論文角度、問題意識及其情感溫度

曹璇

從論文透露的信息來看，該文的作者應該是一個大學生，所學習的專業是新聞傳播。學術研究、學術文章的撰寫一般都是碩士博士乃至專家教授的活兒，對于一個大學本科生而言，能有這樣的學術意識，有對學術探索的精神，尤為可貴。具體到這篇論文《危機時刻下的中國現代文學——論蘇州評彈與現代文學的結合和發展》，我認為該文體現了評論者和文章本身的一些優秀品格，這里不妨姑妄論之。

首先，這篇論文有一個非常好的選題角度。研究中國現代文學的論文，從鴻篇巨制到微篇論文，可謂數不勝數，其中不乏真知灼見，但也充斥著許多泛泛而談的平庸之作。那些平庸之作多是沒有好的選題，更沒有好的切入角度，只能夠空泛甚或不著邊際地發些缺乏嚴格論證的議論，并沒有將論析落到實證的細部。朱志晗的這篇論文，有著不錯的選題和角度。她從蘇州評彈與現代文學的結合和發展入題，從特定角度來探究中國現代文學的傳播問題，這實際上是一個傳播學的角度，而且這里的傳播不是當下時髦的網絡平臺，不是自媒體、短視頻，而是一種古老的、傳統的、具有獨特地域文化魅力、被譽為“中國最美的聲音”的地方曲藝——蘇州評彈。可以說這個選題、這個角度是比較冷門的，唯其冷門，才更有學術探究的價值。蘇州評彈作為地方性的曲藝，所選用的腳本，不僅有中國古代的經典文本，它也在中國現代文學的發生發展過程中，選用現代文學經典，對現代文學的傳播起到了重要的推動作用。經過蘇州評彈的藝術再創作、演出，很多經典的現代文本如《雷雨》，具有更為持久的影響力。這方面的研究還沒有充分展開，而作者就敏銳地把握住這個學術增長點，可以看出她對學術的敏感度。作者是學新聞傳播專業的，專業素養的加持，讓她的這個跨界研究具有切實的學術意義。戲曲、音樂、文學和傳播等跨領域的學科，在她穿針引線的論述下，有機地融為一個話語體系，角度新穎，可圈可點。

其次，論文具有鮮明的問題意識。問題意識往往是一篇論文的起點，論文創作要針對切實的問題，這樣的論文才有學術針對性，才能夠有的放矢，才能夠在對問題的系譜學探究過程中，把論題引向深入，才有可能探討解決問題的路徑。該篇論文意識到了當下蘇州評彈所面臨的生存困境與挑戰，并由蘇州評彈的困境，延伸至蘇州評彈與中國現代文學結合的困境及挑戰，這中間的邏輯過渡是自然而然的。所以論文對蘇州評彈當下的困境作了多層面的分析：文化多元化的沖擊、蘇州方言的障礙、藝人的青黃不接、評彈技藝的流失、蘇州評彈缺乏時代性的元素、舞臺空間的限制等等。作者經過觀察、調研和分析，意識到蘇州評彈所面臨的諸多問題，盡管有政府文化部門的扶持，但在當前的生存語境中，蘇州評彈仍在困境中掙扎。蘇州評彈遇到的這些問題，必然給蘇州評彈與中國現代文學的結合，對現代文學經典的傳播帶來無可回避的影響。由此，作者才有了“危機時刻”的切身感受，對蘇州評彈的未來發展，以及如何與中國現代文學的有效結合充滿了憂慮。循此理路，文章探討紓困解難的對策，并給予蘇州評彈的復興以美好的展望。文章接著論述了要加強藝人基本功的練習，強化藝人的技能;要在評彈的“老套路”中融入現代和時代的新元素，比如和芭蕾舞的結合;探討進一步拓展舞臺的表現空間，讓單一的舞臺表演形式多樣化;針對不同的受眾群體，更新評彈的表現內容，青春的、企業的、現代的，各取所需;同時，更新蘇州評彈的傳播方式，多利用互聯網平臺，打破評彈的時空界限等等。論文以問題意識為牽引，在邏輯上層層遞進，從現狀、到原因，再到問題的解決策略，將論述建基于扎實的邏輯基礎之上，從而將論文的論述落到了根部。

再次，論文書寫有著情感和溫度。這篇論文和一般的純客觀、零情感的學術論文有所不同。它可能沒有太多的學術規訓，還不太懂得約定俗成的學術規范，但正因為如此，這篇論文才有一種原生態的觀感。作者將自己的生命體驗、情感以及判斷融入字里行間，在我看來，這是一篇有情感、有溫度、有識見的論文。行文中有對蘇州評彈逐漸調零的焦慮，有自己對蘇州評彈自幼習得的深情，有作者對評彈指法熟稔的自豪。文章中還大段敘述了自己在現實中的感受與遭遇，這不僅讓文章更具現實感、真實性，也讓行文不是那么學術地四平八穩，而是有了切身的體驗性和現場感。這些段落溢出了學術論述的框架，不那么循規蹈矩，或者說不那么學術，卻讓人感覺親近，感覺是有溫度有體驗的學術。這種學術行文的風格，多半是學術造詣頗深的資深學者在功成名就之后寫一些有見地的隨筆體學術文章，才會有如此這般生命體驗、經歷和情感的代入。但作為一個初出茅廬的年輕作者，這樣的行文方式，也讓我們看到學術文章的別樣書寫，這或許是她的不按套路，或許是她的涉世未深，也或許是她的自然性情的流露。無論如何，給了讀者不一樣的閱讀體驗。這樣的論文貌似青澀，不夠珠圓玉潤，反而體現了論文的原生觀點，沒有經過精心的整飭，保留了最初的感知與判斷。

魯迅先生曾經贊美殷夫的詩歌：“一切所謂圓熟簡練，靜穆幽遠之作，都無須來作比方，因為這詩屬于別一世界。”這篇論文當然也不可能是圓熟簡練、靜穆悠遠之作，它還帶著初入學術的青澀、稚嫩，但它所呈現的論述角度、問題意識以及自我情感體驗對觀點的介入，都體現出年輕作者的新銳之氣。我們的學術需要這樣新銳氣息的滲透，一方面讓我們的學術探索后繼有人，另一方面，新的思維進入學術探索領域，也會給沉悶的學界帶來別樣的啟示。另外，學術創新，往往都是從年輕人開始的，他們沒有預設的認知框架、對現象的前理解以及對某一研究課題的先驗判斷，他們憑借直覺的判斷反而更易于接近真知。

責任編輯 黃月梅