溝通講技巧 才能更高效

芒果

兒子湘湘上小學(xué)一年級(jí)，寒假作業(yè)挺簡(jiǎn)單，包括跳繩、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。寒假期間我每天都會(huì)早起帶他下樓鍛煉。

一天早上起床后，兒子看起了剛買(mǎi)的繪本故事《雞毛信》，不愿隨我下樓跳繩。我勸他：“老是看書(shū)都成書(shū)呆子了，跟我跳繩去吧！”他不為所動(dòng)。勸了幾遍無(wú)效，我急得搶過(guò)他的書(shū)扔在了一邊。他開(kāi)始跟我賭氣。

老公蹲下身對(duì)兒子說(shuō)：“愛(ài)看書(shū)可是好習(xí)慣，爸爸給你點(diǎn)贊。但我們也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多鍛煉身體，有了棒棒的身體才能看更多喜歡的書(shū)，是不是？”兒子聽(tīng)罷點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老公接著說(shuō)：“爸爸帶你下樓跳繩吧，給你表演一個(gè)新花樣！”“什么新花樣？”兒子很好奇。“我告訴你，你可別告訴你媽媽。”老公故作神秘地在兒子耳邊嘀咕了一番。兒子喜笑顏開(kāi)，點(diǎn)頭答應(yīng)。

老公帶兒子下樓，跳繩、跳遠(yuǎn)都沒(méi)落下。回來(lái)后老公跟我說(shuō)：“跟孩子溝通要講技巧。同樣一件事，講得好他跟你笑，講得不好他跟你鬧。”

我問(wèn)：“那你今天都用了什么技巧？”老公說(shuō)：“一個(gè)是糖衣炮彈。先肯定兒子愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，消除他的戒備心理，再提出我的看法，讓他認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。一個(gè)是心理共情。創(chuàng)造一個(gè)我倆共有的秘密，拉近我們的心理距離，讓他更容易接受我的建議。”我恍然大悟。

沒(méi)過(guò)幾天，又一件事讓我意識(shí)到，跟孩子溝通真的需要講技巧。

那天我?guī)嫦嫒ソo我閨蜜的兒子熙熙慶生。我送了一個(gè)玩具給熙熙做生日禮物，熙熙很喜歡。過(guò)罷生日，我們一起去附近的游樂(lè)場(chǎng)玩，熙熙帶上了我剛送給他的玩具。

玩了一個(gè)多小時(shí)，我們準(zhǔn)備回家時(shí)，熙熙發(fā)現(xiàn)他的玩具不見(jiàn)了。我說(shuō)：“應(yīng)該是落在游樂(lè)場(chǎng)里了，兒子，你進(jìn)去找找。”兒子連連搖頭：“我不去我不去，我的鞋子襪子都穿好了，還得脫掉才能進(jìn)去。”我說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)是你在玩熙熙的玩具，你玩過(guò)了沒(méi)有帶出來(lái)，應(yīng)該負(fù)責(zé)把玩具找回來(lái)。”但湘湘不聽(tīng)。閨蜜見(jiàn)狀，柔聲對(duì)湘湘說(shuō)：“我聽(tīng)人說(shuō)湘湘是個(gè)很厲害的小偵探。是不是只有小偵探才能把玩具順利找回來(lái)啊？”湘湘一聽(tīng)，出乎意料地當(dāng)即脫掉鞋襪返回了游樂(lè)場(chǎng)，很快找回了玩具。

我暗自感慨：我讓他去找，他不肯;別人夸他是小偵探，他就樂(lè)意去了。這不就是溝通的技巧嗎？

如今，和兒子溝通我也學(xué)會(huì)了講技巧。

春節(jié)期間我們一家人回老家過(guò)年，兒子帶上了心愛(ài)的吉他。兒子堅(jiān)持彈吉他已經(jīng)半年多，幾乎每天都練習(xí)。正月初三那天去親戚家拜年，兒子和一群小朋友玩得開(kāi)心，中午也沒(méi)午睡，晚上回到家時(shí)不想再練吉他，說(shuō)太累了。我給他講道理：“你每天都練，怎么能間斷呢？”可他連連搖頭：“不練了不練了，累死了！”

我靈機(jī)一動(dòng)，決定講點(diǎn)技巧：“是啊，湘湘玩了那么久，中午也沒(méi)休息，肯定累！”說(shuō)著，我給了兒子一個(gè)擁抱，假裝不經(jīng)意地提起了往事：“還記得上學(xué)期的文藝會(huì)演吧？那天，老師、同學(xué)都說(shuō)你吉他彈得好，都給你鼓掌，我都替你高興。”頓了一下我接著說(shuō)：“過(guò)罷春節(jié)開(kāi)學(xué)，學(xué)校會(huì)不會(huì)搞新春文藝會(huì)演呢？那可又是一次上臺(tái)表演、贏得掌聲的好機(jī)會(huì)哦……”我話(huà)沒(méi)說(shuō)完呢，兒子已掙脫我的懷抱：“媽媽?zhuān)也焕哿耍瑥?0分鐘再睡覺(jué)。”說(shuō)著，拿出吉他開(kāi)始了練習(xí)。

老公站在不遠(yuǎn)處，悄悄向我豎起了大拇指。

【編輯：馮士軍】