以“同心之愛”談宏大主題之文化闡發

張震

江蘇高考新方案實施一年，宏大主題的新高考作文也領略了不少。然而，2020年江蘇卷作文的落幕之篇——同聲相應，卻依然“環繞”在耳畔。

原題呈現：

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。

同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

解題：

若簡化理解，本次作文材料從本質和現象兩方面描述了當代的獨特現象——“朋友圈”，并從積極面闡釋了其意義。

“同聲相應，同氣相求。”

所謂“物以類聚，人以群分”，這里強調了由心心相印而產生的共鳴，顯然聲氣相通的底層邏輯是志趣相投、同心同德。

“人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。”

人通常是會“各美其美”的，相同或想通的志趣使人們相似相溶，收到良性的反饋或共鳴，亦可能由此走向“美美與共”。心懷這樣那樣的美好，為愛所環繞，彼此映照。最終也會成就自己和集體。

此處當注意：“關注、環繞、塑造”對象是“起心于喜愛，落眼于未來”的你。

故這里應整體把握作文材料，宜寫各種正面、積極、美好的喜好。

注意，作文材料將此“環繞”精準定位于智聯網時代，并明確賦予了“瀏覽”“點贊”“分享”“感動”以積極的意義。

立意：

1.善于尋找和發現值得關注的所愛（人和事）;

2.用心塑造未來更好的自己;

3.善意的點贊，熱情的分享，將產生良性激勵機制，使世界變得更美好。

智能互聯網時代，讓我們揚善棄惡，有辨別，不自私，共贏未來。

寫清楚那個“同”，應是文章的靈魂和旗幟。現在回到“同聲相應，同氣相求。”

同人同心，讓我們倒推回三千年以前。

“同人于野”，一群人在廣袤的山野之中。寫出了人類孤獨的宿命與團結的特性。“利涉大川”，團結起來，有利于渡過大河，共度難關。

“文明以健，中正而應，君子正也，唯君子為能通天下之志。”

意思是說秉性文明而又剛健，行為持中，正直而又相互應和，這是君子應遵循的正道，也只有君子才能溝通天下人的意志，使之成為志同道合的人。

“天與火，同人。君子以類族辨物。”

在共同的文明之光的映照下，我們才能辨清真正的同伴;聲氣相通，同心同德，正可以攜手前進。

若想寫記敘文，也有可騰挪的空間。讓我們回顧一下生活中，特別是在智能互聯網語境下的那些無處不在的環繞：偶然關注到的陌生人，曾熟視無睹的親人朋友，以及在接觸各類優秀的文藝作品時，曾經讓你沉浸其中，反復品味的動人瞬間。寫好其美好可愛，寫好這些對你的良性影響。