燕語呢喃
——記江蘇省興化市楚水初級中學呢喃文學社

江蘇省興化市楚水初級中學呢喃文學社創辦于2004年9月。創社以來，老師們以執著、堅守、奉獻的精神，開辟出一塊文學的綠洲——《呢喃》校刊。“楚水有源潤嘉禾”，多年來，呢喃文學社鼓勵學生以自然從容的筆觸，抒發潔凈淡遠的情致；引領學生用樸素凝練的筆墨，探尋生命的意義，表達簡單通透的心境，涵養“大丈夫”的胸懷。

校長寄語

在呢喃文學社這個大家庭里，希望同學們能夠享受閱讀和寫作，并且透過文學這面鏡子，觀照社會，感悟人生，為未來打上豐富的底色。期待呢喃文學社能以清亮的水源潤澤少年的文學夢。

——房德坤

教師寄語

文學的光芒，思維的火花，在一個個方塊字中綻放。文學，以一葉扁舟，載你去采擷人性的芬芳，聆聽心靈的呢喃輕語。小小少年，大大夢想，以閱讀為舵，為寫作引航，我們甘作擺渡人。

——徐思敏

1 月光下的身影

文／江蘇省興化市楚水初級中學呢喃文學社 李雨霏

今天，本該是父母回來的日子。

昨晚，聽到奶奶與父母的通話，我便一直期盼著，幻想了無數遍與父母相見的場景——連自己是先問候還是先擁抱都在心中彩排好了。

可現在，空無一人的馬路上，連暗黃的路燈都在嘲笑我的多情。我失落地回到床上，卻怎么也睡不著。

月光如水，將一抹柔光泊在木制的房門上。看著看著，我回想起以前，父母歸來時，總會在門上刻下我的身高，一道道印子記錄我成長的痕跡。

其實每一次，我都會趁父母不注意，將拖鞋緊貼木門，踮起腳，嘴上說著讓父母快點刻，其實是怕他們發現。于是，每次刻完印子，父母都會驚訝道：“呀，長這么高了！以后莫不是要當個模特啊！”一陣笑聲過后，我便看似開玩笑地說道：“看我長得多快，要不以后你們別走了，我照顧你們。”又是一陣笑聲，久久回蕩在屋中。

忽然，我聽見門被打開，聲響比以往都要小些。我趕緊閉上眼睛，怕是奶奶來看我是否睡著。

門被輕輕地關上，我并沒有聽見熟悉的拖鞋踩在地板上的聲音，心中有些疑惑，便微微地張開了眼，看見兩個人影朝我走來，一高一矮，一胖一瘦。我將眼睛又睜大了些，才發現原來是爸爸媽媽。他們兩個人都沒有穿鞋，踮著腳，腳尖輕踩在地面上，盡最大力氣不發出聲響。爸爸甚至還沒來得及放下手中的包。

我醞釀了許久的情緒在此刻噴薄而出，濃縮為兩個最動聽的音符：“爸——媽——”

爸爸俯下身子，歉疚地看著我：“爸媽回來晚了，把你吵醒了……”語氣里有自責，又有無奈。我起身，伸出手臂，擁抱著他。月光下的地面，投射著我們幸福的身影，那是心中上演了無數次的畫面——此刻，溫暖而真實。

點評

一次月夜失眠，見證愛，見證成長。文章內容虛實結合，源于生活，讀來感人至深。

（指導教師：徐思敏）

2 下一站

文／江蘇省興化市楚水初級中學呢喃文學社 王紫姍

親愛的姍：

我是來自未來的你，是的，未來。我能理解你此時的驚訝，但是，請你靜下心來，回答我的一個問題：你的下一站在哪兒？

我仿佛能想象出此時的你正在認真思索而又無從回答的模樣。的確，這問題看似簡單，實則不易！讓我們一起回首，看一看過去吧。

還記得嗎？你從小在外婆的小村莊里生活、玩耍。在村東頭，有一棵數人才能合抱過來的老合歡樹。它的枝干遒勁，深褐色的樹皮上流淌著時光的痕跡。

還記得嗎？那時的你調皮得很，村里人都喊你“假小子”。可你偏又有著細膩的心思。你總在黃昏時，爬上那棵老合歡，坐在枝頭，蕩著雙腿。落日的余暉輕籠在合歡枝頭，像披了錦。這景象，竟像在夢里一般了。遠處，外婆的呼喚聲傳來——“吃飯嘍！”你輕笑一下，小心翼翼地從枝頭采下一朵粉嫩的花，飛快地跑回家，輕輕地將花插在外婆的絲絲銀發中。她笑了，眼中泛著清波。

還記得嗎？老合歡旁是徐叔家。徐叔從小便隨父親學做豆腐，現在經營著一家豆腐小店。早晨天還沒亮，你便悄悄爬下床，奔向徐叔家。老遠就望見合歡樹旁，亮著一盞微黃的燈。推開木門，被氤氳的白氣繚繞，一股熟悉的豆香撲面而來。徐叔已將一鍋豆漿煮好。他舀了一碗，遞到你面前，你“咕嘟咕嘟”一口氣喝完，留下滿嘴的香。徐叔的豆腐，是全村公認的香，連嘴極刁的羅嬸都對它贊不絕口。

然而，現在——村東頭的老合歡倒下了，散了一地的枝葉，繼續滋養著這片土地。外婆搬進了城，雖然遠離了老屋，卻能享受著子孫繞膝的幸福和城市生活的種種便利。徐叔將生意做到了鎮里，一身潔白的工作服，笑盈盈地迎來送往……他們都抵達了自己的下一站。那你呢？過去的美好仍然在夢里縈繞，而詩意的未來正在遠方召喚！

是的，我堅信你會一直期待下一站，并為之努力，為之拼搏！

祝你

一切安好！

來自未來的你

10月11日

點評

小作者構思新穎，“未來的我”與“現在的我”跨越時空，以書信的形式進行對話。文章思路清晰，以“還記得嗎？”引出三段回憶，既表達了“我”對過去美好生活的懷念，又引出對“下一站”的深刻思考。回首，再轉身，小作者已不再迷茫，為了“下一站”的美好，將努力向前。

（指導教師：魏曉芳）

3 逐夢

文／江蘇省興化市楚水初級中學呢喃文學社 包 嫻

凌晨的夜是寂靜的。小區中幾乎沒有了燈火，月亮此時似乎更亮了些。間或傳來的幾聲狗吠，讓我多了幾分憂慮。

臨近中考，我卻突然有些弄不明白學習的目的是什么了，此時的我猶如沒有尋見燈塔而在海上漂泊的小船。于是，在這個炎熱的夏夜，我徹夜難眠！

凌晨四點，路上已經有了零落的鳴笛聲。

四點半，對面的早餐店亮了燈，那一對年輕的夫妻開始準備今天的工作。

五點，小區中的老人開始晨跑，從我的窗臺邊一次又一次經過。

六點，大多數住戶已從睡夢中醒來，做好了迎接新一天的準備。“吧”一聲，鄰居叔叔跨出家門，奔赴公司上班。

我愣愣地想：他們為什么這么努力？思忖半日：為生活？為兒女？為自己？終歸，他們都是為了夢想！此時的我，不也是為了夢想而拼搏嗎？

太陽越升越高，城市又恢復了往日的喧鬧。

我驚坐起來，心也被這灼人的烈日刺紅了。夢想沒有努力那是幻想，付諸汗水的追逐才有希望！執筆，借著這心中的滾燙，繼續書寫著夢想。任時間被烈日灼盡，任歲月從天際逃脫，熱情不會減少。一份份卷，一支支筆，一片片紅，一段段夢，均為見證。我堅信，夢想要靠熱情書寫……

又是夜深時刻，寂靜再一次占領了城市。我不再擔憂，而是滿足地閉上了眼，任思緒流淌，流過那段日子，帶走那些憂愁。我相信未來會更加美好！

點評

這是一篇心靈獨白，小作者在無眠的夜里產生了對人生的思考：人的一生，為誰辛苦為誰忙？所有的答案其實就是一個：夢想！由此，小作者展開了對夢想的追逐。優美的文字讓人真切地感受到了一名臨近大考的學生內心世界的起伏。

（指導教師：萬興喬）