逐夢新高考 一起向未來

劉穎異

2022年注定是不平凡的一年，無數中國聲音與中國瞬間匯聚成時代洪流，奮進向前。2022年高考又一批學子跨越高考的山峰，打開實現夢想的空間，邁向更為廣闊的未來。

一代人有一代人的夢想，一代人有一代人的高考。正逢中華民族偉大復興之際，新的時代格局與新的人才觀都對考試制度與人才選拔提出了新的要求。圍繞著“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，今年的高考著眼于教育發展與人才強國的戰略，準確定位高考的核心功能，全方位回答了“為什么考”;與素質教育目標全面契合，進一步明確了“核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識”四層內容，系統回答了“考什么”;明晰高考的考查要求，注重基礎性、綜合性、應用性和創新性，科學回答了“怎么考”。高考充分發揮了教育評價的積極導向作用，助力素質教育的發展。

堅持立德樹人，轉變育人方式是高考的功能與任務;凸顯時代主題，選取真實情境是高考的特點與要求。全國乙卷高考作文試題選擇考生熟悉的、感興趣的內容來命題，以兩屆奧運會時間節點的中國發展狀態為材料，內容貼近時代熱點，緊密聯系現實生活，讓考生在寫作中感受到國家跨越式發展的變化，激發青年以實際行動繼承并發揚拼搏精神，做時代的開拓者、奮斗者。2022年是中國共產主義青年團成立100周年，全國乙卷高考政治試題以此為素材創設情境，啟發青年學生正確處理“小我”與“大我”的關系，聽黨話、跟黨走，為中華民族偉大復興建功立業。高考試題聚焦鑄魂育人，在立德樹人全面融入上下功夫，引導青年學生將個人命運與國家命運緊密結合，懂得個體愿望與宏大的時代語境息息相關，明白個人成長要匯入國家與人類的進步當中。在選擇未來方向時，能堅定理想信念，厚植家國情懷，勇于承擔使命，敢于肩負重任，施展抱負，不負青春。

聚焦核心素養，考查思維品質是高考的目標與重點;加強教考銜接，強化關鍵能力是高考的方向與變化。高考試題圍繞情境選擇相關材料，設置有內在聯系、指向核心素養的問題或者任務，讓學生在復雜問題和開放空間中，多角度展示富有創造性的學習成果和學科素養水平;試題依據課程標準命制，題干設問、參考答案等都注意與教材的重點內容建立聯系，深化基礎性考查，促進學生主動思考;材料的選擇與組合為學生思考與拓展留出足夠的機會與空間，能有效鑒別學生的思維品質和發展潛能……正因為如此，我們要充分認識到高考試題變化對一線教學的重要啟示：教學要依據課程標準，回歸教材，夯實知識基礎，有意強化學科思想與方法的滲透;重視關鍵能力、實踐精神和創新意識的培養，引導學生改變學習方式，實現從“機械刷題”到“解決實際問題”的轉變;改變追求唯一標準答案、總結答題套路模板等導致學生思維僵化、固化的復習備考模式。

2022年高考已落下帷幕，但使命的號角已經吹響。一代青年將以實際行動，融入民族復興的澎湃大潮，為實現中華民族偉大復興的共同夢想，拼搏不止，跨越前行。