健康教育模式在小兒肺炎護理中應用效果評價研究

陳創惠 陳宜蘭

摘要：目的：討論研究在小兒肺炎護理中強化健康教育模式的價值作用。方法：將2019年4月到2020年4月期間院內的30例小兒肺炎患者納入研究范圍，利用隨機分配法劃分為對照組（接受常規基礎護理工作）、觀察組（接受常規基礎護理、強加健康教育模式護理工作），對比兩組家屬疾病健康知識掌握水平、對護理工作滿意情況。結果：觀察組整體家屬疾病健康知識掌握水平、對護理工作滿意情況等相關數據信息明顯比對照組更具優勢，P<0.05，有統計學差異。結論：在小兒肺炎護理中強化健康教育模式，可以讓患兒家屬了解更多疾病健康知識，將家屬對護理工作滿意程度水平提升到新高度。

關鍵詞：健康教育模式;小兒肺炎;疾病健康知識;滿意程度

肺炎在兒科有著較高發生風險，在對患兒進行治療時，還應當重視相關護理工作，將健康教育工作落實到位，才能讓患兒盡早出院[1]。文中對小兒肺炎護理中強化健康教育模式的價值進行了分析，具體如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

將2019年4月到2020年4月期間院內的30例小兒肺炎患者納入研究范圍，利用隨機分配法劃分為對照組（15例，男性9例，女性6例，年齡范圍在2個月-11歲之間，平均年齡為4.16±0.31歲）、觀察組（15例，男性10例，女性5例，年齡范圍在1-8歲之間，平均年齡為4.18±0.33歲）。納入標準：所有患者年齡均在11歲以下;所有患者都滿足肺炎診斷要求;所有家屬都清楚本次實驗活動，并簽署了相關知情同意文件。兩組基本資料差異不存在統計學方面的意義（P>0.05）。

1.2方法

對照組接受常規基礎護理工作。觀察組接受常規基礎護理、強加健康教育模式護理工作：

1.2.1提升家屬疾病預防意識

運用模型講解方式、幻燈片播放方式、疾病健康知識講座方式讓家屬對小兒肺炎疾病、相關治療方法、護理流程、相關注意事項等知識有全面了解，提升家屬疾病預防意識。

1.2.2提高家屬護理能力

護理人員需要對家屬進行示范講解，并發放相關健康知識手冊，讓家屬掌握小兒肺炎基礎護理技巧與知識，提高家屬護理能力，讓家屬可以主動參與到日常護理中，讓患兒可以得到全方位護理。

1.2.3做好與家屬、患兒之間的溝通

護理人員需要與家屬構建良好的、和諧的護患關系，對家屬產生的焦慮、擔憂情緒進行疏導與安撫，告知家屬輔助患兒及時用藥的重要性。對于3歲以上的患兒，可以運用動畫播放方式、游戲互動方式讓患兒在潛移默化中形成良好行為習慣，樹立一定的疾病預防意識，同時還能分散患兒注意力，減輕痛苦。

1.3判斷標準

對比兩組家屬疾病健康知識掌握水平（醫院自制疾病健康知識調查表，共計100分，分值越高說明家屬對疾病健康知識掌握程度越高）、對護理工作滿意情況（醫院自制滿意情況調查量表，總分100分，60分以下：不滿意;60-85分：滿意;86分及以上：十分滿意）。

1.4統計學方法

利用SPSS22.0系統處理相關數據信息，計量資料用（）表示，采用t進行檢驗，如果P值不足0.05，就表示兩組數據之間的差異存在統計學方面的意義。

2.結果

觀察組整體家屬疾病健康知識掌握水平評分、對護理工作滿意程度評分分別為（91.38±11.20、95.01±10.31）（分）;

對照組整體家屬疾病健康知識掌握水平評分、對護理工作滿意程度評分分別為（82.23±9.54、86.13±8.97）（分）。

經過統計學處理得出結果：（t=2.408，P=0.022;t=2.516，P=0.017），觀察組整體家屬疾病健康知識掌握水平、對護理工作滿意情況等相關數據信息明顯比對照組更具優勢，P<0.05，有統計學差異。

3.討論

在臨床護理中應用健康教育模式，主要是為了讓患者自覺采納有益于健康的行為與生活方式，減少危險因素對疾病的不良影響，提升患者自我管理意識與能力[2]。

有相關研究報告證明，將健康教育模式運用到小兒肺炎患者中，可以縮短患者憋喘、肺部啰音消失、退熱、住院等時間，增強家屬對護理工作滿意程度，且家屬對疾病相關健康知識掌握程度均得到有效提升[3-4]。結合文中研究結果，觀察組整體家屬疾病健康知識掌握水平、對護理工作滿意情況等相關數據信息明顯比對照組更具優勢，P<0.05，有統計學差異。

因此，在小兒肺炎護理中強化健康教育模式，可以讓患兒家屬了解更多疾病健康知識，將家屬對護理工作滿意程度水平提升到新高度。

參考文獻：

[1]經冬，井方雪. 健康教育模式在小兒肺炎護理中應用效果評價研究[J]. 婚育與健康，2021，29（24）：15-16.

[2]陳桂，王丹. 互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的作用分析[J]. 健康必讀，2020，20（3）：202.

[3]王月華. 互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的影響[J]. 中外醫學研究，2021，19（4）：99-101.

[4]韓秀麗，韓曉慧. 思維導圖健康教育模式在小兒肺炎患者中的護理效果[J]. 國際醫藥衛生導報，2021，27（13）：2022-2024.