姐姐，你要早點回來

文木槿

隨著國家生育政策的調整，二孩三孩家庭越來越多。對父母來說，平衡多子女之間的關系，創(chuàng)建和諧、友愛的家庭環(huán)境，是家庭教育中的一大課題。很多時候，大寶和小寶之爭，其實是內心怕失去關注，失去父母的愛。父母要盡最大努力做到公平，讓大小寶彼此珍惜，彼此相愛。

弟弟是個“煩人精”

“媽，嘟嘟是不是又進我房間了？看我抽屜被翻成什么樣了！”女兒欣欣放學一回來，就氣呼呼地沖到廚房門口，大聲質問我。

我走過去一看，只見欣欣的書桌上一片狼藉，小貼畫、訂書機、鋼筆、圓規(guī)、文具袋等散在桌面上，地板上也到處是東西。欣欣一向愛整潔，總是把房間收拾得干凈利落。估計是嘟嘟進去玩，把房間搞亂了。

我告訴欣欣，嘟嘟一回來先玩積木，大概是后來趁我在廚房里不注意時溜進去的。

“真煩人，煩人精，討厭鬼！”欣欣不滿地咆哮道。

前段時間，因為嘟嘟溜進她的房間，把一玻璃瓶的彩色五角星撒得滿地都是，欣欣當時就生氣了，并揚言以后她不在家時，就鎖上自己房門，只是后來因找不到鑰匙才作罷。為此，她特地在門上貼了一張“閑人勿進”的紙條。

還有一次，嘟嘟把欣欣養(yǎng)了兩年的巴西龜戳出血，第二天早上，那只小烏龜就死了。這讓欣欣在傷心之余，更加深了對嘟嘟的憤怒。嘟嘟知道自己闖了禍，欣欣一回來就湊上去叫“姐姐”，欣欣對他愛理不理。在欣欣眼里，弟弟就是煩人精。

其實，欣欣一開始就有些排斥嘟嘟。因為嘟嘟的到來，我們對欣欣的關注明顯減少了。我跟她解釋，嘟嘟的到來，的確分散了我們很多時間和精力，但絲毫不會減少我們對她的愛。安慰之余，我們也盡可能讓她不會因為嘟嘟的到來而感到被冷落，平時給嘟嘟買衣服和奶粉、鞋子等衣物時，我特地讓欣欣參與其中，并征求她的意見；讓她幫嘟嘟扣扣子，系鞋帶，體驗做姐姐的成就感。

讓姐弟倆相親相愛

到了九月，欣欣迎來了她的生日，我對嘟嘟說：“姐姐的生日快到了，你給姐姐送個生日禮物吧。”嘟嘟欣然答應。欣欣生日那天，一大早，嘟嘟就把一張楓葉貼畫和一張小熊貼畫送給了欣欣：“祝姐姐生日快樂。”那一刻，欣欣終于向他露出了久違的笑臉。

自那后，我常常告訴欣欣和嘟嘟：你們是親人，在這個世界上，除爸爸媽媽之外沒有人比你倆更親了，現(xiàn)在你們都還小，等你們長大了，就知道親情是多么可貴。

一次，我哥從北京出差回來帶了北京烤鴨、果脯等特產，回家后，我故意拿給欣欣和嘟嘟看，說是我哥哥捎給我的，我特意將“你們舅舅”說成“我哥哥”。

“有哥哥真好。”欣欣當即說。

與此同時，每次我給我哥家送東西，我也會告訴欣欣和嘟嘟，讓他們看到我們兄妹間這種細水長流、持續(xù)不斷的親情聯(lián)結。慢慢地，欣欣放下了對嘟嘟的成見，姐弟間的關系日漸親密起來。

去年秋天，欣欣升入初中。我對嘟嘟說：“姐姐平時學習很努力，現(xiàn)在是一名初中生了，以后你要向姐姐學習喲。”嘟嘟一臉羨慕地點點頭，繼而向欣欣豎起大拇指：“姐姐真棒。”看看嘟嘟滿臉崇拜的樣子，欣欣很開心。

“姐姐也想你”

欣欣升入初中后住校，周末才回來。嘟嘟總是盼著周末，常常念叨著“我想姐姐了”之類的話。欣欣回來時，我就把這些說給欣欣聽，她高興地說：“我也想嘟嘟啊。”欣欣住校的第二個星期，還沒到周末，嘟嘟就說想姐姐了，還拿來紙和筆，讓我替他寫信給姐姐。于是，由他口授、我代筆的一封信就這樣完成了：

姐姐，我想你了，你怎么還不回來？你一定要早點回來。

到了周末，欣欣一回來就興奮地將一條手環(huán)送給了嘟嘟，那是她在勞動課上編的。嘟嘟則把準備好的信交給欣欣，欣欣看了信，拉住嘟嘟的小手，開心地笑了。那一刻，似乎有一絲溫情在姐弟之間靜靜地流淌。

國慶節(jié)期間，欣欣參加學校組織的活動從外地回來，一到家就興奮地對嘟嘟說：“看姐姐給你帶了什么禮物！”說著，從背包里拿出一個精致的小盒子，里面是一個川劇變臉玩具。嘟嘟很開心。

欣欣問：“想姐姐嗎？”

“想。”嘟嘟說。

“姐姐也想你。”欣欣說著，就在嘟嘟的小臉上親了一下。嘟嘟也在姐姐額頭上親了一下，姐弟倆親昵地擁抱在一起。