嚴(yán)文法 聶川淇



摘要:《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》指出“高中課程應(yīng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繼承革命文化,發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,從而使學(xué)生堅(jiān)定文化自信。優(yōu)秀的少數(shù)民族文化是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。選取蒙古族傳統(tǒng)飲食文化馬奶酒并融入STEAM理念,探討將少數(shù)民族文化與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的STEAM活動(dòng)的開發(fā)。旨在使學(xué)生了解優(yōu)秀的少數(shù)民族文化,促進(jìn)核心素養(yǎng)之發(fā)展。
關(guān)鍵詞:少數(shù)民族文化:STEAM教育;馬奶酒
文章編號(hào):1008-0546(2022)11-0008-05
中圖分類號(hào):G632.41
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:Bdoi:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.11.002
一、問(wèn)題提出
習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出,教育培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是社會(huì)發(fā)展需要的人,具體來(lái)說(shuō)就是“培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所需要的人”,強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化和教育融合的重要性。教育部考試中心姜鋼在“堅(jiān)持以立德樹人為核心,深化高考考試內(nèi)容改革”一文也指出,為培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和人文素養(yǎng),各學(xué)科的高考命題都應(yīng)增加傳統(tǒng)文化內(nèi)容的情境素材考查。[1]普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)指出:中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,教科書內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)滲透人文精神。在教科書中適當(dāng)引入中國(guó)傳統(tǒng)文化,既能幫助學(xué)生更好地理解生物學(xué)知識(shí),又能在科學(xué)與人文之間搭建溝通的橋梁,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。[2]高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)明確指出:“化學(xué)教材內(nèi)容的選擇應(yīng)注重挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神,傳承和弘揚(yáng)工匠精神和技術(shù)創(chuàng)新思想”也提出:“要設(shè)置滿足學(xué)生多元發(fā)展需求的高中化學(xué)課程,通過(guò)有層次、多樣化、可選擇的化學(xué)課程,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,不同地區(qū)的學(xué)校應(yīng)積極開發(fā)并合理利用各種課程資源。……