民樂教學中的“養正”理念與實踐

楊瀅暢

一、傳統音樂之殤

傳統音樂是中華傳統文化的瑰寶和結晶之一，應該得到重視、傳承和發展。但由于現在的年輕人西洋化審美傾向嚴重，他們喜歡西洋樂、流行音樂甚至是黑人音樂，他們并不太懂傳統音樂文化，也不太喜歡民樂，幾乎不具備民樂賞析的基本知識。再加上在電視、電影、網絡等各種綜藝節目，包括近幾年新推出的抖音、快手、B站等各類短視頻、直播等平臺為社會大眾提供了更豐富多彩的消遣休閑方式，這使得傳統音樂文化在當前社會環境中面臨著巨大的壓力和挑戰。

年輕一代主觀上的嫌棄、排斥加上客觀上的相對絕緣，造成了傳統音樂的發展空間狹窄，社會上對于傳統音樂文化的傳承、教育投入不夠，付出的也不夠，因此造成了傳統音樂文化的日漸式微。然而，傳統音樂卻是中國傳統文化不可或缺的重要部分，復興傳統文化不僅是當今中國的主流，也是國家層面四個自信之中“文化自信”的重要內容之一。因此，要扭轉這一趨勢，重振中華文化燦爛的文明，傳統音樂必不可缺。傳統音樂教學因此必將成為中華傳統文化復興偉大工程的重要手段，必須率先行動，提前從少年兒童抓起。

二、民樂“養正”教學是時代的呼喚和需要

1.樂教是根，音樂是本

當今普遍的群眾和不少老師、學生可能認為音樂的功能主要是娛樂。比如：彈琴唱歌就是為了放松，為了消遣，為了快樂和休閑。其實這種觀念是一個認知誤區。音樂，自然有它的美學價值和審美功能。……