厲行勤儉節(jié)約，爭(zhēng)做“愛糧”少年

一、活動(dòng)主題

厲行勤儉節(jié)約，爭(zhēng)做“愛糧”少年

二、活動(dòng)背景

習(xí)近平總書記曾對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的氛圍。《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》中也提出，要突出實(shí)踐育人特色，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。

三、少先隊(duì)員策劃思路

1. 查找有關(guān)珍惜糧食的古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)糧食常識(shí)。

2. 了解水稻的生長(zhǎng)過程。

3. 收集糧食安全相關(guān)數(shù)據(jù)。

4. 小隊(duì)分工研究制定節(jié)約糧食的好點(diǎn)子方案。

5. 小隊(duì)分工準(zhǔn)備制作五谷創(chuàng)意畫的相關(guān)素材。

四、活動(dòng)主要內(nèi)容、形式

通過課前收集資料、課上討論匯報(bào)、課下動(dòng)手實(shí)踐等多種形式進(jìn)行“了解糧食生產(chǎn)過程、數(shù)據(jù)看糧食安全、致敬農(nóng)業(yè)專家、爭(zhēng)做節(jié)糧好少年”四部分活動(dòng)內(nèi)容。

五、活動(dòng)主要做法、經(jīng)過和特點(diǎn)

第一環(huán)節(jié)：紅領(lǐng)巾知事堂——了解糧食生長(zhǎng)過程

1. 認(rèn)識(shí)糧食大比拼

愛糧小隊(duì)通過出示糧食圖片，引導(dǎo)隊(duì)員們認(rèn)識(shí)常見的糧食，吸引少先隊(duì)員的注意力。

2. 吟誦珍惜糧食古詩(shī)

節(jié)糧小隊(duì)帶領(lǐng)少先隊(duì)員們背誦《憫農(nóng)》這首詩(shī)，各小隊(duì)分組討論珍惜糧食的古詩(shī)，派代表吟誦展示。

3. 了解糧食生長(zhǎng)過程

第二環(huán)節(jié)：紅領(lǐng)巾智慧庫(kù)——數(shù)據(jù)看糧食安全

懂糧小隊(duì)向全體隊(duì)員匯報(bào)我國(guó)糧食浪費(fèi)現(xiàn)狀、糧食安全相關(guān)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)隊(duì)員們體會(huì)這些數(shù)據(jù)背后蘊(yùn)藏著的珍惜糧食的重大意義，深刻意識(shí)到節(jié)約糧食的重要性。

第三環(huán)節(jié)：紅領(lǐng)巾名人堂——致敬糧食專家

1. 認(rèn)識(shí)中國(guó)雜交水稻之父袁隆平

珍糧小隊(duì)為隊(duì)員們介紹袁爺爺?shù)墓适拢惺苻r(nóng)業(yè)科學(xué)家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2. 認(rèn)識(shí)校園里的水稻專家陳溫福院士

惜糧小隊(duì)為隊(duì)員們講述在沈農(nóng)這片沃土上，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培育出超級(jí)水稻，將東北從水稻種植落后地區(qū)變成“天下糧倉(cāng)”的陳溫福院士的故事。

第四環(huán)節(jié)：紅領(lǐng)巾實(shí)踐所——爭(zhēng)做節(jié)糧好少年

1. 小隊(duì)討論、分享

2. 制作五谷創(chuàng)意畫

小隊(duì)合作，利用課前收集到的各種糧食，制作五谷創(chuàng)意畫，增強(qiáng)少先隊(duì)員們的動(dòng)手實(shí)踐能力，樹立校園勤儉節(jié)約新風(fēng)尚。

3. 課后作業(yè)

輔導(dǎo)員對(duì)本節(jié)活動(dòng)課進(jìn)行總結(jié)，頒發(fā)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢⒉贾谜n后作業(yè)：小隊(duì)合作制定“ 小隊(duì)節(jié)糧倡議書”，培養(yǎng)少先隊(duì)員勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的美好品質(zhì)。

六、思想性、先進(jìn)性、少先隊(duì)員自主性體現(xiàn)方式

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是需要代代相傳的！少年兒童是祖國(guó)的未來、中華民族的希望，也是黨的未來，開展“厲行勤儉節(jié)約，爭(zhēng)做‘愛糧’少年”的少先隊(duì)活動(dòng)課十分有意義。本節(jié)課堅(jiān)持自主教育、實(shí)踐教育相結(jié)合，通過課前調(diào)查、課上討論匯報(bào)、小隊(duì)合作、課后總結(jié)等多種方式，課堂呈現(xiàn)均由小隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行，培養(yǎng)了少先隊(duì)員創(chuàng)新精神和小主人意識(shí)。

七、少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)

本節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課緊扣新時(shí)代教育脈搏，緊貼少先隊(duì)員生活實(shí)際，突出少先隊(duì)員的主體地位。課堂形式多樣，如：紅領(lǐng)巾知事堂、智慧庫(kù)、名人堂、實(shí)踐所的版塊式呈現(xiàn)，愛糧、節(jié)糧、識(shí)糧、懂糧、珍糧、惜糧等各小隊(duì)的討論匯報(bào)，尤其是結(jié)合本校作為農(nóng)業(yè)高校附屬學(xué)校的特色和實(shí)際，講述校園里的農(nóng)業(yè)專家的故事，讓少先隊(duì)員近距離感受榜樣力量。

八、少先隊(duì)員活動(dòng)反響及輔導(dǎo)員活動(dòng)反思

本節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課隊(duì)員們反響熱烈，紛紛表示要從身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)在生活中踐行節(jié)約。輔導(dǎo)員在活動(dòng)課總結(jié)時(shí)為隊(duì)員頒發(fā)“勤儉節(jié)約”章、“創(chuàng)意實(shí)踐”章等，引導(dǎo)隊(duì)員們爭(zhēng)章護(hù)章，把勤儉節(jié)約這一中華民族的傳統(tǒng)美德持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。通過此次活動(dòng)課，我也深深感受到一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員身上所肩負(fù)的教育使命，我會(huì)繼續(xù)努力，在星星火炬的照耀下，在黨的陽(yáng)光的沐浴下，為少先隊(duì)工作奉獻(xiàn)自己的力量！