制約福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部發(fā)展因素分析

周永亮

制約福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部發(fā)展因素分析

周永亮

（福建江夏學(xué)院 公共體育部，福建 福州 350108）

采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查法等研究方法，通過(guò)對(duì)福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部在發(fā)展和運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，找出制約其發(fā)展的相關(guān)因素，并提出相應(yīng)建議，為福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部的良性發(fā)展提供參考依據(jù)。研究表明：福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部發(fā)展已初具規(guī)模，但存在地區(qū)設(shè)置不均衡問(wèn)題，主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市福州；制約因素主要包括：管理機(jī)構(gòu)不健全、訓(xùn)練競(jìng)賽機(jī)制有待提高、項(xiàng)目設(shè)置缺乏多樣、師資力量有限、發(fā)展機(jī)制不夠完善等方面。

啦啦操；星級(jí)俱樂(lè)部；高校

近年來(lái)，啦啦操在校園體育運(yùn)動(dòng)中風(fēng)靡一時(shí)，受到青少年學(xué)生群體的熱烈追捧，并于2013年5月進(jìn)入國(guó)際體育單項(xiàng)組織聯(lián)合會(huì)，成為獨(dú)立的單項(xiàng)體育項(xiàng)目[1]。為深入推廣啦啦操項(xiàng)目，2015年8月中國(guó)蹦床與技巧協(xié)會(huì)啦啦操分會(huì)開(kāi)始在全國(guó)創(chuàng)建“啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部”[2]，以啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部作為載體促進(jìn)啦啦操項(xiàng)目在我國(guó)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。截至目前，已陸續(xù)在全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)，分批次建立3000所啦啦操校園俱樂(lè)部和社會(huì)培訓(xùn)考級(jí)中心、考級(jí)點(diǎn)，其中福建省共建設(shè)34所校園啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部，已有11所高校進(jìn)行授牌儀式[3]。校園啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部的建設(shè)順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展需要，為啦啦操在校園體育中推廣和普及起到極大促進(jìn)作用。目前啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部的發(fā)展還處于探索階段，運(yùn)行管理水平良莠不齊，存在較多缺陷和不足，因此，找出制約福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部發(fā)展的相關(guān)因素，以此來(lái)促進(jìn)高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部的可持續(xù)發(fā)展是很有必要的。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)檢索中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）、福建江夏學(xué)院圖書(shū)館、中國(guó)啦啦操官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等途徑，查閱收集與啦啦操、體育俱樂(lè)部、啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部相關(guān)的文獻(xiàn)和報(bào)道，借鑒學(xué)習(xí)前人在此方向的研究，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行總結(jié)、歸納、研究，為本文提供理論支撐。

1.2 訪談法

擬定訪談提綱，對(duì)中國(guó)蹦床與技巧協(xié)會(huì)啦啦操分會(huì)專(zhuān)家、老師、福建省各個(gè)高校啦啦操俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人、教練員通過(guò)電話(huà)、微信、電子郵件等方式，以及在比賽現(xiàn)場(chǎng)與帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教練員通過(guò)面對(duì)面交流的形式進(jìn)行訪談，為本文撰寫(xiě)提供真實(shí)有效的信息。

1.3 問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人、教練員發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。問(wèn)卷內(nèi)容的設(shè)定根據(jù)專(zhuān)家給出的意見(jiàn)進(jìn)行完善，主要圍繞福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀以及在運(yùn)行管理過(guò)程中存在的問(wèn)題等方面。

1.4 實(shí)地調(diào)查法

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察以及借助攝像器材對(duì)授牌的福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，獲取更直觀、全面的資料。

2 結(jié)果與分析

2.1 福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部基本情況分析

截至2021年底，福建省已有11所高校進(jìn)行啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部的授牌儀式，根據(jù)學(xué)校的硬件配置和軟件配置，中國(guó)蹦床與技巧協(xié)會(huì)啦啦操分會(huì)將啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部分為五個(gè)等級(jí)：五星為最高，一星為最低。

表1 福建省普通高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部情況

由表1可知：福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部建設(shè)情況是：主要集中在省會(huì)城市福州；三星級(jí)俱樂(lè)部占比重較大，共有四所學(xué)校，最高級(jí)五星級(jí)有兩所學(xué)校；在俱樂(lè)部教練員數(shù)量上存在較大差異，教練員最多的為福建師范大學(xué)5名教練員，廈門(mén)理工學(xué)院和廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院僅有1名教練員；在場(chǎng)地設(shè)施方面較為充足，面積最大的福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院為1000m2，最小的寧德師范學(xué)院和武夷學(xué)院也有150m2，能夠滿(mǎn)足俱樂(lè)部學(xué)員基本訓(xùn)練需求。

2.2 制約福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部發(fā)展的因素分析

2.2.1 管理機(jī)構(gòu)不健全

表3 部門(mén)設(shè)置情況

校園啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部是以學(xué)校學(xué)生為主體，以豐富校園體育文化，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)身體技能為目標(biāo)的非營(yíng)利性組織[4]。由表2知，福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部的管理體制和機(jī)構(gòu)設(shè)置不夠完善，因其是依附于學(xué)校而建立，所以目前福建省內(nèi)高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部均未配備專(zhuān)門(mén)的管理運(yùn)營(yíng)人員，全部事務(wù)均集中在教練員身上。實(shí)行教練員負(fù)責(zé)任制的管理體制會(huì)產(chǎn)很多弊端，在這種情況下教練員不光要負(fù)責(zé)俱樂(lè)部的技術(shù)教學(xué)、日常訓(xùn)練、備賽競(jìng)賽等工作，而且還要負(fù)責(zé)俱樂(lè)部的招生宣傳、場(chǎng)地管理、規(guī)章制度及財(cái)務(wù)資金等方面的事宜。由表3知，在相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，只有部分俱樂(lè)部有設(shè)置辦公室、培訓(xùn)部、宣傳部、招生部等部門(mén)，采用教練員以及學(xué)生骨干成員負(fù)責(zé)任的方式進(jìn)行管理是普遍存在的現(xiàn)象。啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的運(yùn)行管理機(jī)構(gòu)，對(duì)于教練員來(lái)說(shuō)，他們大多數(shù)缺乏俱樂(lè)部管理經(jīng)營(yíng)方面的知識(shí)也沒(méi)有相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，最擅長(zhǎng)的是帶領(lǐng)俱樂(lè)部成員訓(xùn)練和比賽，而福建省內(nèi)高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部的教練員往往是身兼數(shù)職，這對(duì)于俱樂(lè)部長(zhǎng)期發(fā)展可能會(huì)出現(xiàn)事與愿違的效果。

2.2.2 訓(xùn)練競(jìng)賽機(jī)制有待提高

運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力是衡量一個(gè)俱樂(lè)部整體實(shí)力的有效標(biāo)桿，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的高低與系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的訓(xùn)練密不可分[5]。表4、5知，福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部的訓(xùn)練形式主要分為賽前集訓(xùn)和日常訓(xùn)練兩種形式，目前較多俱樂(lè)部采用賽前集訓(xùn)的方式備賽，只有2個(gè)俱樂(lè)部進(jìn)行常年的日常訓(xùn)練。俱樂(lè)部訓(xùn)練時(shí)間的長(zhǎng)短是提高運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的基本保障，表5顯示，福建省各高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部成員均來(lái)自學(xué)校不同院系、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生，其訓(xùn)練時(shí)間均為課余時(shí)間，以早晨和晚上居多，每周訓(xùn)練次數(shù)為3次、每次訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)為1-2小時(shí)的俱樂(lè)部所占比例較大。與優(yōu)秀啦啦操隊(duì)伍每周至少訓(xùn)練15小時(shí)相比，福建省各高校啦啦操俱樂(lè)部的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)顯然并不充足。

擴(kuò)大啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部影響力最有效的途徑就是參與啦啦操競(jìng)賽。表6顯示，目前福建省各高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部參與的賽事類(lèi)型較豐富，包括國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)以及省、市級(jí)比賽，但主要集中在福建省省級(jí)賽事和國(guó)家級(jí)賽事上，高級(jí)別的賽事參與較少，只有2個(gè)俱樂(lè)部有參加國(guó)際級(jí)賽事經(jīng)驗(yàn)。俱樂(lè)部只有積極參與競(jìng)賽，才能看到與強(qiáng)隊(duì)的實(shí)力差距，并且通過(guò)以賽代練的形式更能提高運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)，提高俱樂(lè)部的整體水平。

表4 賽前集訓(xùn)情況

表5 常規(guī)訓(xùn)練情況

表6 參與競(jìng)賽次數(shù)

2.2.3 項(xiàng)目設(shè)置缺乏多樣

表7 開(kāi)設(shè)項(xiàng)目情況

啦啦操分為技巧啦啦操和舞蹈啦啦操兩大類(lèi)，其中舞蹈啦啦操又分為花球、爵士、街舞和高踢腿啦啦操[6]，豐富的項(xiàng)目設(shè)置能夠極大地吸引青少年群體參與到啦啦操項(xiàng)目中來(lái)。由表7知，由于各俱樂(lè)部在場(chǎng)地設(shè)施、運(yùn)動(dòng)員興趣特征以及教練員專(zhuān)項(xiàng)等方面的不同，開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目也有所不同，花球啦啦操開(kāi)設(shè)俱樂(lè)部最多，爵士啦啦操開(kāi)設(shè)相對(duì)較少，其中高踢腿啦啦操更是沒(méi)有俱樂(lè)部開(kāi)設(shè)。通過(guò)調(diào)查得知，部分學(xué)校有開(kāi)展舞蹈、街舞社團(tuán)協(xié)會(huì)，但是俱樂(lè)部卻并未開(kāi)設(shè)相關(guān)項(xiàng)目，出現(xiàn)俱樂(lè)部開(kāi)設(shè)項(xiàng)目單一，缺乏多樣性的問(wèn)題，從而也會(huì)限制俱樂(lè)部的發(fā)展。

2.2.4 師資力量有限

俱樂(lè)部的教學(xué)、訓(xùn)練效果很大程度上取決于教練員的專(zhuān)業(yè)水平，教練員綜合素質(zhì)水平是俱樂(lè)部長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的保障[7]。由表8知，福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部教練員數(shù)量不足，并不能滿(mǎn)足星級(jí)俱樂(lè)部要求應(yīng)配備的教練員數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，在教練員、裁判員等級(jí)分布上相對(duì)合理，能夠滿(mǎn)足俱樂(lè)部教學(xué)、訓(xùn)練以及比賽的需求。由表9發(fā)現(xiàn)，大部分教練員專(zhuān)項(xiàng)并不是啦啦操，更多的是健美操以及其他操舞類(lèi)項(xiàng)目，因俱樂(lè)部發(fā)展需要后期進(jìn)行啦啦操培訓(xùn)的，這也是制約俱樂(lè)部發(fā)展的因素。

表8 教練員、裁判員等級(jí)分布情況

表9 教練員專(zhuān)項(xiàng)情況表

2.2.5 發(fā)展機(jī)制不夠完善

表10 資金來(lái)源情況表

表11 宣傳方式情況表

校園啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部是以學(xué)校為載體進(jìn)行發(fā)展，目前，福建省高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部的發(fā)展雖然取得了一定的成效，但都還尚處在初級(jí)發(fā)展階段，各方面還不太成熟，需要學(xué)校部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。同時(shí)，資金是保證俱樂(lè)部正常運(yùn)行的前提，服裝道具、比賽培訓(xùn)等都需要學(xué)校的資金支持，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分俱樂(lè)部除了學(xué)校或部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)資金支持外，暫無(wú)其他的資金來(lái)源，加之啦啦操項(xiàng)目屬于團(tuán)體類(lèi)項(xiàng)目，需要大量的財(cái)力支持，無(wú)法保證充足的資金來(lái)源是限制其發(fā)展的重要因素之一（見(jiàn)表10）。

此外，學(xué)生是俱樂(lè)部發(fā)展的基礎(chǔ)，受客觀因素影響，目前福建省各高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部成員均以女生居多，僅有少量男生參與，俱樂(lè)部建設(shè)的目的是為了讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解并參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的啦啦操技能，增加生源最有效的方式是加大宣傳力度。在這方面福建省各高校對(duì)啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部的宣傳力度不夠，宣傳手段單一，僅通過(guò)協(xié)會(huì)、社團(tuán)和相關(guān)比賽、表演活動(dòng)進(jìn)行宣傳，在新媒體方面也僅是宣傳相關(guān)比賽成績(jī)，宣傳效果不理想（見(jiàn)表11）。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部在福建省各高校發(fā)展已初具規(guī)模，也取得了一些成績(jī)，目前已建立11所高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部，但存在地區(qū)設(shè)置不均衡問(wèn)題，俱樂(lè)部主要集中在省會(huì)城市福州；啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部正處于推廣建設(shè)階段，制約其在福建省各高校發(fā)展的因素主要包括：管理機(jī)構(gòu)不健全、訓(xùn)練競(jìng)賽機(jī)制待提高、項(xiàng)目設(shè)置缺乏多樣、師資力量有限、發(fā)展機(jī)制不夠完善等方面。

3.2 建議

3.2.1 規(guī)范俱樂(lè)部管理體制，優(yōu)化發(fā)展機(jī)制，制定發(fā)展規(guī)劃，健全組織機(jī)構(gòu)，明確規(guī)章制度，落實(shí)管理職責(zé)，分工明確，相互配合。

3.2.2 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，優(yōu)化技術(shù)動(dòng)作，制定科學(xué)訓(xùn)練方法，提高練習(xí)效果，參與賽事培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)儲(chǔ)備。

3.2.3 加強(qiáng)教練員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力，完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教練員參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，提高業(yè)務(wù)能力；拓寬項(xiàng)目設(shè)置，提高內(nèi)容多樣性。

[1]百度百科.啦啦操.[EB/OL].https://baike.baidu.com/item/啦啦操/1482541.2022.

[2]百度百科.中國(guó)啦啦操官網(wǎng).[EB/OL].http://www.ccachina.org/.2022.

[3]焦國(guó)慶.福建省普通高校啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部發(fā)展建設(shè)狀況研究[D].福州:福建師范大學(xué),2020.

[4]王婭秘.陜西省啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部運(yùn)行機(jī)制研究[D].延安:延安大學(xué),2018.

[5]楊倩.重慶市校園啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部運(yùn)行機(jī)制研究[D].重慶:西南大學(xué),2020.

[6]國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心.2017-2020 新周期啦啦操競(jìng)賽規(guī)則[S].2020.

[7]宋珂.我國(guó)健美操俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理策略研究[D].天津:天津科技大學(xué),2019.

An Analysis of the Factors Restricting the Development of Cheerleading Clubs in Universities in Fujian Province

ZHOU Yongliang

(Fujian Jiangxia University, Fuzhou 350108, Fujian, China)

周永亮（1996—），碩士，助教，研究方向：體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。