給青春一個(gè)陽光燦爛的未來

山東省威海市中小學(xué)生健康教育基地

人民身體健康是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)涵，是每一個(gè)人成長和實(shí)現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)。青春健康教育是全民教育中的重中之重，而作為直接面向這些青春期孩子的健康教育基地，學(xué)校更是這項(xiàng)戰(zhàn)略中不可忽視的力量。

艾滋病的傳播、青少年吸毒等，嚴(yán)重影響青少年身心健康成長。山東省威海市80%以上的學(xué)校都已開展青春健康教育活動(dòng)，但健康教育狀況不容樂觀，青少年感染性病的案例仍逐年攀升。這表明，青少年對性與生殖健康等相關(guān)知識的重視程度還不高，自我保護(hù)意識和能力還欠缺，“青春健康進(jìn)校園”行動(dòng)有待進(jìn)一步深入開展。

本著“延伸學(xué)校教育，更系統(tǒng)、更專業(yè)、更規(guī)范、更深入地開展青春健康教育”的原則，威海市中小學(xué)生健康教育基地采取基地集中培訓(xùn)和學(xué)校長期監(jiān)控相結(jié)合的方式，面向市域內(nèi)中小學(xué)生開展豐富多彩的青春健康教育活動(dòng)，提升青春健康教育成效，給青春一個(gè)陽光燦爛的未來，萬余名學(xué)生在促進(jìn)全市中小學(xué)生青春健康教育方面發(fā)揮了重要作用。2017年，威海市青春健康教育基地被評為山東省青春健康示范基地，2019年，又被確定為國家級青春健康示范基地。

威海市青春健康教育基地堅(jiān)持以青少年為主體，以參與式培訓(xùn)為主要工作方式，將青春健康作為一個(gè)課程群鏈進(jìn)行課程開展與實(shí)施，以“青春健康人生技能培訓(xùn)指南——成長之道”為中心，課程群涵蓋了心理健康、生命安全、健康教育、法治教育等內(nèi)容，學(xué)生在5天的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，至少要參與本課程群中3～4次的課程實(shí)踐活動(dòng)。每節(jié)課程不是孤立的體驗(yàn)，而是將青春健康作為一個(gè)大的主題項(xiàng)目，學(xué)生們通過闖關(guān)模式，沉浸在濃厚的青春健康氛圍中，或探究，或集體討論，或即興表演，或深切感悟，充分參與體驗(yàn)。課程群讓青春健康與綜合實(shí)踐教育活動(dòng)自然而深入地融合，各課程之間相互影響、相互促進(jìn)，在青春健康教育氛圍中，達(dá)到良好的育人效果。禁毒教育等綜合實(shí)踐活動(dòng)教材的出版發(fā)行將青春健康教育與綜合實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合，融合了綜合實(shí)踐活動(dòng)中的STEAM教育（集合了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的綜合教育）理念和項(xiàng)目化教學(xué)，豐富了青春健康教育活動(dòng)的方式，也填補(bǔ)了國內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無此類教材的空白。

健康教育基地堅(jiān)持問題導(dǎo)向，主動(dòng)配合威海市計(jì)生協(xié)，面向市域內(nèi)中小學(xué)生做好威海市青春健康基線調(diào)查調(diào)研工作。健康教育基地的老師們除了對每年參訓(xùn)學(xué)生做廣泛的基線調(diào)研，在課后也采用抽查、走訪等方式，參與對青少年家長的調(diào)研過程，對學(xué)生的情況做長期的跟蹤指導(dǎo)。數(shù)據(jù)顯示，在接受調(diào)查的317名中學(xué)生家長中，有82.3%的家長對學(xué)校進(jìn)行的青春健康教育比較滿意；有71.2%的家長認(rèn)為學(xué)校、家庭、社會(huì)都應(yīng)當(dāng)是主體，應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起青少年健康成長的責(zé)任；有70.3%的家長認(rèn)為非常有必要同孩子談?wù)撚嘘P(guān)性與生殖健康的知識與話題，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；有高達(dá)42.9%的家長偶爾會(huì)告訴孩子有關(guān)青春期的知識，并且比較含糊，尤其涉及性的知識時(shí)，表現(xiàn)保守，不能自然地同子女交流，失去了對子女開展青春期健康教育的有利時(shí)機(jī)。掌握了第一手資料，該基地的青春健康教育在大數(shù)據(jù)的指導(dǎo)下，更有針對性，更能了解學(xué)生和家長的需求，從而更有效地開展青春健康教育的各項(xiàng)活動(dòng)。

（該案例榮獲第二屆“青少年健康促進(jìn)典型案例”優(yōu)秀案例獎(jiǎng)）

（編輯 文鳳）