呂若琦
共享單車、共享充電寶、共享汽車……那你聽說過“共享爺爺”嗎?
“泥巴裹滿褲腿,汗水濕透衣背,我不知道你是誰,我卻知道你為了誰……”還沒走進浙江浦江縣仙華街道中埂社區,就聽到里面傳來了悠揚的歌聲。搭配著二胡、笛子等樂器,4位老人正在自彈自唱,很是愜意。相隔不遠處,還有位老人正揮毫潑墨,書寫“風清正茂”等作品……原來,這是社區五老工作室的“共享爺爺”們在此活動,順便討論這周末孩子們的興趣活動課教什么。
據了解,該社區“共享爺爺”五老工作室于近日掛牌成立,是在縣委組織部、縣關工委指導下,由仙華街道中埂社區黨組織領導,以社區關工委成員和專家型、工匠型離退休老同志為主力,憑借社區黨群服務中心、365便民服務中心等公益場所,為社區300多名6~16歲青少年提供精準“媽媽式”關愛服務。
目前,工作室主要有8名成員,他們中有書法家、退休教師、退伍老兵、非遺傳承人等,每天放學后和節假日期間提供公益輔導。這讓孩子們在課外又有了第二位“老師”,在家庭外有了第二個“家”。這群爺爺、奶奶也在照顧別人家孩子的過程中,收獲了更多的親情。
熱心爺爺有才藝
行書揮灑自如、大氣豪邁,小楷工整流暢、輕重相宜。82歲的傅順法是中國書法家協會會員,自2000年參加縣老年大學至今,已練習書法22年?!拔蚁M嗳藢W習書法。大家愿意學,我就愿意教?!?/p>
傅順法經常義務為創建“兩美”浦江做著力所能及的事情。前些年,浦江開展文化上墻活動時,傅順法就經常趕到仙華路、月泉社區等地,以書法貢獻一分力量??h里開展家風家訓活動,他又幫社區百姓免費書寫家規家訓,現在中埂社區幾乎家家戶戶都懸掛著傅順法老人書寫的家規家訓。每到年關,他還免費為百姓寫春聯。
傅順法說,最近幾年,他常和年齡相近的鄰里好友在社區談心,練習書法。“這個工作室之前就是我們的活動室,大家經常在這里交流,探討如何教育下一代。”傅順法說,大家對增強下一代人對傳統文化的興趣培養的觀點不謀而合,便迅速行動起來,有了如今豐富多彩的“共享爺爺”興趣班。
75歲的退休老教師薛興錄有著40多年教齡,是浦江第一批考大學的民辦教師,孩子們都親切地喊他“薛爺爺”。
2008年退休后,他受邀回村幫忙建設社區文化禮堂,先后組建了民樂隊、腰鼓隊、舞蹈隊、合唱團,給社區贏得了很多榮譽。但也因為回鄉,薛興錄成了一名“空巢老人”,子女兒孫都不在身邊,不免覺得孤單。
2018年下半年,社區發現有很多小學年齡段的孩子因家長工作繁忙無人照顧,便開起了“4點半課堂”,并邀請薛興錄負責孩子們的課業輔導?!斑@應該算是‘共享爺爺五老工作室的前身?!弊阅且院?,薛興錄的生活就有了新的動力,每天活力滿滿。
為了引導孩子們形成良好的學習習慣、增加多樣的興趣發展,他和老友傅順友先后開展了“初心故事課堂”“紅領巾樓道長”“悅讀·分享·成長”等一系列有溫度、有力度、有內容的青少年活動。今年,隨著工作室掛牌,他們又謀劃著新開“象棋俱樂部”“旋律音樂社”等新課堂?!昂秃⒆觽冊谝黄穑液芸鞓?。為了更好地和孩子們進行溝通和交流,我還會督促自己每天學習?!毖εd錄說,他雖然退休了,但教育是值得一生去做的事業?!翱吹胶⒆觽兘】悼鞓返爻砷L,我們感到很滿足?!?/p>
明星爺爺有手藝
74歲的傅興德是“共享爺爺”里的明星爺爺。他的道情文化課,孩子們都很喜歡聽。
傅興德是婺劇愛好者,不僅擅長笛子、嗩吶、徽胡、板胡等多種樂器,更是聞名浦江的資深什錦班鼓板師,現為浙江省非物質文化遺產“浦江什錦”代表性傳承人。2021年,他榮獲“金華市最美銀領志愿者”稱號。今年初,他又捧回了“浦江好人”榮譽。
傅興德熱衷于創新道情作品,經常將道情與宣教工作相結合。近年來,他先后編寫了《浦江山清水秀真美麗》《一江春水惠民生》《家規家訓要牢記》《黨的好兒子陳新榮》等30多個浦江道情唱本,在全縣鄉鎮(街道)、社區巡回演唱,為普法公益活動義演十余場。他還創作了用浦江亂彈音樂演奏的“京城召開十八大”和“‘五水共治決策好”等節目,并在疫情期間創作了《眾志成城抗新冠》《疫情防控人人有責》等節目,受到一致好評。其中,2021年12月發布的《疫情防控人人有責》收視率達到8萬之多,《浦江人民好福氣》還被錄制成光盤存檔于浦江縣檔案局,用作該縣“五水共治”的見證資料。
“我給孩子們教唱的道情,以《說憲法》《垃圾分類》《防詐騙宣傳》等日常生活常用的內容為主,一方面普及相關知識,另一方面也提升孩子們的方言水平?!备蹬d德說,唱詞里,他有時會加入浦江舊時風物的描述,孩子們聽來好奇,興趣濃厚。如今,會講正統浦江方言的孩子越來越少,很可惜?!跋M谧约旱呐ο?,能把方言文化的接力棒傳遞給青少年,也利于‘浦江道情這一浦江傳統民俗文化代代相傳、薪火不熄。”
沙石子的純黏土加上適量水,踩踏捏揉均勻后,取下一塊泥團將其摔擲到轉盤中心,拉制出坯體的大致模樣,不緊不慢、輕輕柔柔地屈伸收放……另一邊,在社區非遺陳列室內認真擺弄泥團的是另一位明星爺爺朱榮田。
79歲的朱榮田是位砂罐手藝人,從18歲起學習手藝,堅守至今。他說,開始學習的時候,對砂罐茶壺沒有什么了解,接觸了以后才發現,不同形狀、用途各異的砂罐茶壺在手上一捏一抓之間出現,就像孕育新生命。
朱爺爺對于自己的手藝有著一份發自內心的驕傲。他用雙手把控每一處細節。先將泥坯搓成團,接著把它們放到圓形的石頭轉盤上,以人力驅動,用雙腳踩蹬轉盤邊緣使其轉動,同時雙手熟練地為泥坯塑形。從下往上,每加一層泥條,都需將表面壓平、壓密、壓勻,以免開裂。這道工序考驗的是手藝,也是耐力。最后,看著砂罐茶壺在高溫中成型,“那份感動和成就感難以用語言描述”。
“小時候,因砂罐茶壺裝的水特別清涼,深受大家喜愛,可惜如今已經少有人會這技藝了。”朱榮田說,之前練習制作的時候,經常有孩子圍攏過來觀看,還有不少人想學的。所以,如今當上“共享爺爺”,給孩子們開課,他很開心。“說不定會有孩子愿意來當傳承人?!?/p>
筆者手記:“共享爺爺” 讓親情延伸
你也許對現在的鄰里關系有這樣的認識——無論你在一個小區里待多久,其實你都不怎么熟悉自己的鄰居,大家關上門后誰都不認識誰。
而在中埂社區,因為有了“共享爺爺”,鄰里關系變得更融洽了。幾位“共享爺爺”走在路上,隨時有小朋友跟他們打招呼。孩子的家長也會經常去探望他們,詢問是否有需要幫助的,給老人帶去心靈的慰藉,讓親情得到了延伸。“他們雖然是別人家的爺爺,但也像我自己的爺爺。”9歲的何宣樾說。
共享的本質就是互助和互利,合理地將資源調配并最大化地加以利用。進入老齡化社會,越來越多的老人將賦閑在家,如何發揮他們的余熱,讓他們老有所為,是社區治理必須面臨和解決的現實問題。“共享爺爺”這樣一個機制,既解決了老年人在養老階段覺得自己“無用”的焦慮,讓老年人在社區事務、公共生活中找到實現價值的舞臺,也有助于解決年輕父母無法照顧家庭的困境,實現了對學校教育和家庭教育的有益補充,還打破了社區鄰里之間的陌生感,無疑是一項實現多方共贏的創新之舉。
這些故事也告訴我們:人和人之間的信任、感恩、幫助并不一定非要來自血緣關系。這些美好的行為始終是因為有人相信——一個人和居住的社區之間是一種“共生關系”。他們為社區做的每一件好事,最終也會反過來作用到自己身上。