夢想與行動

黃楚涵

陽光自葉間落下，鶯雀從枝上飛起，少男少女的腳步聲從遠處傳來，話語間滿是高遠夢想，動作中飽含青春活力。

放學時路上人山人海，背著書包在人群中前行，有如逆水行舟。小凝拉著我的手嘮叨著：“我以后，一定會組建一個樂團，不，是現在，你別以為我開玩笑！”她看到我表情麻木地默聲贊同大聲抗議。這件事她已經在我耳邊說了不止十次了，但以她十二三歲的年齡又怎么能成功呢？

小凝的父母是搞音樂的，但卻不希望她走這條路。小凝自幼學琴，對音樂尤為喜愛，她與父母的斗爭，直到現在也未平息。

“我相信。”每當她在我耳邊提起組建樂團的事，我總是敷衍。她默不作聲，拳頭緊握，頭微微一點，似是下了什么決心。我認為她太天真了，組建樂團哪有那么容易呢？可半個月后，我卻傻眼了，只見小凝拉著她號稱為團員的三個同學走了過來。“鋼琴、單簧管、雙簧管、小提琴。”她指了指三個同學，又指了指自己，嘴角微翹。我心服口服地看著他們排練，盡管稚嫩，卻充滿夢想和熱情。除了佩服，我不帶任何情緒。

但幾個星期后，小凝的樂團卻解散了，因為三個團員與小凝發生了爭執，老師叫來了家長，我在一旁聽見她的媽媽責備她：“你不好好學習，卻搞七搞八，還學會雇人了啊？你看看你……”我這才知道，她是用錢雇他們來排練的，我欲上前勸阻，卻聽見她大吼著：“我沒有，我只是想練琴，可你們都不讓，所以……”話沒說完她便抹著眼淚跑了。

我以為她會就此放棄，不料她拉上了我。我本是不情愿的，但不知怎么的，似是被她那永不言棄追逐夢想的精神感染，竟同意了。我們來到空無一人的音樂室，幾年前，我們曾坐在這里演出，正欲感慨，卻見她已拉起小提琴，拉的是《幻想曲》，她和著伴奏，連音、斷音、撥弦……弓在弦上舞，心在曲中醉，琴聲穿過門縫灑滿綠色的操場。

每一個音符都訴說著夢想，它們連成一個故事，我仿佛看到，多年后的少女，在燈光下用琴弦將自己的情感傾瀉而出，夢想與行動令她優雅而有活力。琴聲戛然而止，她認真地告訴我：“我不會放棄的，但我想我也應先好好學習，等美夢成真，你要來看演出啊。”她的眼中有堅毅，有夢想，有熱血，也有行動的勇氣。我想，只要初心不改，沒有什么事是不可能的。“我相信！”這一次，我的回答是認同，是真誠。

也許小凝可能還會再經歷失敗，但那夢想與行動的熾熱，足以融化困難的堅冰。愿那燈光之中，立著那有夢之人。

青春正當時，人生路漫漫，縱使有萬千坎坷，也要砥礪前行，用行動點燃夢想。

（指導教師：曾志彬）

點評

“夢想與行動”是常考的作文主題，也是一個比較宏大的主題。本文作者從自己與朋友交往時發生的故事中選材，選擇講述朋友毅然追逐夢想的故事，揭示文章主題。寫發生在自己身邊的故事，真實而親切，且獨一無二。作者善于運用語言描寫、動作描寫、神態描寫展現人物形象，講述人物故事，顯得鮮活而生動。在小凝的一舉一動中，在他人的側面襯托下，我們很強烈地感受到了她對夢想的堅持與執著追求，使得主題十分突出。此外，文章語言優美而成熟，情感豐富且富于變化，能在故事中抒發自己的感悟，是一篇成功的記敘文。

（羅瀟）