發揚科學精神,勇于探索未知

徐樺君

這是第十七屆中國中學生作文大賽（2021—2022）高中組的一個材料作文題目。材料講的是世界頂級學術期刊《自然》借助電腦特技將150年來發表的科學論文編織成科學延伸三維立體圖，形象地表現了科學領域中人類對未知的不斷探索與突破。材料中強調了三維立體圖背景是象征未知的黑暗，在黑暗中由一個個不同顏色（科學領域）的點（已經發表的論文）連成一條條彩色的線，又由一條條線點亮一個個領域，正是這一點點微光的凝聚，推動了人類對未知的探索。最后一句“那不是微光，而是人類最動人心魄的鴻光”，“微光”借指科學成就，“鴻光”借指盛大光輝的事業，這一句是材料的核心句，將材料進一步升華，“微光”變為“鴻光”，具有了更強的象征性，指向對這些探索背后的人類的智慧、毅力、理性、探索精神等優秀品質的贊頌。

綜上所述，本材料作文要牢牢把握“科學成就和科學精神”的內核，學生應圍繞這一內核進行立意謀篇。僅僅歷數各領域的科學成就，是對材料的較為表面的理解，應在肯定科學成就的同時，延伸至其背后的人類的科學探索精神，才為最佳立意。

材料作文的立意，要尋找材料中的意義點，一個意義點就是一個立意方向。我們可以考慮從“探索與進步”“追尋與超越”“個體與整體”“突破與融合”等意義層面立意。

1. 對未知的探索推動人類進步。（未知/好奇心推動我們去探索追尋，追尋發現更多的未知，循環往復，不斷延伸，推動人類進步。……