讀書不必破萬卷

有一段時間，我沉迷于在電子閱讀器里一次性囤積十來本書，然后用半個月的時間啃完。我當時焦慮地認為，如果不加快汲取知識的節奏，就會迅速被同齡人甩下，被人工智能替代，被時代拋棄，所以一定要快速進行認知升級！我還給自己定下了一年讀100本書的目標，就連趕路和等餐的時間都在瘋狂啃書。

然而，堅持了幾個月后，我驀然回首，感覺自己好像沒有變聰明，知識也沒有變淵博，思辨能力也沒有變得更加犀利。唯一變了的，是眼袋變大了幾圈。

為什么會這樣？我開始自我反思。我發現自己掉進了飽和式充電的誤區，明明大腦里已經塞了很多東西，還沒來得及理解和融合，就又被接踵而來的新信息頂替，變成了大腦皮層深處的一縷“空谷回音”。而這些本該慢慢咀嚼的好書，就在我的匆匆一瞥中化成了已讀書目中一記干癟的打卡。

出于浮躁和焦慮的心理，我們對新信息總有種無節制的貪婪。我們不甘示弱，我們激流勇進，我們每天不停地閱讀、不停地翻書、不停地刷新公眾號文章，生怕錯過任何一條對自己可能有用的信息。出發點雖然是好的，但這些信息太多太雜，往往來不及整合和消化，過不了幾天就被遺忘了大半。當人學習的核心動力從有目的性的自我充實變為了毫無頭緒的東拼西湊，當我們對知識的度量標準從學習了多少內容變成了讀過多少本書，我們就會發現，自己無非是從“忙”變成“?！保瑢嵸|上，沒有任何思想境界上的提升。

那么，我們到底該如何讀書，如何避免成為瘋狂讀書卻一無所獲的“勞奴”呢？

好書三千，只取一瓢

我關注了一位“一生只讀一本書”的個性博主，他的博客里只有一類文章，就是對《紅樓夢》的分析，文字妙趣橫生、觀點新穎、視角獨到。后來我才知道，這個博主已經專注分析《紅樓夢》十余年，文章水準在圈內首屈一指。

讀書的質量遠比數量重要，真正衡量一個人是否有學問，不是看他擁有多少知識量，而是看他思想的深淺、格局的高低。

讀書是蓋樓，不是搬磚

《哈佛幸福課》一書說到，現在的教育，就像是把每個人當成一只盤子，在上面不斷堆砌食品。這些食品不過是信息本身，我們對它的理解，只是淺嘗輒止，僅僅是知道了、關注了而已。而這些未經加工和整合的知識，就像多余的食材一樣無序地堆在一起，利用率極低，價值隨著時間的流逝大幅度縮水，最終變成了廚余垃圾。

這種學習模式，我定義為“偽學習”。偽學習者的通病，就是出于不自信的心理和對學習目的的錯誤認知，用大量的知識填滿內心的空虛，相信學習知識的多少與真實的進步一定成正比。

《社會動物》一書提到，一說到學習，我們馬上想到的就是接觸和獲得陌生的、全新的知識，很少意識到學習的本質是對知識（其中包括大量的舊知識）的整合。學習不是搬磚，而是蓋樓。我們從小到大，無論是從書上還是從人身上學到的各種知識，經過每個人獨特的理解，逐漸形成了每個人自己所獨有的思維模式，而它就形成了房子的基本架構。在這個基礎上，我們會把新學到的東西搬運回來，經過比較、過濾和篩選，將處理過的有用的信息作為組成房子的建筑材料，不斷在原有的構架上進行累積和構建。每一次接受新知識后的搭建過程，都是對自身知識體系的加固，是整個學習過程的核心步驟，也是賦予大腦更強大生命力的密鑰。

書上無字，心中有書

企業家馮侖對于讀書有著獨特的理解邏輯，他認為，讀書是生存的必須，是為了解決當下的問題。不像廣泛閱讀者不抱目的閱讀，他是懷著找答案的心態，有針對性地看書，再從書中尋找普遍規律，融入自己的思想理念和認知體系。他說，看書練的是心，練的是看未來的思想。他給自己的書屋起名叫“無字”，意思是，當你看完了一本書，這本書上就沒有字了。當讀透一本書后，書里的字已經全部變成了思想，融進了靈魂中。

讀書的最高境界，是把書從多讀到少，把有字讀到無字，最后書成就了人，人忘記了書。而此時書讀幾卷，早已無從得知，也不再重要了。