新時代提升教育期刊編輯 專業素養的路徑探析

丁俊玲

摘? ? 要：隨著我國教育事業的發展，如何在新時代背景下提升教育期刊的辦刊質量，以滿足國家對教育期刊的新要求，是教育期刊面臨的機遇和挑戰。文章從政治素養、出版素養、教育學素養及融媒體素養等方面探討提升教育期刊編輯專業素養的實現路徑，以促進教育期刊高質量發展，助推國家教育事業邁向新臺階，為落實立德樹人根本任務做出貢獻。

關鍵詞：教育期刊;專業素養;編輯;路徑

中圖分類號：G640? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）04-0044-02

新時代，我國經濟已經由快速增長階段向高質量發展階段轉變。同時，隨著新媒體與傳統媒體的融合發展，出版環境、出版方式及廣大讀者對出版的要求都發生了巨大的變化。我國的出版業必須快速作出反應，加快產品升級提質，以滿足新時代的新要求。由于教育期刊專業性和針對性強的特點，此類期刊的品種并不多。根據新聞出版研究院發布的數據顯示，2019年，我國文化、教育類期刊共1398種[1]。一直以來，教育期刊在助推教師的專業成長、推動教育改革發展等領域發揮著重要作用。因此，新時代對教育期刊編輯的專業素養提出了更高的要求。如何加強編輯人才隊伍建設，提升編輯的業務能力和專業素養是教育期刊必然要面對的問題。

一、教育期刊的現狀

2014年8月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布了《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》，要求我國出版業必須始終堅持黨管出版，把堅持正確政治方向和出版導向貫穿到出版融合發展的各環節、全過程，自覺體現社會主義核心價值觀[2]。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視我國教育事業，為推進我國教育改革發展提出了一系列新理念、新思想、新觀點。這些思想理念的落地離不開教育期刊的解讀和宣傳，也使我國的出版業邁入了高質量發展的階段。在我國的期刊領域，教育期刊是較為重要的一種類型，具有宣傳思想、傳播知識等諸多功能，既與編輯出版領域的發展息息相關，同時也與深化我國教育教學改革密切相關，而教育期刊編輯的專業素養直接影響教育期刊編輯工作的整體水平和出版質量。

在新時代背景下，教育期刊面臨著兩個主要問題。一是由于稿件質量參差不齊，對優質稿件的需求量增多，導致期刊間的競爭激烈，因此，需要教育期刊編輯增強自身的業務能力，嚴格把好審稿環節，優中選優，不錯過任何一篇優質稿件，提升教育期刊的整體質量。二是由于傳播媒介的多樣化，讀者可以多渠道獲取所需的文章，導致讀者對文章的質量要求越來越高。隨著新技術的發展，編輯的工作也逐漸電子化，期刊編輯要改變之前的編輯意識，從來稿加工的傳統慣性出版思維中走出來，變出版思維為用戶思維，有效利用各種媒介的指引、篩選和傳播手

段，拓展教育期刊的市場覆蓋面，擴大教育宣傳力度，使新的教育信息和教育政策深入人心，這也對教育期刊編輯的專業能力和專業素養提出了更高的要求。

二、教育期刊編輯專業素養提升路徑

（一）強化編輯的政治素養

在編輯應具備的職業素養中，政治素養是排在首位的。作為黨的意識形態工作的主要陣地，正確的價值導向是出版業的生命線。教育期刊編輯要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，加強理論學習，不斷提高自身的政治素養。在“互聯網+”背景下，教育期刊編輯應堅持傳播正能量，把握正確的政治方向、價值導向和輿論導向。各期刊編輯部應注重培養編輯的政治素養，將學習習近平新時代中國特色社會主義思想落到實處，筑牢意識形態防線。通過對“四史”的學習，編輯應對中國共產黨的誕生、發展、壯大形成更深刻的認識和理解，弘揚“堅持真理、堅守理想、踐行初心、擔當使命、不怕犧牲、英勇斗爭、對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神”[3]，積極傳播中華優秀傳統文化和踐行社會主義核心價值觀。

（二）提升編輯的出版素養

教育期刊是期刊出版領域的一個類別，做好教育期刊編輯工作的前提是具備扎實的編輯學和出版學的相關知識，這樣才能保證編輯出版工作的有序推進。作為教育期刊的編輯，所涉及的校對內容種類繁多，包括不同學科的理論知識、數據分析、研究成果，以及復雜的公式圖表等。因此，提升教育期刊編輯的出版素養需要從以下兩方面入手。第一，作為編輯必須具備基本的編輯出版素養，堅持終身學習的理念，并對最新的修訂詞語、規范用語、網絡新詞等進行補充學習，能夠在稿件的校對過程中發現并改正標點符號、文字表達、錯別字、文獻標注、引用相關政策等方面的差錯，提升編輯基本的出版素養。第二，教育期刊具有很強的針對性，編輯在力求打造精品內容的基礎上，還要具備一定的選題策劃能力，及時關注教育期刊領域的改革動態，深入了解并解讀黨和國家的教育方針、政策，對關系國計民生的重大教育決策和重大發展態勢有極高的敏感度，還要經常進行教育領域的市場調研，使選題策劃導向正確、角度新穎，滿足教師對教育期刊的需求，進而實現編輯、出版、營銷一體化，將高質量的教育期刊呈現在讀者面前。

（三）提高編輯的教育學素養

教育期刊編輯必須具備較高的教育學素養，對教育學有深刻的理解，才能滿足特定群體的多元化需求，進而體現教育期刊的教育價值。編輯的教育學素養不是一朝一夕就能養成的，必須經過不斷地學習和積累，具體來說可以分為教育知識和教育思維兩方面。第一，教育知識是與教育領域相關的一系列知識，比如教育理論、教育方法、教育心理學等，豐富的教育知識能夠使教育期刊編輯迅速判斷一篇稿件的內容屬于哪個領域，以及此領域的主要研究方向、研究重點和研究成果，進而明確此篇稿件的中心點。第二，教育思維即教育期刊編輯要站在教育領域的發展視角之上，編輯立場鮮明，對讀者的需求有正確的判斷。編輯思維是在長期進行教育知識學習，并處理教育類稿件的過程中逐漸形成的，即教育知識是教育思維形成的前提和基礎，只有豐富的教育理論知識作為基礎，才能形成縝密的教育思維，提升對文章的鑒別能力和編輯能力。教育期刊應立足于提升編輯的教育學素養，要求編輯深入學習教育學方面的知識，閱讀教育學專業相關書籍，在潛移默化中提升教育思維和敏感度。除此之外，編輯還應積極參加教育領域的專題會議、論壇，走進校園與師生交流，親身感受并參與教學實踐，實現教育期刊編輯從學習型編輯向研究型編輯轉型，逐漸成為學者型編輯[4]。

（四）加強編輯的融媒體素養

在中央全面深化改革領導小組第四次會議上，習近平總書記強調，推動傳統媒體和新興媒體融合發展，要遵循新聞傳播規律和新興媒體發展規律，強化互聯網思維，堅持傳統媒體和新興媒體優勢互補、一體發展[2]，要求教育期刊編輯要具有融媒體素養，即充分利用新媒體的能力。隨著計算機網絡技術的飛速發展，自媒體已經成為了媒體領域的一個重要范疇，對教育期刊也產生了深遠影響。作為為教育服務的期刊，應緊跟教育融合發展的步

伐，主動適應、積極調整、深入研究國家“互聯網+教育”，以及“互聯網+文化”等相關政策，探索與新技術、新平臺的合作，如探索有聲讀物、數字出版、長音頻產業，以及有聲文創產品開發等新興領域，推動教育期刊融入大數據等前沿信息技術。因此，教育期刊編輯應加強自身的融媒體素養和新媒介的應用能力，合理運用各種新媒體平臺。例如，采用數字化的文字處理技術對文稿進行電子校對，降低差錯率;利用新型社交平臺與作者進行交流，建立優質作者群、專家群等，針對選題與專題問題進行及時溝

通、及時反饋;運用新媒體平臺進行數字化出版，擴大期刊的社會影響力。如《中國新聞周刊》已經發展成為擁有一刊、一網、兩微和新媒體矩陣協同發展的全媒體形態;源自《三聯生活周刊》的“中讀”APP，以版權為核心，通過媒體融合實現產品升級，打造社交閱讀和知識服務的平臺[5]。

三、教育期刊的前景展望

新時代呼喚新作為。隨著國家對教育領域的重視和改革，我國的教育事業有了長足的進步，由此要求教育期刊編輯要緊跟教育時代的發展步伐，穩步提升個人的教育學素養，更好地為提高教育期刊的質量服務。教育期刊編輯應把習近平總書記提出的“培根鑄魂、啟智增慧”要求落到實處，秉持根植教育、服務教育、立德樹人的理念，努力提高自身的編輯專業素養，加強政治理論學習，提升教育學素養及自身的綜合實力，實實在在地工作，不斷強化教育期刊的編輯質量，最大程度地滿足讀者的多元化需求，為出版行業和教育領域的發展奠定堅實的基礎，助推教育期刊落實立德樹人根本任務。

參考文獻：

[1]? 2020年中國期刊種類、零售數量及金額現狀分析：“互聯網+”的應用，推動電子期刊發展[DB/OL].（2021-03-31）[2021-09-24]. https：//www. chyxx.?com/industry/202103/94 2462.html.

[2]? 中共中央辦公廳，國務院辦公廳.關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見[EB/OL].（2014-?08-18）[2021-09-24]. http：//media.people.com.cn/?GB/22114/387950/.

[3]? 曲青山.弘揚偉大建黨精神[N].人民日報，2021-?07-08（9）.

[4]? 鄭艷，謝琰.新時代教育期刊編輯的專業素養培養——以中南傳媒《新課程評論》為例[J].出版廣角，2021（15）：49.

[5]? 國家新聞出版署出版專業資格考試辦公室.出版專業實務：中級[M].2020版.北京：商務印書館，中國書籍出版社，2020：96.

■ 編輯∕李夢迪