幸福是奮斗出來的

文題亮相

“幸福是奮斗出來的”，對于“幸福”，你是怎樣看待的？又是如何感受的？可講述經(jīng)歷見聞，可發(fā)表見解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

要求：（1）題目自擬;（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實感;（4）不少于600字。

師者一角

最美的時光

◎苗文娟

快到人生的終點站，總會盤點自己走過的歲月。五十本日歷翻完了，哪幾頁是自己濃墨重彩的高光時刻？不是童年時的孩童放鞭炮，不是過節(jié)時的親朋相聚，不是成功時的鮮花與掌聲——卻有幾個場景浮現(xiàn)眼前，成為歲月中最美的時光。

童年時的農(nóng)田背草場景。

秋漸深，我們一放學(xué)，就被叫去田里背稻草。迎著夕陽，我們手扯幾捆稻草，飛奔回家，蹦跳著奔向田里，來回一趟有四五百米。一趟又一趟，直到稻草堆滿了整個屋子，連灶臺都被淹沒了。天上只有幾點遙遠(yuǎn)的星光照在沒有路燈的石板路上，深秋的露水光顧了我們的頭發(fā)，濕漉漉的。為什么我們要背稻草？那時不知道這個問題的答案。現(xiàn)在想來，一方面是當(dāng)時的條件不允許我們不干活;另一方面，只有會勞動的人才會珍惜糧食。

少年時的埋頭苦讀場景。

農(nóng)民的孩子，什么時候都與稻草有著密切的關(guān)系。高三那年，住校的我回到家，總會躲在家里的草房背書。每到星期天回家，家里總會有好多人來串門。大伙一起聊天，大聲說笑，一臺黑白電視機(jī)順著大伙的語調(diào)“吱吱”地發(fā)出調(diào)頻的聲音。這時候，我總會默默地溜到家里朝東的草房里，爬到草堆上，拿出一本書背起來。稻草堆里有一股清香，離一盞15瓦的燈光也近了許多，即使外面喧鬧，這里卻安靜得很。

不知道是不是我這樣的讀書場景打動了上天，那年，我順利地考上了師范。

中年時的三年考級場景。

遇到中年危機(jī)的那些年，我用考心理咨詢的方式去解除。那時候，我的記性也不行了，厚厚的書籍中密密麻麻的概念要放到腦子里去，真如趕鴨子上架一般難。雖然有了空調(diào)，夏天不熱冬天不冷，但是，瞌睡蟲卻很猖狂。坐在桌前，看到床，那真是擋不住的誘惑。

那時我認(rèn)為最幸福的事莫過于想睡時能酣睡。瞌睡襲來時，我用咖啡提神，用鬧鐘提醒，硬生生地攆走“幸福”。三年下來，我攻下了考級，幸福時光也再度重現(xiàn)。

現(xiàn)在，每每我安逸太久的時候，比如賴床太久、看直播、娛樂、購物過后，總會想起上述幾個場景，心會漸漸回歸平靜。猶如糖吃多了，嘴巴會發(fā)苦一般。

人就是需要在奮斗中才能感受到生活的那份甜。奮斗的歲月才是最美的時光！

小荷尖尖

走在帶刺的荊棘中

◎杜楊天賜

若抱以愚公之志，即可移山;若懷有精衛(wèi)之心，亦可填海。漫漫人生，遍地是荊棘，滿身是傷痕。回首時，將見多少人止步，多少人嘆息？唯奮力前行者方能獲得幸福。

“向命運(yùn)大聲叫罵又有什么用？命運(yùn)是個聾子！”歐里庇得斯的咆哮是對命運(yùn)的不屈抗?fàn)帯垡蛩固乖f過：“人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時間。”海明威筆下的圣地亞哥，筋疲力盡，被命運(yùn)百般捉弄，卻從未放棄。在暴風(fēng)雨中，他對命運(yùn)宣告——“你盡可以消滅我，可就是打不敗我！”

他們是命運(yùn)的主宰者，他們是生活的主人，縱使在與命運(yùn)抗?fàn)幒笫。怯秩绾危咳碎g沒有永恒的夜晚，世間沒有永恒的冬天。沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會來臨。

對一個勤奮的人來說：“奮斗了不一定成功，不奮斗將一定會沉入生命的谷底。”即使是個小人物，也有“咸魚翻身”之日。

被譽(yù)為“勵志片鼻祖”的電影《洛奇》的主演就曾帶著劇本，跑遍好萊塢的眾多電影公司。第一次，沒有一家公司愿意采用這個無名小卒的作品。一個星期后，這個全身僅十塊錢和一身西裝的人，再次叩響了電影公司的門，結(jié)果，他又一次被拒絕。三天后，身無分文的他再次踏上這條失敗了一千次的道路，飽受旁人冷眼相待，不耐煩的導(dǎo)演更是將他手寫的初稿撕碎，看著在地上苦尋幾片廢紙的他，眼里盡是嘲弄。“人生最困難之時，便是離成功不遠(yuǎn)之日。”

在經(jīng)歷1384次拒絕后，第1385次，電影公司向他伸出橄欖枝，并請他當(dāng)主演。這個男人后來有了一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧獙⑸畈仍谀_底的“史泰龍”。

大海失去了翻滾的巨浪，也就失去了雄壯;沙漠沒有了狂舞的飛沙，也就失去了壯麗;人生失去了帶刺的荊棘，也就失去了奮斗的意義。

人生是自己的斗志與世間的荊棘組成的，而獲得幸福的過程就是你用奮斗去戰(zhàn)勝重重荊棘的過程。

（浙江紹興市柯橋區(qū)夏履鎮(zhèn)中學(xué)）

點評

小作者用議論來闡述對“幸福是奮斗出來的”的理解。題目引發(fā)讀者的思考：走在帶刺的荊棘中會幸福嗎？開頭一段肯定了這一疑問，唯奮力前行者方能獲得幸福。

習(xí)作用比喻論證法引起讀者閱讀興趣;中間部分用了許多名人名言及事例材料，頗有說服力;結(jié)尾卒章顯志，發(fā)人深省。

做一個幸福的人

◎沈 鈺

一個幸福的人，不一定是富有的、漂亮的，他可以在任何地方都過得很自在;而一個不幸福的人，往往以為得到錢財、美貌、事業(yè)等就意味著幸福，最后卻仍然不幸福。難怪有人說：“幸福是天命，不可強(qiáng)求。”我卻不以為然，其實每個人都可以學(xué)做一個幸福的人。

明朝萬歷年間，一個小男孩在江蘇省江陰縣呱呱落地，誰都沒有料到，他未來會為中國地理學(xué)作出杰出的成就，他就是徐霞客。

22歲起，徐霞客便立志要走遍中國。在他游歷山水的三十余年中，他徒步穿越了大半個中國，記錄下當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)、地形、氣溫、濕度，將其總結(jié)成中華地理學(xué)的瑰寶——《徐霞客游記》。期間有人勸他：“你年輕時這樣游山玩水，等你老了該怎么辦？”徐霞客回答道：“我的鋤頭在我肩上，哪里不能安葬我呢？”一直到晚年，徐霞客還為自己無法完成志向而感到不甘。有人始終不明白，為什么他如此執(zhí)著。只有徐霞客自己清楚：幸福是奮斗出來的。

我們總在感慨別人的成功，卻忽略了他們在背后默默付出的努力。可能有人會說：“我也想取得成功，可是我沒有機(jī)會。”但我想說：“缺少的絕不是機(jī)會，而是你是否為之努力過。

做一個幸福的人，奮斗是必不可少的寶貴品質(zhì)，也是當(dāng)代學(xué)生普遍缺少的品質(zhì)。我們出生在和平的年代，生活在一個繁榮富強(qiáng)的國家，所有的一切都像是為我們準(zhǔn)備好的，甚至有人認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)，不懂得珍惜當(dāng)下，只會揮霍享受。這樣，我們非但得不到幸福，還會喪失感知幸福的能力。一個不會奮斗的人，是不會擁有得到幸福的機(jī)會的。

一個幸福的人，不必是富有的、漂亮的，但他可以通過奮斗在任何地方都過得自在。反之，一個不幸福的人，往往也是一個不愛奮斗的人。

學(xué)會做一個奮斗的人吧，你將會成為一個幸福的人。

（浙江紹興市柯橋區(qū)夏履鎮(zhèn)中學(xué)）

點評

題目就是觀點——做一個幸福的人。這一觀點是小作者針對某些人的觀點“往往以為得到錢財、美貌、事業(yè)等就意味著幸福”這種認(rèn)識而展開的，具有現(xiàn)實意義。

寫作時，小作者引用徐霞客的事例，多角度論述觀點。結(jié)尾發(fā)出號召，富有感染力。