改變觀念，讓孩子愛上勞動

溫志標

【摘要】2020年3月，教育部、共青團、全國少工委聯合印發的《關于加強中小學勞動教育的意見》明確提出，全社會要積極開展勞動教育，提高廣大中小學生的勞動素養，培養積極的勞動態度和良好的勞動習慣，讓學生明白“幸福生活靠勞動創造”的道理，從而增強學生的綜合素養。讓學生德智體全方面的發展。

【關鍵詞】勞動教育;勞動觀點

勞動教育是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來，國家越來越重視對青少年的勞動教育。2020年3月，教育部、共青團、全國少工委聯合印發的《關于加強中小學勞動教育的意見》明確提出，全社會要積極開展勞動教育，提高廣大中小學生的勞動素養，培養積極的勞動態度和良好的勞動習慣，讓學生明白“幸福生活靠勞動創造”的道理，從而增強學生的綜合素養。但勞動教育存在諸多薄弱環節和問題，勞動教育在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化。由于初中面臨著嚴峻的升學壓力，無論是家長還是學校，學生還是教師，都非常重視文化課（特別是中考科目）的學習，而忽視了對勞動的教育。在這種形勢下，學生把主要精力都放在學習上，不少學生出現了“不會做，不想做，不愿做”的勞動思想，影響了初中學生的全面發展。

筆者所教班級的小張就是一個典型的不愛勞動的學生。每次教室大清潔或掃公區的時候，小張借故某科任老師要求他補做作業或裝作去教師辦公室請教問題，要不就是混跡在人群中偷懶，或在一邊貪玩，批評他也是若無其事，無濟于事，甚至還說：“班上那么多人，又不差我一個人掃，我在家里還不掃呢”“我來學校是讀書的，不是來掃地的”“要我掃地，我情愿叫我爸媽捐贈班級一個科沃斯掃地機器人”。不愛勞動帶來的惡劣影響是他的衛生習慣很不好，他的座位周圍，平時也是很多垃圾，課桌上和抽屜里的課本、作業、試卷和輔導書等雜亂無章地堆放著，上課時要找出某科某張試卷或某本教材，都是要花費好幾分鐘。小張家庭條件優越，又是獨生子女，在家有保姆和爸爸媽媽爺爺奶奶圍著他轉，過著“衣來伸手飯來張口”的生活。正是因為這樣的環境長大，小張從小養成不愛勞動的壞習慣。

為了盡快幫助小張改掉壞習慣，愛上勞動，我通過家訪的形式，與家長進行了多次的溝通。小張的父母看到平時孩子作業多，學習任務繁重，認為他的最大任務是學習，只要孩子學習搞好了，家務勞動有父母干，不用他操心，將來能考上名牌大學，自己苦些累些都無所謂，把勞動當負擔，怕影響孩子學習。通過與小張父母的探討，分析這種觀念是存在誤區的，孩子的成長不僅體現在學習成績方面，還體現在生活和為人處世等各個方面。我給家長分析了小張一系列問題產生的根源以及本質原因，并告訴父母這些都是可以改變的，通過家庭和學校共同努力，一定可以幫助小張改掉不愛勞動的壞習慣，讓小張得到更好的發展。

具體做法：首先要做的是觀念上的改變，第一步改變小張父母勞動觀念。通過家訪我了解到，小張的父母在勞動教育方面存在很多錯誤的想法。如下表所示。

所以，我明確告訴小張的父母“一屋不掃，何以掃天下”，忽視培養孩子的勞動能力，會讓孩子在成年后獨立生活的道路上走得很艱難。改變小張自身的勞動觀念，讓小張同學意識到自己的事情應當自己做，勞動最光榮，從小養成獨立的習慣，而不是全盤依賴家人。

其次，鼓勵小張父母開展家庭快樂勞動。在讓小張改變勞動教育觀念的同時，我也給小張父母提供很多建議。小張與父母制定了《勞動使我快樂—家務勞動清單》，分為必做項和選做項，讓小張每天對照清單內容，完成相應勞動，對孩子進行鼓勵教育，讓孩子體會到勞動的快樂。勞動清單中必做項可以包括每天起床后折疊衣服，被子，每天晚上收拾碗筷，洗碗筷，晾衣服等。周末可以增加選做項，如陪伴父母一起買菜、煮飯、炒菜等。為增強勞動的趣味性，也可以在一些傳統節日，如中秋節DIY月餅，在端午節制作粽子，在五一勞動節和春節前進行徹底打掃房間，在疫情期間一起做社區志愿者，為幸福老人院送溫暖等，這類活動的活動反饋會讓孩子感受到勞動的意義和勞動的價值。通過這些勞動，讓孩子親身感受到辛勤勞動帶來的快樂，在勞動中尋找到自我價值，在勞動中得到別人的肯定和贊揚。從被動勞動到主觀勞動不僅是行動上的改變，還要從觀念上改變，變成“想勞動，會勞動，勤勞動”，這才是勞動的意義。

古人云“一屋不掃，何以掃天下”。教育家蘇霍姆林斯基也說過：“勞動對孩子來說，其意義不僅在于獲得一定的實踐技能、技巧。無論科技發展多么的進步，勞動依然是快樂之源，幸福之本。”相信小張的父母知道讓孩子做家務的好處之后，也不會再像以往那樣，讓孩子與家務勞動絕緣了。但，讓孩子主動做家務，并不是那么容易的，尤其是那些已經習慣被全家人寵著的小孩，父母更要學會引導孩子，讓孩子學會更多勞動技能，得到更全面的鍛煉。千里之行始于足下，孩子需要一步一步引導，逐漸樹立人生觀和價值觀，通過勞動教育，可以提高廣大中小學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。