中國教育特色—少兒模特的興起與發展

（中華女子學院 100000）

一、少兒模特的發展

（一）模特的起源

“模特”行業的產生要歸功于繪畫藝術的產生。隨著繪畫藝術的成熟，帶動了時裝產業的發展。在時裝產業的影響下，“人體模特”應用而生，相關產業鏈也得到了快速的發展，從而使模特行業作為一種藝術欣賞的職業，提升了人們的審美檔次，豐富了人們的精神生活。眾所周知，模特是源自于法國的一種時尚表演藝術。它于十四世紀末，流行于法國貴族階層，最終成了法國享受生活的重要方式。隨著“模特”產業的發展，它已成為了一種技術職業，并贏得了人們的肯定與好評。

（二）少兒模特的發展

隨著模特產業的成功發展，模特已成為了一種新型的時尚秀職業。在模特行業的帶動下，模特已成了一種具有豐富內涵的文化。隨著社會和科技的發展，家長對孩子的教育變得更加重視。為了提升孩子的能力，擴寬孩子未來的就業渠道，一些家長已開始重視培養孩子的模特潛能。基于這種情況下，少兒模特教育應運而生。少兒模特教育依靠自身獨特的文化內涵，幫助孩子成長和學習，對孩子的個人素質能力的形成有著巨大的推動作用。

（三）少兒模特的發展趨勢

經濟的發展帶動了生活水平，生活水平的提升轉變了原有的消費觀念。少兒模特行業在這個時代賦予的契機下產生，并得到了迅猛的發展。在時代經濟的發展下，教育事業的完善下，少兒模特行業必將會不斷豐富自身的教育內容，不斷重視提升孩子的素質能力，從而成為培養少兒心理、素養等諸多方面能力的搖籃。

二、少兒模特發展的重要性和作用

（一）少兒模特發展的重要性

少兒正處于能力形成的重要時期，對少兒進行有針對性的教育是十分重要和必要的。少兒模特教育對少兒社會與個人意識的形成有著很大的優勢和好處。一般來說，少兒在學習模特時，會面臨著各種各樣的困難。而這些困難對培養少兒的人生觀是十分必要的。幫助少兒發現困難，解決困難，能夠有效提高少兒永不言敗的堅毅品性，能使得少兒在實際學習中，勇于面對挫折，從而養成一個樂觀向上，積極進取的人生態度。

（二）培養少兒的主觀意識

少兒由于心智尚不成熟，不能獨立面對問題。基于此，對少兒進行模特教育，能夠使少兒掌握更多的生活經驗。通過模特教育，少兒能夠更好地認識自己和理解世界。通過不斷地自我欣賞，不斷吸收社會實踐經驗，少兒能夠將自身的思想完整地表達出來，這不僅有利于提升少兒的主觀意識，也能使少兒養成一個良好的學習與生活習慣。在良好的主觀意識支配下，少兒的智力能夠得到有效的開發，少兒的人文情感能夠變得更加豐富，從而能夠更好地適應未來的學習與發展。

（三）促進少兒個性化發展

一直以來，少兒是社會重要關心和保護的群體。對于少兒過分的保護，就會使得少兒養成過分依賴的習慣。為了使少兒能夠在未來學習與生活過程中，能夠處理好人際交往，能夠獨立解決問題，對少兒進行模特教育就變得十分重要。少兒模特教育的內容，不僅包括人文素養教育，也涵蓋了心理健康教育。通過幫助少兒掌握模特知識，推進少兒對審美的認識，對表演的認可，從而使少兒能夠在學習過程中，找到展示自我，表達自我的方法和技巧，進而促進少兒的個性化發展。

三、少兒模特培訓的方式方法

（一）重視提高少兒動態造型美

在模特教學過程中，少兒的動態造型，直接決定著少兒走秀行為的連續性。通過給予良好的燈光處理，突出少兒的主角光環，從而使少兒能夠放松身心，找到表達自我的方法。在最大限度內，讓少兒表演變得自然化，不給少兒增添額外的動作壓力，使少兒的輪廓造型能夠得到更好地展示。另外，對少兒進行步伐、轉身等動作的訓練，幫助少兒能夠依托肢體動作，表達藝術情感。配合一些呆萌的小動作，將少兒的開朗活潑的內心表達出來，從而使少兒的動態造型變得更具美感。

（二）重視提高少兒靜態造型美

靜態造型在模特表演中是十分重要的。想要塑造更美的形體造型，有關教師必須要做好相應的選材工作。通過結合少兒的心理特點和行為特征，篩選一些適合少兒表演的背景題材，進而完整地表達出少兒模特的藝術性和趣味性。靜態造型美的塑造，一定要抓住場景氛圍。通過給予良好的燈光設計，優質的音樂背景，保證表演的情調和意境。另外，也可以在少兒靜態造型塑造中，增添一些動態動作，例如立領、扶帽等，突出少兒的靜態特征，從而使少兒的表演更具天真性、風趣性，以及藝術美感。

（三）重視提高少兒的音樂節奏感

音樂是少兒模特表演中的靈魂部分。如果音樂不能準確突出少兒的年齡特征，就會使得少兒模特表演失去趣味性，從而出現嚴重的違和感。因此，在音樂的選擇上，有關人員一定重點把握曲調、節奏、歌詞等內容。通過給少兒設計一些動作彈性小、不容易疲勞的動作，幫助少兒掌握模特表演的動作要領，從而使少兒能夠依靠音樂節奏，正確表演動作，進而激發少兒的表演興趣，塑造少兒的可愛形象。總之，音樂是人類認識環境的重要手段，對少兒進行音樂節奏訓練，能夠使少兒更好地掌握模特表演的要義。因此，有關人員必須要選擇形象簡單、主題鮮明、適合少兒群體的音樂，做模特表演的音樂背景。

（四）重視提高少兒審美能力

審美是一個重要的認識技能，它是人們認識世界和理解世界所必須的基礎能力。少兒正處于審美能力形成的初期，對少兒進行審美教育，有助于提升少兒的學習與生活品味。一般來說，審美與文化有著直接的聯系。想要使少兒有著良好的談吐和行為舉止，必須要重視提升少兒的審美能力。通過掌握一定的審美原則，少兒能夠提升自身的形象力、感悟力、理解力、創造力。因此，有關教師必須要加強少兒的審美訓練。通過教少兒認識色彩、服飾搭配等，培養少兒的審美意識，從而使少兒在實際學習中，能夠敏銳地發現美的事物，表現自身的藝術美。

（五）重視提高少兒的綜合素質能力

少兒各方面能力還處于形成時期，提升少兒的肢體語言表達能力，也是幫助少兒正確表達自己的一種手段。隨著社會經濟的發展，文化教育事業的進步，未來對人才的要求將會變得越來越高。對少兒進行表達能力培養，是幫助少兒形成自身意識，提升自身能力的重要途徑。因此，有關教師必須要做好相應的教學工作。首先，教師應重視提高少兒的自信心。通過讓少兒掌握模特動作要領，鼓勵少兒登臺表演，從而使少兒能夠認可自己的表演，進而樹立良好的自信心。其次，依托于良好的審美意識，將肢體動作變得形象化。通過培養少兒認識美、發現美、應用美的能力，不斷提升少兒的品質能力，從而使少兒養成一個良好的審美品格。再次，利用音樂進行藝術熏陶，充分調動少兒的想象力，激發少兒的表達思維，從而使少兒的表達能力能夠得到有效的提升，進而推進少兒的綜合能力。最后，有關教師必須要提升少兒的素養能力，通過堅持“育人為本”的理念，不斷探索優質的少兒模特教學方法，從而給少兒提供一個良好的認識自我，展示自我的平臺，進而促進少兒的健康成長。

四、少兒模特大賽和考級

鼓勵少兒參加模特大賽是十分必要的。它有助于提升少兒的積極性和參與意識，有助于塑造少兒的主觀意識。通過參加模特大賽，少兒能夠學會欣賞藝術，學會包容，從而養成一個勇敢的性格。通過參加模特大賽，少兒還能夠提升自身的競爭意識。通過不斷地學習，不斷改變自身的毛病，進而完善自己。這大大促進了少兒的成長與學習意識，大大提高了少兒的思維格局。另外，對少兒學習模特知識進行客觀評價是十分重要的，它有助于激發少兒的學習思維，有助于提升少兒的學習能力。少兒模特考級是少兒模特學習評價的重要手段，也是一次鍛煉少兒能力的重要機會。一般來講，少兒在面對考官的時候，容易出現緊張的情緒，也容易懼怕周圍環境，從而影響少兒的發揮。但少兒模特考級，能夠有效記錄少兒的成長過程。它對少兒特長的發展，塑造少兒堅毅的品質有著積極的意義。經歷過一次考級失敗后，少兒的適應能力就會變強。在第二次考級時，少兒就能夠更好地適應環境，從而敢于開口講話，敢于踴躍表演。另外，家長可以依據少兒的考級情況，對少兒進行有針對性的教育，從而使少兒能夠發揮出更多的特長，進而使少兒能夠在未來成為國家和社會所需要的人才。

五、結語

總之，隨著社會經濟的發展，教育體制的變化，少兒模特必然會成為一種特色教育。隨著少兒模特教育的成熟，一套專門的、統一的少兒模特培養方式必然會應用而生，從而全面提升少兒的綜合素質能力。