老年醫(yī)學課程思政教育的探索與實踐
2022-04-16 16:31:39王魯濱蔣明鏈許逢燕
凱里學院學報
2022年5期
馬 文，張 莉，王魯濱，楊 卉，蔣明鏈，許逢燕
（貴州醫(yī)科大學大健康學院，貴州貴陽 550004）
隨著我國人口老齡化的不斷加劇，老年醫(yī)學逐漸成為醫(yī)學中的一個重要組成部分，與老年醫(yī)學相關的課程在醫(yī)科院校臨床醫(yī)學和非臨床醫(yī)學專業(yè)中日益受到重視，在這一背景下，貴州醫(yī)科大學大健康學院“健康服務與管理”專業(yè)開設的老年醫(yī)學概論成為該專業(yè)的一門臨床基礎課。這門課程如何順應時代需要，貫徹立德樹人，以學生發(fā)展為中心的教育理念，正是我們在課程建設中著力解決的問題。2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人，全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”［1］。既往研究表明，將“課程思政”融入醫(yī)學教學，在傳授理論知識的同時兼顧進行愛國主義、職業(yè)責任感和使命感的教育，使之成為學生們真心喜歡、終生受益的課程，為其成人、成才提供強有力的引導和支撐［2］。近兩年來，學校老年病學教研室為提高醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)，牢固樹立為社會、為患者服務的信念，提高人才培養(yǎng)質量，我們根據(jù)老年醫(yī)學特點，通過課程教學改革，挖掘課程中豐富的思政教育資源，將其與專業(yè)教學內容融合，引導學生緊扣老年醫(yī)學專業(yè)，實現(xiàn)人文知識內化和道德情操的提升，提高了老年醫(yī)學概念的課程育人價值。
一、老年醫(yī)學學科……
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