張 林
教育格言
教育是一門藝術,是一種情懷,更是一份責任。
教學主張
張林老師基于長期的教學實踐和文獻研讀,提出主體間性理論下初中數學“共創教學”。“共創教學”通過“生本共創、生生共創、師生共創、家校共創”,主張在教師、學生、家長、教學資源、現代技術等教育主客體之間交互發生作用,共創人與自然、人與社會、人與人的和諧發展,構建以“平等的對話交往、合作的探究學習”為特征的課堂教學,攜手共創學生人格發展和學力發展。
初中生世界2022年16期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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