茶文化在現代高職院校教育管理中的有效應用

郭 佳

（咸陽職業技術學院，陜西 咸陽 712000）

高職院校肩負著為社會培養實用型人才的重任，在我國教育發展中發揮著重要作用。在信息化時代，社會對人才的需求處于不斷變化中，社會各個企業越來越重視高職教育。為了應對這一狀況，高職院校加強了教育管理的改革和創新，為社會和企業培養需要的人才。但是目前高職教育管理工作中，存在一定的機械化特點，嚴重制約了教育管理的創新。因此，現代高職教育管理要引入人文精神，使得管理更具人性化，而茶文化中蘊含著豐富的人文精神，剛好可以滿足高職教育管理需要。

1 茶文化思想內涵

我國古代關于茶文化的詩詞歌賦比較多，可見茶文化在當時的社會中占據著重要的位置。經歷了上千年的發展，茶文化如今已經形成了一套完整的思想體系。而且茶文化強調了和諧的理念，這對于提升人的素質具有著重要的意義。我們通過對我國古人的詩文字畫的分析和研究發現，古代人們對于品行方面的管理還有人際交往方面的管理是比較注重的，而且其中都充分體現了和諧的內容。受到茶文化的熏陶和感染，人們更追求自己的內心和外在的和諧及一致性。在以茶待客方面強調了客少為貴，而在茶的獨處和修身方面也有不少的研究。古人更加追求尋找到一片凈土，然后烹一盞茶，談天作詩，這樣可以讓思想得到進一步的升華，同時讓自己的心靈得到愉悅和放松。茶文化在人之間的相處之道上面也有著重要的體現。比如在唐朝以后，茶文化思想更強調人與人之間的和諧，注重人的修養和文明禮儀。在茶文化中包含了洗茶、沖茶和分杯這些程序，這些都體現出主人對客人的一種尊重。同時茶文化也強調了人與自然的和諧。

2 茶文化在現代高職院校教育管理中的作用

首先，有助于高職院校形成正確的教育管理理念。現代社會中，越來越多的企業重視人才的綜合素質，只有專業知識和專業技能已經無法滿足現代化需求。在教育管理中應用茶文化，能夠有效促進高職院校的教育創新，促使教育管理人員根據社會需求，轉變教育觀念，樹立以德育人的理念，充分應用茶文化中的人文精神開展教育工作，讓學生自愿服務管理，讓學生有意識的約束自身的行為，為社會培養出高素質人才。

其次，有助于規范學生的思想和行為。信息時代人們獲取信息的渠道非常多，社會環境變得復雜，高職學生很容易受到不良信息的影響。高職學生的價值觀還未完全形成，分辨能力還不高，一些學生受到網絡不良風氣的影響，過于追求物質利益，忽視了精神文化的培養。而茶文化中蘊含著高雅的文化品質，對學生的思想會產生一定影響，能夠有效凈化學生思想，促使學生樹立正確的價值觀。在教育管理工作中應用茶文化，學生可以在不知不覺中得到文化熏陶，從而規范自身的思想行為，形成良好品質。

另外有助于和諧教學內容的設置。長時間以來，我國高職高專院校普遍注重理科，輕視文科，存在著片面的務實主義，忽略了對學生人文素養的培養和提升。而且目前社會存在著一定的不良風氣，學校的教學內容在設置上面不夠合理，技能和實用型課程較多，所以學生人文思想教育方面比較空缺。那么在教育管理當中融入茶文化的課程，需要組織學生觀看茶藝表演，參觀園區等等，讓學生聆聽教師講解川茶概述還有茶葉知識等，讓學生真正的去體驗手工制茶的過程，這樣可以幫助學生更好的了解茶文化和茶歷史還有茶科技，同時讓學生可以感受到傳統文化中茶文化的無限魅力，進一步提升素質教育。

而且茶文化在教育管理中的應用也可以構建一個融洽且和諧的教學環境。學校開展的教學活動必須要保證穩定性，需要有一個和諧的環境和良好的教學秩序，那么這需要學校和教師還有學生之間更好的互動。茶文化強調了和諧，這對于構建一個和諧的校園有著重要的意義。在落實教育管理的時候，注重引入茶文化，那么可以考慮廣大師生根本利益，尊重教師和學生的主體地位。另外在教學中教師融入茶文化內容，注重對學生落實人文思想教育，借助現代化教學手段開展教學活動可以大大地提升課堂教學的效率，讓學生主動了解茶文化，這些都可以營造出一個和諧的課堂氛圍，讓學生的心理得到健康的發展。

最后，有助于豐富高職教育素材。為了向社會輸送高素質人才，現代高職院校在開展教育管理工作時，應當擴大管理范圍，涉及到學生學習和生活的方方面面，注重對學生教育和培訓，對學生進行思想道德教育。茶文化具有濃厚的文化內涵，能夠為高職教育提供文化素材，豐富高職教育的內容。有關茶文化的文學有很多，通過應用茶文化可以充實學生的文化知識。此外，茶文化具備豐富的精神品質，茶文化的應用能夠幫助學生形成良好的思想品質。由此可以看出茶文化在高職院校的教育管理中占據著重要的位置，作為教師一定要將這種文化更好的滲透落實到教育教學活動中，全面的提升教學的質量和效果，為學生健康發展營造良好的環境氛圍。

3 現代高職院校教育管理工作中存在的問題

3.1 教育管理觀念落后

一些高職院校的教育管理理念比較陳舊，仍然采用單一的管理模式，在教育管理中只關注學生對知識和技能的掌握情況，沒有認識到精神文化對學生的積極作用。在實際教育管理中，沒有從學生思想動態、心理活動等方面考慮，只是一味的采取強硬措施，使得教育管理效果不佳。

3.2 教育管理模式缺乏創新性

一些高職院校在教育管理方面經驗不足，制約了學校教育管理改革和創新。在課程設置上，過于重視常規課程和專業課程，忽視了思政教育課程和文化課程，忽視了對學生進行思想文化方面的培養。此外，部分高職院校使用的教學模式比較固化，側重于理論知識教學，忽略了實踐操作方面的培養。在實際教育管理中，對先進的信息技術應用不足，在一定程度上給現代高職院校的發展造成了不良影響。

3.3 高職學生思想容易受到外來文化的影響

隨著互聯網的飛速發展，高職學生獲取知識更加便捷，大量的外來文化信息涌入校園，在充實了學生學習資源的同時，也給學生的思想觀念帶來了不良影響。在多元思想文化的影響下，高職學生的文化觀念受到了沖擊，使得一些學生形成了不良思維模式，在學習中比較消極，甚至對學習產生了厭煩情緒。這些情況給學校的教育管理工作帶來了很大壓力，增加了教育管理的難度。現代高職院校應當重視對學生思想文化方面的教育，將茶文化融入到教育管理中來，幫助學生形成正確的價值觀，為學生以后的發展奠定良好的基礎。

4 茶文化在現代高職院校教育管理中的具體應用

4.1 茶文化與教育管理理念的融合

在現代教育管理工作中，高職院校相關管理人員應當轉變陳舊的管理觀念，積極應用茶文化，將茶文化合理融入到教育管理中，形成以人為本、以德育人的教育管理理念。高職院校應當將茶文化與教育管理融合起來，運用柔性的管理方式對學生的學習、習慣以及思想行為進行管理。此外，高職院校應當優化教育管理制度，在管理中多一些人文關懷，促使學生能夠真切的感受到茶文化帶來的益處，從而自覺的參與到茶文化學習中。在茶文化的熏陶下，學生養成良好的行為習慣和思想品質，減輕教育工作者的工作壓力，促使教育管理更加高效。

4.2 茶文化在專業課程教學中的應用

一些高職院校過于注重培養學生的專業技能，忽視了精神文化方面的培養。還有部分高職院校雖然開設了思想政治課程，但是只是流于形式，停留在表面，并沒有發揮出應有的成效。要想為社會培養需要的人才，需要對學生進行全面培養，不僅要培養學生的專業素質，而且要提高學生的綜合素質，促使學生全面發展，為社會培養復合型人才。因此，現代高職院校要明確人才培養目標，在專業課程教學中應用茶文化。一方面，高職院校要合理設置課程體系，在教學中仍然將專業技能培養作為主要教育任務，把茶文化巧妙的滲透在課堂教學中，讓學生感受在茶文化中堅持不懈的品質，激發學生的主動性和積極性，用樂觀的學習態度，積極參與到教育教學活動中，從而提升學生的專業技能。另一方面，現代高職院校要合理安排思政課程，重視茶文化的應用，對學生進行茶文化教育，用茶文化的豐富內涵熏陶學生，促使學生樹立正確的價值觀，從而形成良好的道德品質，將學生培養成高素質人才。

4.3 茶文化在教學模式中的應用

以往高職教育管理工作中，通常采用的是固定的管理模式。先是教師將相關理論知識簡單給學生講解出來，然后再用實踐操作的形式向學生展示。學生通過多次鍛煉和練習，最后熟練掌握某種專業技能。其實，這種教學管理模式具有一定的固化，同時還是比較枯燥的，不僅需要花費大量的時間和精力，而且還不能取得預期效果。但是在教育管理中應用茶文化，能夠有效改變傳統的教學模式，促進教學模式的改革和創新。一方面，現代高職院校在教學中滲透茶文化，將茶文化教育、思想政治教育和專業教育有機結合起來，對學生進行全方位的教育，促進學生全面發展。另一方面，現代高職院校可以根據自身的實際情況，帶學生到茶葉生產基地體驗茶葉種植和茶葉生產的過程，讓學生親身接觸茶文化，從而深刻體會到茶文化的魅力。通過這一實踐活動，讓學生將所學到的茶文化理論知識與實踐活動有機結合起來，引導學生感悟文化的力量，促使學生在學習知識、提高技能和思想品質的同時，能夠積極弘揚和繼承茶文化，壯大茶文化的力量。

4.4 在教育管理中將茶文化與互聯網結合起來

隨著網絡信息技術的發展，很多學校逐漸在教育管理工作中運用先進的信息技術，不斷推進教育教學管理改革。在這一背景下，現代高職院校應當采取現代化的管理手段，結合學校的實際情況，將互聯網引入教育管理中，在互聯網的基礎上構建“線上線下”結合的管理模式，對學生進行雙重管理，同時啟用校務委員、共青團等，不斷優化和完善線上線下教育管理模式。利用現代化技術建立校內網站，堅持黨委的領導，各個部門做好協調和配合，使得網站內容豐富，設立專門的網站機構和網站負責人，同時強化網站監督。并且要將茶文化思想內涵融入到學校網站中，讓學生在網站上可以瀏覽到豐富的文化內容，向學生展現出流程完善、管理高效、監督到位的網站，充實學生的精神生活，加強對學生的思想道德和精神文明的培養。同時，通過學校提供的健康網站，學生可以約束自己的思想行為，避免受到外界不良文化的影響，促使自身形成正確的價值觀。

4.5 茶文化在提升管理人員素質方面的應用

要想提高高職院校相關教育管理人員的素質，可以從以下兩個方面入手：首先，要有效應用茶文化，通過對教育管理人員進行文化熏陶，促使他們規范自身的行為，完善管理準則，對學生進行科學合理的教育和管理，從整體上提升文化素質，推動高職院校的良好穩定發展。同時，還要應用茶文化內涵，深入挖掘茶文化中蘊含的教育資源，不斷提高相關管理人員的綜合素質，促使他們豐富自身的文化內涵，從而有效提高教育管理質量。其次，高職院校要結合自身情況舉辦茶文化講座，講座內容主要涉及教育管理與茶文化相關理論知識以及二者的關系，合理的安排講座時間，在講座完成后可以對教育管理人員進行相應的考核，從而提升他們的素質，達到講座目的。

5 結語

綜上所述，現代高職院校應當充分認識到茶文化對教育管理的重要作用，結合自身的實際情況，在教育管理中有效應用茶文化理念，在培養學生專業技能的同時，提高學生的綜合素質，從而提高教育管理水平，推動高職院校更好的發展。