赫丹丹
素材速遞
2022年10月10月25日,全國碩士研究生招生統考報名時間截止,一個名為“逆向考研”的現象引來不少網友熱議和諸多媒體評論。教育在線總編輯陳志文撰文稱,廣州大學錄取的2022年研究生新生中,出現了一批985、211高校畢業生,包括來自北京大學、復旦大學等著名高校的畢業生。廣州大學是大家俗稱的“雙非”高校,既不是985、211,也不是雙一流。其實不止是廣州大學,全國各地“雙非”高校都出現了這種“倒流”現象。
光明網刊發評論員文章稱,“逆向考研”現象的出現,反映社會各個階層的內卷越來越嚴重。為了追求更高的學歷,尋找更好的工作,雙一流高校的學生報考非一流的高校研究生。以最熱門的新聞與傳播專碩為例,該專業2022年復試A類國家線367分,較上年上漲12分。基于國家線,各院校新聞與傳播專碩要求考生初試成績400分以上的進復試標準成為了普遍現象。要知道新聞與傳播專碩滿分500分,400分以上才有資格參加復試,意味著該專業競爭極其激烈。而類似“卷”的考研專業還有很多。
紅網評論文章認為,“逆向考研”反映了學生讀研的多樣化選擇。一般來說,大學生考研都是選擇到層次更好的學校,而不是到比原先學校低一檔的學校學習,而逆向考研卻是反其道而行之,也具有合理性。事實上,光靠一個學校的頭銜來評價一個學校是很籠統的,而僅根據一個人的出身學校來給他貼上標簽也是不合適的,學生選擇考研學校及專業要綜合考慮自身的目標、考研競爭程度、學校地理位置等。
思考角度
(1)個體選擇多樣化,拒絕標簽化。
(2)興趣、愛好是選擇的第一要素。
(3)破除“唯名校論”“學歷論”。
(4)競爭與內卷
(5)退步與向前
(6)見識與眼界
文題鏈接
材料一:接受自己并不是一件不光彩的事,學會向前看很重要,人生規劃要有長遠的目標和格局。
材料二:董思琪,本著自己對歷史的喜愛,對博物館的好奇心,選擇了一般人不會選擇的北大考古專業。正如她自己所說:“我希望自己既在書齋又在田野,過一種物質上普通的生活。”。
個人的人生選擇不僅關乎個人發展,也影響者社會、民族的未來。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇表達你的看法。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
文題解讀
兩則材料都緊扣“人生選擇”,材料一強調要不斷挑戰自我,拓展選擇的空間;材料二則引用了董思琪的話,論及人生選擇關鍵在于興趣,選擇自己所愛。結合材料和導語,可以確定以下立意:(1)樹立正確的人生選擇觀;(2)興趣是人生選擇的依據;(3)人生選擇與社會需要。
一材多用
運用素材要結合具體的文題進行定向裁剪、加工,進而展開深入論述。定向剪裁是實現一材多用的關鍵,也是寫出優秀作文的基礎。所謂定向剪裁就是將與主題無關的“水分”全部“擠干”,去粗取精。
一、緊扣主題內容,定向剪裁
一篇優秀的考場作文需要文脈清晰、主題明確。考生需要圍繞主題對素材進行定向剪裁,抽取出事件的主干部分,去除旁枝斜葉,做到“只攻其一”“不及其余”。比如,圍繞上面文題“人生選擇”和“興趣是職業選擇的依據”,可以對“逆向考研”的素材進行定向剪裁,形成以下片段:
1.人生選擇關乎個人的發展和社會的進步。在日新月異的變化中,青年人的人生選擇應該“隨時而變,唯知越進”。“逆向考研”的現象反映出了社會對人才的要求提高,青年要不斷地“正向生長”,所以即便雙非高校的研究生學歷,仍然讓眾多青年向往。可見,學到真知識,掌握真本領成為新一代青年學習的內驅力和不懈的人生追求。
2.興趣是不懈追求的動力,也是人生規劃的最好導師。無論是高考文科狀元鐘芳蓉還是董思琪,她們選擇冷門的北大考古系,是尊重自己的內心和興趣,寧愿過普通人的生活也要選擇自己心中所愛。還有著名導演北野武,在母親要求下考入重點理工院校后,毅然退學,投身于自己鐘愛的藝術,為了追求興趣過著顛沛流離的生活,然而最終成為日本電影界傳奇。近期一些學生“逆向考研”,看似不走尋常路,走底不走高,實則反映的是青年人擇業尊重自己的興趣,是“退步原來是向前”。
這兩段緊扣核心主題進行同向內容的選取,對素材進行定向剪裁,進而突出了中心。這一寫法的核心是圍繞中心論點,發散思維,從內容、形式和技巧上選擇要點,突出重點。
二、緊扣表達形式,定向剪裁
運用素材不僅僅局限運用素材論證,還要學習運用優秀素材的語言表達形式。不同素材的語言表達形式往往不同。在寫作的過程中,要借鑒優秀素材的表達形式,定向剪裁。比如,“逆向考研”時評語段:
“人往高處走,水往低處流。”(引言)“逆向考研”是雙一流高校本科畢業生為了追求更高學歷,選擇報考非一流的高校研究生。這不僅僅表現出社會就業壓力大,還表現出青年學生自我要求更高(事件+闡釋概念)。有人是主動選擇“逆向考研”,看重“雙非”高校的強專業或是地理位置。有人是無奈選擇“逆向考研”,在考不上“雙一流”高校的情況下,選擇“主動降級”以實現深造求學的愿望。還有人則是被迫選擇“逆向考研”,即調劑到“雙非”高校(例舉現象,強化論證)。
圍繞上面時評語段,結合上面文題,可以進行語段仿寫、素材壓縮,形成以下語段:
“興趣是最好的老師。”若能將自身興趣轉化為職業,必定有源源不斷的動力(引言+闡釋)。“逆向考研”也是一樣,只有順應自己初心,走自己的道路,才能行穩致遠(事件+闡釋)。乘個人初心之驥,有的人選擇“逆向考研”,這是對知識和自己理想的追求,在浮躁的社會中找到了自己安放心靈之所;乘個人愛好之驥,有的人選擇“逆向考研”,重新選擇自己所愛的專業,一切歸零、乘風破浪,挑戰自我(例舉現象,強化論證)。