彈簧片精密級進模設計

0 引 言

圖1所示為手機電池接觸件中的彈簧片，需在其上鑲嵌塑件，如圖2所示。彈簧片料厚0.13 mm，材料為鎳帶，外形尺寸精度±0.02 mm，制件表面不能有劃傷、開裂、壓白且毛刺＜0.03 mm，生產批量300萬件，400次/min，模具使用壽命≥2 000萬沖次，成形制件表面還需鍍金處理，在電池中起導電作用。制件表面及尺寸精度要求高、生產批量大，設計的模具需滿足凸、凹模易拆卸、易更換等要求，決定采用級進模進行成形。

1 成形工藝分析

從上述彈簧片的特點可知，制件外觀表面及彎曲形狀尺寸精度要求高，彎曲

處不允許增厚或開裂，沖裁速度達400次/min，沖裁廢料上浮是沖壓生產的難點。由于成形制件需要鑲嵌塑件，必須保證彎曲成形后形狀規整，且要與鑲嵌塑件的型腔完全配合，成形的制件需要清洗并傳遞到后工序鑲嵌塑件，必須考慮傳遞穩定及成形制件在傳遞過程中不變形。由于制件材料為貴重金屬且表面鍍金，還需考慮材料的利用率，以降低制造成本。

然而在施萊爾馬赫看來，在理解中誤解才是普遍存在的，他將詮釋學當作“避免誤解的藝術”，并提出“哪里有誤解，哪里就有詮釋學”。由于誤解普遍存在，所以就需要解釋來將誤解排除，因此解釋也是始終需要的。這樣理解和解釋便成了不可分割的統一體。如此，浪漫主義對理解和解釋的統一卻導致“應用”與詮釋學割裂開來。

2 排樣設計

排樣設計如圖3所示，成形工序為：①沖導正孔；②導正；③導正；④沖廢料；⑤導正、沖廢料；⑥導正、檢測；⑦沖廢料；⑧導正、彎曲、整形；⑨導正、彎曲、整形；⑩導正、彎曲、整形；[11]導正；[12]壓筋；[13]切口；[14]落料。由于成形制件表面及尺寸精度要求高，排樣設計時采用單面載體并每道工序安排導正銷導正，成形制件還需要與鑲嵌塑件的型腔配合，每道工序彎曲成形后需要增加整形工位，主要成形工序如圖4所示。

3 模具及主要零件的結構

3.1 模具結構

模具結構如圖5所示，采用精密四導柱滾珠導向模架。為保證模具的導向精度和裝配精度，固定板、卸料板采用4根導柱導向。結構上為保證模具零件拆卸方便有利于修模，采用從上面安裝彈簧及凸模用壓板快換結構，凸模與卸料板導向間隙為0.002 mm。為確保成形制件尺寸精度要求，每道工序彎曲成形后進行微調整形，保證成形制件尺寸一致、外形美觀。

沖細槽凸模結構如圖7所示，該結構一方面可減小沖裁力，另一方面可防止廢料回彈，并保證凸模刃口粗糙度達到鏡面要求，凸模的公差尺寸保證在0.002 mm以內。

整形結構采用微調側推機構，如圖10所示，以便于調整彎曲角度來調整成形尺寸；側推成形接觸面大，采用側推方式不會損傷需鍍金的制件表面。

3.2 主要零件結構

(6) 對合并心房顫動需持續抗凝治療的直接PCI患者，建議應用氯吡格雷600mg負荷量，以后75mg/d(Ⅱa,B)。

沖細槽凹模結構如圖8所示，采用鑲拼方式，并用磨削加工，一方面可保證沖裁凹模的加工精度，另一方面可保證凹模的粗糙度達到鏡面要求（延長凸、凹模的使用壽命），凹模的公差尺寸保證在0.002 mm以內。

待成形制件彎曲工序采用局部扣

預彎成形，如圖9所示。

的尺寸根據凹模匹配，扣

成形能夠保證

的尺寸、形狀規整以及表面完好。成形凸凹模鑲件必須保證成形表面粗糙度達到

0.4 μm，成形鑲件必須保證六面角尺寸且精度在0.002 mm以內。

沖裁廢料上浮的主要原因：①沖裁廢料的形狀比較簡單；②沖裁廢料較薄或較軟（容易粘凸模）；③沖裁速度高（廢料易帶出凹模）；④沖裁間隙大；⑤凸凹模刃口鋒利；⑥被沖材料潤滑油多（廢料易粘凸模）；⑦凸、凹模形狀簡單；⑧凸、凹模材料沒有退磁（磁性導致廢料粘凸模）。為確保沖小孔及細槽的廢料不上浮壓傷成形制件及損壞模具，在凸模設計了吹氣孔，細小沖裁設置吹氣負壓，可提供細小廢料向下吸的力，防止廢料上浮，如圖6所示。

4 主要零件加工

因成形制件材料為0.13 mm厚的鍍金鎳帶，對凸模和凹模鑲件要求較高，為了保證成形制件質量、延長模具使用壽命，沖裁凸模和凹模鑲件材料選用進口硬質合金，成形凸模和凹模鑲件選用優質粉末冶金材料。為提高模具零件精度，使模具工作零件具有互換性，固定板、卸料板和凹模板型孔采用慢走絲加工，精度達到0.002 mm；凸模和凹模鑲件等工作零件采用慢走絲、成形磨削、光學曲線磨削、座標磨削加工，精度可達0.002 mm。

總之，“學風是大學精神的集中體現，是教書育人的本質要求，是高等學校的立校之本、發展之魂。能否營造一個優良學風環境，關系到高等教育的科學發展和教育事業的興衰成敗”①。盡管本文調查中所反映出的是個別學校的部分學風問題，但從宏觀視角來看，當前我國高校層出不窮的各類學風問題確實對創建學風建設長效模式提出了迫切要求。PDCA全面質量管理程序所具有的長效性、持久性、循環性優勢使其能夠有效彌補學風建設不足。同時，班主任在高校學風建設中的中心地位日益突出，也為探索優良學風建設模式提供了重要路徑，這就使得基于班主任制度的高校學風建設PDCA模式成為具有一定普適性的優良學風建設模式。

5 結束語

針對鍍金鎳帶彈簧片級進模和排樣方案進行分析并經實際生產檢驗，模具結構靈活、可靠，能保證成形制件的質量，對此類制件的模具設計具有一定的參考作用。

[1]成 虹.沖壓工藝與模具設計(第三版)[M].北京:高等教育出版社,2014:104-135.

[2]洪慎章.沖壓設計速查手冊[M].北京:機械工業出版社,2012:117-158.

[3]孟玉喜,李 強,張 平.側轉向燈座接觸片級進模設計[J].模具工業,2021,47(8):22-26,37.