院士“抖”起來，讓科學(xué)流行起來

高亞洲

火星表面長(zhǎng)啥樣？鳥類是不是恐龍后裔？地球像個(gè)充電寶？近日，抖音推出《院士開課啦》知識(shí)欄目，來自不同領(lǐng)域的院士結(jié)合自己的求學(xué)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得，聊年輕人關(guān)心的科學(xué)問題，深入淺出地講述其中的科學(xué)原理，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上受到廣泛歡迎。

院士，科學(xué)界的殿堂級(jí)人物，在許多人眼里，那都是高高在上、遙不可及的;抖音，作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新生物，更多時(shí)候被視為年輕人娛樂消遣的選擇，當(dāng)院士遇上抖音，“玩”上了科普，有些聲音是可以想見的：會(huì)不會(huì)是大材小用，甚至是不務(wù)正業(yè)？

持有這種想法的，不僅是對(duì)抖音等短視頻平臺(tái)存在偏見，更是對(duì)科學(xué)存有誤解，抖音等短視頻平臺(tái)，從來就不是“娛樂”的代名詞，作為內(nèi)容平臺(tái)，一直不遺余力地推廣泛知識(shí)內(nèi)容的生產(chǎn)傳播。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，在2021年，泛知識(shí)內(nèi)容播放量年同比增長(zhǎng)達(dá)74%，成最受用戶歡迎的內(nèi)容之一，其中又以科普類內(nèi)容最為受歡迎。

當(dāng)然，這并不是說科學(xué)就是毫無障礙的知識(shí)產(chǎn)物，科普的合理性和必要性，在于把與生活接近的科學(xué)，拉回到人間，讓民眾在煙火中，更真切地感受到科學(xué)的存在，尤其是在短視頻上的科普，更有著特別的價(jià)值，在泥沙俱下的視頻平臺(tái)，總會(huì)冒出一些以滿足用戶獵奇心理，而無厘頭甚至違背科學(xué)原理的“偽科學(xué)”視頻，而科學(xué)打假是存在一定的專業(yè)門檻，這些院士的“面對(duì)面”科普，無疑就是最有殺傷力的打假武器，讓那些偽科學(xué)無處遁行。更進(jìn)一步來說，科普的價(jià)值還在于在社會(huì)傳播科學(xué)思維，樹立凡是講科學(xué)的思維習(xí)慣和認(rèn)知范式，這可能是科普的最大價(jià)值所在。

當(dāng)我們能夠接受和理解科普的重要性時(shí)，可能還要回到最初的問題：院士用“抖音”科普，是否是大材小用，甚至是不務(wù)正業(yè)？其實(shí)，院士“抖音”科普，有著不容駁斥的價(jià)值。

首先，科普講究的是深入淺出，唯有對(duì)科學(xué)原理或者是相關(guān)領(lǐng)域的研究非常精通的人，才能在科普上做到“深入淺出”，而這些站在科研最頂端的院士們，無疑是“深入淺出”的絕佳人選。

其次，這些備受尊崇的院士通過抖音等短視頻平臺(tái)，用接地氣的方式，向社會(huì)進(jìn)行科普，并講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)他們來說，這正是個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑。而對(duì)受眾來說，能近距離感受院士們的人格魅力，以及基礎(chǔ)科學(xué)的精彩有趣，這種以人格魅力加持的科普，無疑能更激發(fā)年輕一輩對(duì)科學(xué)的向往。

從目前已經(jīng)開課的情況看，院士們的課堂被廣泛關(guān)注和傳播，這些院士也因?yàn)殚_課被人熟知，成為視頻平臺(tái)泛知識(shí)傳播的IP，他們正成為讓科學(xué)流行起來的重要推手，而他們的示范價(jià)值，也將帶動(dòng)更多的科學(xué)工作者借助短視頻平臺(tái)，參與到科普中來。廣受尊重的科學(xué)以及廣為傳播的科學(xué)思維，無疑是現(xiàn)代社會(huì)的福音。