王妍瓊
摘 要:在眾多的藝術舞蹈中,體育舞蹈以其豐富健康的內涵和獨具特色的表現形式占據一席之地,它作為體育和音樂的交互揉合的產物,在舞蹈行業影響深遠。現階段,很多院校在具體的舞蹈課程中,會提高對相關音樂的結合和運用,這對于學生舞者的創意和表現力的展現都產生了積極影響。文章通過查閱相關文獻資料進行歸納總結,深刻分析了音樂在體育舞蹈課程教學中的作用和影響力,旨在為舞蹈行業的發展提供一些理論參考。
關鍵詞:體育舞蹈;音樂;應用;教學策略
國標標準舞就是人們常說的體育舞蹈,最早流行于歐洲早期的貴族社交活動中,經過漫長時間的改善和變化后,有了屬于自己的規范和標準,并衍生出拉丁和摩登兩大舞蹈種類,涵蓋了數10類舞蹈種類,是著名的體育藝術形式[1]。一般性的體育舞蹈是音樂、舞蹈、體育三者的有機結合,它不僅能強身健體,更能適應娛樂和比賽等各種形式,因此有了大批的學生愛好者。
1音樂在體育舞蹈教學中的應用價值
1.1激發學生舞蹈靈感
音樂影響著舞者的感官和神經,各種風格的音樂給體育舞蹈帶來了別具特色的渲染力,也使舞者帶著各種情緒舞動在不同的音樂里。體育舞蹈課程中,老師要結合音樂的靈動變化,使學生舞者的創意和靈感得到最大化的發揮。在學生的心中,音樂靈動性強,只要巧妙結合其特征,就能創造出與眾不同的音樂舞蹈和節奏韻律。舉個例子,斗牛舞豪壯英氣,桑巴舞激情洋溢,拉丁舞浪漫熱烈,這些都是不同風格音樂下,舞者的創意和靈感對其的詮釋,這些別具一格的舞蹈形式大大提高了人們的幸福感。
1.2強化學生舞蹈表現力
將內心情感和肢體動作融為一體,是體育舞蹈的關鍵所在,更是舞者身心合一的關鍵。學生舞者學習中,只有跟隨音樂,領悟其中情感,才能將體育舞蹈的內涵和藝術性淋漓盡致的展現出來[2]。音樂影響下,學生舞者的靈感和創造力會得到迸發,再加上內在情感的宣泄加持,音樂的韻律結合舞者的情感,體育舞蹈的魅力將完整無缺的呈現在大家面前,也使學生舞者的動作更為流暢自然。
1.3有助于舞蹈動作的創編
作為一種肢體藝術,體育舞蹈運用肢體動作的舒展跳躍等形式呈現舞蹈的重要內涵。音樂的協助加持,使舞蹈動作更加自然流暢,在音樂的節奏韻律中不斷舞動肢體,可以創造編織出更加富有魅力的舞蹈,而音樂自身具備的包容性,也讓體育舞蹈大放異彩,在各大院校中的表現突出,其藝術性和價值內涵也難以估量,從而也走出更符合中國特色的體育舞蹈。舞蹈的創編中,音樂作為輔助,其得天獨厚的感染力,可以加快學生舞者對技巧動作和內在情感的領悟,從而更好的展現舞蹈的內涵和魅力。
2音樂在體育舞蹈教學中的應用策略
2.1做好學生音樂基礎理論教學
學生群體中,由于個人差異化的舞蹈表現,即便是對體育舞蹈充滿熱情,也會呈現出較差的教學成果。研究分析,由于學生音樂素養各不相同,感知舞蹈的能力也不在同一水平,教學中只針對性的進行技巧和動作的訓練,會打擊學生的學習興趣和創造性[3]。這種條件下,老師具體教學中,要注意鞏固學生的音樂理論知識,加強學生基本功訓練,在舞蹈動作教學中,老師更要結合基礎樂理等理論知識進行講授。傳授理論知識的同時,也可以結合音樂節拍、音樂旋律進行具體強化,將實踐教學和理論知識相結合,更好的鞏固學生的音樂常識。
2.2突出音樂節奏教學,以適應不同舞種
種類豐富的體育舞蹈,使教學過程變得更加復雜,難以做到統籌兼顧。這種情況下,為了適應不同體育舞蹈的舞種,就要嚴格把控音樂節奏進行教學。各具特色的體育舞種,有著自己獨特的節奏和氛圍,學生抓住其舞蹈特點,就能做到與音樂協同表現,將體育舞蹈的風情和內涵展現出來。體育舞蹈只有和音樂節奏相結合,才能展現其深刻內核,促使學生吸收理解。
2.3開展組合訓練,增強舞蹈動作質量
我國自引進體育舞蹈以來,一直持續不斷的對其進行改良創新,特別是在音樂的選擇和使用上,體育舞蹈更加強了與國內民族傳統音樂的交流融合,不僅使舞蹈本身大放異彩,我國傳統音樂和文化的深厚內涵也得以展現[4]。對體育舞蹈進行優化改良創新,是現當代舞蹈教學的前提和基礎,提高學生舞者身體素質和理論知識,不斷交叉組合訓練,才能最終呈現體育舞蹈的高質量肢體動作和藝術張力感染力。在基本動作技巧之外,要加強音樂的把控和結合,使體育舞蹈更能表達內在情感。
2.4運用音樂變化規律,突出體育舞蹈風格
現階段,由于音樂形式更加開放靈活,體育舞蹈也隨之變得更加多元化。國內體育舞蹈和音樂的交互揉合,也創新了體育舞蹈形式,使其更加適合人們需求,本土化特征愈發明顯。基于此,整個教學過程中,老師可以結合民族、傳統和流行音樂等各種音樂風格,以其節奏韻律和內在情感為基礎,優化改良傳統的體育舞蹈教學形式,打造各種不同風格的體育舞蹈,也使舞蹈本身得以創新發展。
結語
總而言之,在各大院校的體育舞蹈教學中,老師要更加注重音樂在體育舞蹈教學中的作用,使高質量的教學成果得以最大化呈現。本文立足于體育舞蹈和音樂的緊密關聯,提出針對性的教學方案,加強音樂對舞蹈的輔助功效,提高學生積極性的同時,也展現出了更加完美的體育舞蹈成果。
參考文獻
[1]畢海燕,趙金嶺.少兒體育舞蹈教學中音樂的應用研究[J].運動精品,2021,40(02):30-31+33.
[2]段新婷.高校體育舞蹈教學中音樂的應用[J].當代體育科技,2020,10(19):91-92+95.
[3]岳靜.高校體育舞蹈教學中音樂的應用[J].當代體育科技,2020,10(08):59+61.
[4]肖鵬.高校體育舞蹈教學中音樂的應用[J].體育世界(學術版),2019(08):107+109.BE70DCA7-2DAA-4E60-B684-7217762AC410