高考文化常識題解析及備考指導

李秋華

文化常識是近幾年高考必考題，而且多以選擇題形式出現在文言文閱讀的第二題，內容涉及古人稱謂、古代官職、天文歷法、地理名勝、科舉教育、宗法軍事、法律宗教、風俗禮儀、飲食服飾、官室器用、音樂書法、文史典籍、目錄辭書、語言文化等眾多方面。高考命題時側重于考查考生熟悉的古代文化常識，但因為高考古代文化常識題要依據文言文閱讀材料來設題，因此難免有生僻、偏難的題目出現。

不少考生一看到文化常識試題中有生僻、偏難的題目，或者自己覺得生疏，馬上就心慌意亂了。其實，文化常識題不難，原文語境有答案。只要我們多加記憶，勤于積累，熟練運用以下四種方法，就能夠快速準確選擇正確答案。

一、回顧聯想法

試題考查的文化常識，大部分是以教材為依托的，解答時一定要仔細回想語文課本（尤其是文言課文的注釋）和歷史課本所學的知識和相關常識。同時還可以回憶自己讀到的相關書中是怎樣說的。回憶看過的電影，旅游參觀時導游的相關講解以及古代的風俗習慣等進行聯想，從而做出相應的輔助的正誤判斷。

2021年全國新高考Ⅰ卷第11題

【試題錯項表述】D項：庶務，指國家的各種政務，后來專指朝堂之上跟軍國大事相關的各種急務。

【文本語境】上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對曰：“隋主好自專庶務，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待……”

【解析】D項前半句對“庶務”的解說準確，我們可以聯想到詞語“富庶”“繁庶”，“庶”就是“眾多”的意思，根據文意也可推知，庶務不是專指朝堂急務，是指國家眾多（各種）政務。亦指這些事務的經辦人員。所以后半句“后來專指朝堂之上跟軍國大事相關的各種急務”理解不對。

2021屆某校高三第二次大聯考第11題

【試題錯項表述】D項：妻子，現代是指男女結婚后，對女方的稱謂。文中指妻子和兒子。

【文本語境】敬業與之奇、求仁、賓王輕騎遁江都，悉焚其圖籍，攜妻子奔潤州，潛蒜山下，將入海逃高麗，抵海陵，阻風遺山江中，其將王那相斬之，幾二十五首，傳東都，皆夷其家，中宗反正，詔還勣官封屬籍，葺完塋冢焉。

【解析】解答此題，只需認真回憶平時所學知識，“妻子”應指“妻子和兒女”。

二、語境辨析法

有些文化常識生疏，但既然出自這篇文章中，與文章的語境應該有著密切的聯系，因此可以把所給文化常識重新放到語境中，根據文章上下文的語境來推斷所給的解說是否符合語境，即是否前后文意貫通，與全文所講的意思有無矛盾的地方，從而做出正確的判斷。

2021年全國新高考Ⅱ卷第11題

【試題錯項表述】C項：部曲，原指古代豪門大族和將領招募的私人軍，文中是指部隊的編制單位。

【文本語境】睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”

【解析】部曲的意思如下：1.古代軍隊編制單位；2.借指軍隊；3古代豪門大族的私人軍隊，帶有人身依附性質；4.部屬，部下。根據原文語境，把部曲解釋為部隊的編制單位，前后理解起來不通順。文中的“部曲”應是第四個意思，部屬、部下。“逖將其部曲百余家渡江”的意思是祖逖率領自己的部屬一百多人渡江。就本題而言，即使不知道“部曲”的意思，根據語境也能推斷出C項。

2021年江蘇揚州市期末考試卷第11題

【試題錯項表述】D項：移疾指官員上書稱病，實際是官員受到權臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。

【文本語境】登云巡方者三，風裁峻厲。以久次當擢京卿，累寢不下，遂移疾歸。

【解析】根據語境“以久次當擢京卿，累寢不下”，意思是：按規定陳登云應當提升為京官，卻屢次被宮中扣住不下發，所以陳登云才“移疾歸”的。很顯然，該項前半句“移疾指官員上書稱病”的說法是可以的，但是后半句“實際是官員受到權臣詆毀，不得不請求退職”的說法，就不符合文本語境了。根據文本，陳登云只是因為“久次當擢京卿，累寢不下”，才上書稱病要求退休的，由此可推知該選項表述有誤。

三、詞義推斷法

試題中的文化常識詞語可通過對構成詞語的語素及其結構方式的分析，或聯系相關成語，剖析語素內涵，解讀詞義，借此推斷題目的正誤。

2021年全國高考乙卷第11題

【試題錯項表述】B項：抵極刑，抵刑即處刑，抵極刑指犯人受到死刑外加上尸體示眾的極端刑罰。

【文本語境】鄃令裴仁軌私役門夫，上怒，欲斬之。殿中侍御史長安李乾祐諫曰：“法者，陛下所與天下共也，非陛下所獨有也。今仁軌坐輕罪而抵極刑，臣恐人無所措手足。”

【解析】“抵極刑”，極刑即死刑，抵意為達到，意即達到判處死刑的地步。沒有尸體示眾之意。

2020年全國高考語文Ⅰ卷第11題

【試題錯項表述】B項：殿試是中國古代科舉制度最高一級的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。

【文本語境】嘉祐二年，試禮部。主司歐陽修思驚喜，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地。”

【解析】殿試，顧名思義就是在金鑾殿上考試，皇帝是肯定要見的，而實際上殿試就是由皇帝親自主持的，又稱廷試或者御試，是科舉考試中等級最高的一次大考。殿試中的前三名被稱為狀元、榜眼和探花。

四、選項表述推敲法

所謂選項表述推敲法，就是要努力從選項本身的表述中發現問題，找出答案。這里需要特別強調的一點是：各選項表述的正誤，不能光依據平時對該詞語的理解，更要依據是否合乎上下文語境的內容。

2021年全國高考甲卷第11題

【試題錯項表述】C項：閏月，農歷逢閏年加一個月，閏某月指加在某月之前的那個月。

【文本語境】閏月乙亥，以參知政事王欽若判天雄軍兼都部署。

【解析】根據語文課本和歷史課本的相關知識可知，“閏某月指加在某月之前的那個月”錯誤，應為某月之后的那個月。

2020年全國高考語文Ⅲ卷第11題

【試題錯項表述】A項：太守是郡一級的最高行政長官，主要掌管民政、司法、軍事、科舉等事務。

【文本語境】時永嘉太守謝毅，赦后殺郡人周矯，矯從兄球詣州訴冤。揚州刺史殷浩遣從事收毅，付廷尉。彪之以球為獄主，身無王爵，非廷尉所料，不肯受，與州相反復。

【解析】同一個官職分管的職權范圍要留心。根據語文課本和歷史課本的相關知識可知，“太守是郡一級的最高行政長官，主要掌管民政、司法、軍事、科舉等事務”說法錯誤。太守不負責掌管軍事和科舉，太守的職責是“治民、進賢、決訟、檢奸，還可以自行任免所屬掾史”。

總之，高考對古代文化常識的考查本著由易到難的原則，逐年擴大考查范圍，這就要求考生不僅要掌握一定的解題技法，更要拓展知識面，注重積累。鑒于此，在今后的學習特別是高三復習備考中，需要特別注意以下幾點。

一、一線穿珠法

不計其數的古代文化常識就像一顆顆散落的珍珠，如果有一根線將它們穿起來，就能使其系統化。這根線可以是時間、空間、風格、內容等。如記憶古代文化常識中的人物，可以以人物姓名為一條線，穿起人物的字、號、謚號、稱謂以及與之相關的典籍。如白居易的稱謂：白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，被后人譽為“詩魔”和“詩王”，是唐代偉大的現實主義詩人，與劉禹錫并稱“劉白”，與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，新樂府運動的創作綱領“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。“歌”“行”均屬于文體。白居易在杭州刺史任內，主持疏浚六口古井，修筑西湖白堤。

二、歸類聯想法

識記古代文化常識，要進行必要的歸類聯想，即由一點展開相似或相反的相關聯想。如識記科舉制度這方面的知識點時，可以聯想到漢代實行察舉征辟制，隋唐開始實行科舉制，明朝正式將科舉考試分為鄉試、會試、殿試三級。鄉試第一名叫解元，會試第一名叫會元，加上殿試一甲第一名的狀元，合稱“三元”。再比如官職任免升降，擢、陟、升、拔、提、遷等詞語表示升官；謫、黜、貶等詞語表示降職；革、削、免、罷、廢、奪等詞語表示革職、罷職或停職；放、出等詞語表示京官調任地方官。“乞骸骨”表示年老了請求辭職退休。像這樣把各個相關的知識歸類整理，方便記憶。

三、立足教材，緊扣教材

高考中對古代文學常識的考查大多與教材內容相關，很多考查點都能從語文教材所選課文中找到關聯。對教材中涉及的文言文、古詩詞課文及其注釋，課文作者簡介及其作品介紹等，需要做到在理解的基礎上記憶。立足教材，緊扣教材，是我們做好復習備考的關鍵。如福建省廈門市2021屆高三第三次質量檢測第11題A項：黜陟，指官吏的升降、罷免。文中的“黜陟之課”是指升降、罷免官吏的考核規章。很顯然，本項是正確的。聯系 “罷黜”一詞，“黜”應指降職；結合《出師表》 “陟罰臧否，不宜異同”一句，可知 “陟”應指升職。

四、加強針對性訓練

古代文化常識不能只靠死記硬背，更重要的是理解與靈活運用。可制作小卡片，強化記憶；也可同學間互相出題，互相考查，提高解題能力等。另外，對于平時做過的古代文化常識題，尤其是那些做錯的題，注意收集、整理、積累，這樣高考備考就輕松多了。

總之，高考古代文化常識題既考查識記能力，又考查根據文本推斷能力，所以學生在平時的學習中要做好積累工作，有效把握復習方向，掌握答題技巧，這樣才能提高解答古代文化常識題的正確率。