新形勢下高校教育管理模式創新與發展研究
——《高校教育管理與創新實踐研析》

書名：《高校教育管理與創新實踐研析》

作者：關洪海

出版社：冶金工業出版社

ISBN：978-7-5024-8294-7

出版時間：2019 年10 月

定價：45 元

教育現代化成為教育領域創新發展的主流趨勢，這對高校教育管理提出了新的要求。隨著互聯網技術的發展，互聯網+教育的新型管理模式為傳統教育管理改革帶來了新的契機。了解當前高校教育管理的難點和挑戰，認清新形勢下教育管理發展的目標方向，借助網絡技術完善高校教育管理體系，提升高校教育管理水平具有重要的現實意義。探索互聯網+高校教育管理的創新模式成為眾多研究者的關注重點。由關洪海編著、冶金工業出版社2019 年10 月出版的《高校教育管理與創新實踐研析》一書，對“互聯網+”背景下高校教育管理問題進行了深入探討。

該書由六個章節組成，書中分別介紹了高校教育管理的內容及原則、管理的重點及意義、高校教育管理在信息化過程中的難點和熱點問題、新時期高校教育管理的工作開展、“互聯網+”背景下高校輔導員工作創新、大學生創新創業的問題和策略、大數據時代信息化技術對推動高校教育管理模式創新的策略等內容。將新形勢下新媒體技術、大數據技術、信息技術等與高校教學管理相結合，從教學、教師、學生等多種角度進行全面論述，為高校教學管理改革提供了切實的指導。書中有許多有價值的研究觀點，具體有以下幾個方面。

一、新形勢下高校教育管理創新的意義。本書在第一章節介紹了高校教育管理的重點和意義，并分析了大數據高校教育管理的特性，指出了高校教育管理順應時代發展趨勢并與互聯網技術相結合的積極意義。第一，有利于對接學生的個性化需求。互聯網技術的普及使學生對網絡知識的需求逐漸增多。傳統的教育管理模式局限于單一的課堂維度無法滿足學生個性化的思維方式，學生的興趣得不到有效激發。網絡式的教學方式能夠依據學生特質制定相匹配的教學方案，使學生的個性化發展得到滿足。第二有利于提升教師的教學能力。“互聯網+教育”的管理模式使教師在教學過程中運用新媒體、大數據等新型信息技術，有利于打造專業的高素質教師隊伍。第三，有利于提升高校的教學水平。高校肩負著重要的教育重任，高校教育的知識必須緊跟社會發展步伐，通過開展網絡式教育管理，使教學知識能夠時刻站在時代前沿，向學生傳遞社會發展所需要的實用知識，從而培養出更優秀的人才。

二、新形勢下高校教育管理的基本現狀及難點。本書從大數據背景出發，對我國高校信息化教育管理的基本現狀進行了深入分析，并指出了其中存在的難點問題。第一，網絡資源投入力度不足。網絡技術在教育管理中的重要作用越來越受到關注，但是在具體的管理實踐中，高校缺少充足的網絡化建設資金，網絡基礎設施不完善，缺少專業的網絡化人才，束縛著高校網絡化管理進程。第二，網絡教育資源的利用率較低。為推進高校教育管理網絡化轉型，許多高校為教學配備了網絡化教學設備，例如新媒體教學工具等。但許多教師更熱衷于傳統的教學方式，對新媒體教學工具的使用缺乏積極性，忽略了對網絡前沿知識的關注，網絡教育資源得不到有效的利用，損耗了其內在的功能價值。第三，缺少高素質的管理人員。為保障高校教育管理的網絡化發展，需要高素質的網絡化管理隊伍作為支撐。但當前高校教育管理人員普遍缺少網絡文化知識和熟練的網絡操作技能，影響了互聯網背景下高校教育管理實踐的開展。

三、新形勢下高校教育管理模式創新的策略。本書從創新高校教育管理體制、教育管理與大數據緊密結合、建設高素質教育管理隊伍的角度對高校信息化教育管理實踐提出了有效策略。第一，加強對新型教育理念的塑造。互聯網推動管理模式創新成為大勢所趨，在教育行業加強與互聯網技術的融合是教育管理改革的重要抓手。高校應加強對網絡式教育管理意識的培養，增加相關人員對網絡化管理的認識，使高校教師自主選擇網絡式教學方法，并設計高質量的教學內容。第二，打造網絡信息化課堂。借助網絡技術為教師科研和師生交流提供高效服務平臺，搜集前沿知識不再是教師的任務，學生可自主搜索知識資源，可與教師和同學進行在線溝通交流，拓寬學習渠道的同時也增進了師生情感，加速了教育信息化進程。第三，增強高校教育管理人員的信息化能力。高校教育管理人員不僅應該具備網絡化管理意識，更要注重提升網絡化操作能力。主動學習關于網絡化管理的知識，充分利用現有的信息化教學工具。

新形勢下高校教育管理模式創新是符合時代發展的重要研究課題，《高校教育管理與創新實踐研析》一書，以詳細的論述為高校教育管理模式創新提供了有效借鑒，具有重要的研究價值。