游弋新聞海洋 學習新聞寫作

孫秀云

寫作指引

翻開報紙，打開電視，撲面而來的就是國內外各種即時的新聞報道，它使我們足不出戶，便遍知天下事。現代社會，人們的視野越來越開闊，報紙、廣播、電視、互聯網構筑成了一個龐大的視聽世界，而人們要了解世界，日常接觸最多的文體之一便是新聞。統編版語文八年級上冊第一單元的寫作訓練內容是“新聞寫作”，讓我們一起游弋在新聞的海洋里，學習如何寫新聞吧！

寫作導航

一、新聞體裁知多少

生：老師，我們每天接觸的各類新聞，繁多雜亂，那這類體裁有什么需要我們必須了解的知識呢？

師：問得好！根據下頁的新聞思維導圖，我們可以了解新聞這種體裁各方面的知識：如新聞的定義有廣狹之分，而廣義新聞又包括消息（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》）、通訊（《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦》）、特寫（《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》、新聞評論（《國行公祭，為佑世界和平》）等;如新聞的六要素，有何時、何地等，類似于記敘文六要素;如新聞的特點，有時效性、傳播性等。

生：老師，如果我們學寫新聞，最應該掌握的是什么呢？

師：從新聞思維導圖上來看，學寫新聞最應該掌握的是新聞結構，它大致分為五部分：標題、導語、主體、背景、結語，而背景、結語有時暗含在新聞主體中。同學們知道新聞的結構了，那么到底怎樣寫呢？

附新聞思維導圖：

二、新聞寫作有妙招兒

妙招兒一：標題恰當醒目

擬寫新聞標題，實際上就是對新聞主要內容的概寫，即對新聞內容加以概括或評價。擬寫新聞標題應注意突出新聞中最新鮮、最重要、最有特點、最本質的事實。標題簡潔明快，善于概括，抓主要信息，壓縮次要信息。抓住重要詞語，即表示極端程度或具有里程碑意義的詞語。如“最”“首”“新”等，這些詞語往往代表事件意義與報道價值。其表述內容多為“誰干什么” “誰怎么樣”“什么怎么樣”。標題形式有單行標題（如《讓脫貧群眾生活更上一層樓》）和雙行標題之分。雙行標題又分為主標題和副標題，副標題是置于主標題之后的次要標題，它主要是對主標題起補充和注釋作用（如《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦》。

妙招兒二：導語精彩簡潔

導語是消息寫作的核心，是消息的頭一句或第一段話。導語是用簡要的文字，集中呈現最重要、最新鮮或最有特點的新聞事實，比標題更提示消息的要旨，吸引讀者進一步閱讀文章。如《首屆諾貝爾獎頒發》中第一段是這則新聞的導語，本段由兩句話組成，第一句交代了人物、時間和事情的結果，第二句交代了事情的緣由（諾貝爾的遺囑）。

妙招兒三：主體豐實詳細

主體是消息的主要部分。它是對導語內容的展開和補充，具體敘述新聞事實，并提供更詳盡的信息;有時還要闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題。新聞結構中主體順序有兩種：

1.先后順序，即按事情發展的先后順序安排層次。

2.邏輯順序，即按事情的邏輯關系（如因果、并列、主次、點面等關系）安排層次。

消息正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂倒金字塔結構。

佳作展示

“凌”空飛翔

——滑雪女孩兒谷愛凌奪冠記

河北省滄州市孟村縣職教附屬中學 蘭智聰

2022年2月8日，冬季奧運會自由式滑雪賽場上。谷愛凌站在賽場的起點，身子橫著，面向右方，兩臂下垂雙手搭在一起，右腿稍曲，兩腳一高一低，她在準備完成她的第三跳。自信堅毅的谷愛凌，雙臂搖擺、身體后仰、微躬，重復了兩到三次，練習著自己將要完成的動作。

全場觀眾緊張不已。微風拂過她的臉頰，谷愛凌也顯得很堅毅。眾多觀眾翹首而望，吶喊聲，歡叫聲，從觀眾席一波又一波傳來。

隨著一聲“開始”，她雙手一振，出發！兩手扶住膝蓋，彎腰。展開雙手，擁抱這個她的時刻。順著重力和坡度的慣性，輕輕一跳，向左偏軸轉體1620度加安全抓板反身落地。青綠色的賽服在空中轉體四周半，恰似青鳥，旋轉著沖上天空，扶搖直上九萬里，她優美的身姿、完美的線條，動作疾如流星，又瀟灑自如。她右手扶著滑雪板在空中飛舞著，猶如披著光芒的流螢，輕盈瀟灑的動作讓人們盡收眼底。空中安全抓板，“青鳥”在積蓄她強大的力量，接著，反身沖向地面，穩穩落地，干凈，利落！

這一跳，時間對她來說特別富裕，她泰然自若地展示著高難度動作，從臉頰兩邊縷縷金發再到腳上兩支滑雪板，都在她的控制之下。

還沒等觀眾反應過來，她已經完成了這套完美的表演，迎來了無比光榮的時刻，這位美麗的“公主”不可思議地抱頭叫喊著，隨著剎車飛起的白色雪花環繞著她，為她自豪，為她歡呼。此時，她就像黑夜里大霧中跳出的女主角，帶著光，迅疾地跑出來。

全場觀眾頓時沸騰，巴赫主席也情不自禁地鼓起掌來，國外的選手、教練也都起立為她歡呼。場上紅旗飄動，手機的焦點全部聚集到谷愛凌身上。她的動作讓所有裁判眼前一亮，得到了全場最高分94.50分。

這位芳齡十八的美麗姑娘，斬獲金牌。

我查尋資料時發現，在自由式滑雪女子大跳臺歷史上，中國從未有過得獎的經歷，谷愛凌不僅獲得了自己冬奧會的首枚金牌，更創造了中國奇跡，她是東方巨龍——中國的驕傲。

站在“家門口”的最高領獎臺上，她美麗又自信的笑容在此綻放……

【名師微點評】

本文對“何人”“何地”“何事”等新聞要素都是一筆帶過，集筆力于一個瞬間，通篇以表現“如何”為主。小作者用人物特寫的方法，具體描繪一個精彩的滑雪動作，詳細介紹了“她是怎樣奪冠的”。文章按照“準備——起跳——騰空——落地”的時間順序，逐一描寫，極具鏡頭感。其中準備階段寫靜中之動;起跳階段則寫動中之靜，將起跳階段瞬間停滯;騰空階段是滑雪跳臺比賽最令人眼花繚亂、目不暇接的時刻，作者既極力表現谷愛凌的動作之快，又用一個小特寫鏡頭描寫她的從容不迫，展現她身體姿態的美，可謂動靜結合，動靜相襯，而且正面寫谷愛凌，側面寫觀眾反應，更渲染了谷愛凌奪冠的精彩時況。

妙筆生花

學期伊始，同學們可以仔細觀察學校舉辦的9月10日教師節活動，跟蹤報道，寫一篇300左右的消息，投給校廣播站。