關于高校美育課程體系建設的思考*

邢 靜

（營口理工學院基礎教研部）

美育，是指通過美育課程教學培養學生對“美”的認識、體驗、感受、欣賞和創造的能力，通過課程學習和實踐，擁有美的品格和美的素養，培育健全人格。大學美育是一個宏觀的概念，音樂、舞蹈、戲劇、美術、書法等都涵蓋其中。2020年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合印發《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，明確提出: 美育是審美教育, 也是情感教育和心靈教育, 不僅能提升人的審美素養，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟，激勵人的精神，溫潤人心。這個文件的頒布實施，標志著國家對學校美育工作的高度重視。習近平總書記在全國教育大會上再次強調：“要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養”?；诖耍烙n程在高等教育中的地位隨之愈加凸顯，加強美育教育教學研究刻不容緩。

目前部分高校美育教育理念仍然比較滯后，美育課程的教育教學管理亟待完善，課程設置、教學實施、教學效果的評估缺乏系統成熟的方案作為參考。對于應用型普通本科院校，源于生存發展的客觀局限，迫使其對就業相對較好的學科更加重視，而美育教育由于在學科地位上的邊緣性，往往不受重視，相關從業者也相應缺少話語權，這從根本上影響了學校推進美育教育的改革和創新進程。

一、本科院校美育課程建設的構想

隨著國家政策的出臺，關于美育教育的理論體系、課程設置、教育模式成為高等教育關注的話題?！?br>