造力、動手能力等各方面的發展。所以依托廢舊物品開展美術活動是幼兒園必不可少的一項措施。

但是，為了孩子安全、健康地開展活動，在選取廢舊材料方面也是一門深奧的學問。幼兒園所有活動的前提都是要保證孩子的安全。廢舊材料固然好，但任何事情都是有兩面性的，廢舊材料也不是完美的，這就需要根據不同廢舊材料的特點進行整理。像平時經常使用的廢報紙、紙盒等物品比較有安全保障的。有時候可能由于幼兒園美術區的需要，必須帶一些貝殼、竹子等廢舊材料進行裝飾，這些材料比較堅硬，需要教師根據這些東西的特點進行分類、整合，通過裁剪、打磨等方式確保孩子使用廢舊材料時的安全。

另外，對于孩子的美術活動教育不僅僅是開展一個美術活動或者創意活動，在平時的班級環境創設中還可以將廢舊材料融入進去。為了節省幼兒園的開支，是鼓勵利用廢舊材料進行裝飾的，這樣一來，可以使孩子在平時的各種活動中感受到廢舊材料所帶來的價值和快樂。因此，廢舊材料不僅運用于美術活動，還可以融入幼兒園中更多生活中去。

變廢為寶給孩子帶來了巨大的成就感和滿足感。廢舊材料不僅是美術活動的好幫手，更是幼兒創作的好朋友。廢舊材料與美術活動內容協同更新，使孩子充滿了熱情和興趣。讓我們多多收集并利用這個寶貝，使其成為促進幼兒發展有價值的資源吧！