以火炬之光照亮教育思想

楊筱玲

1990年，從教第一年的我走進職業教育，自此一頭扎進了一個新的天地。

“當了校長，應該更好地實現自己的教育理想。”這是一位老領導對我說過的話。

如今，從教32載、擔任學校領導職務20年的我始終牢記：我的教育理想是什么？世人常喻教育者為燭，燃燒自己、燭照他人。我的教育理想是做一支火炬，與年輕的教育者一起點燃青春夢想，矢志不渝地以光照亮學生的心靈，將夢想的“接力棒”傳遞給新時代中國特色社會主義的建設者和接班人，讓教育成就更好的未來。

為了明確辦學方向，我們研究辦學管理，找準航向、規劃前路。南寧四職校確立了“以服務為宗旨，以市場為導向，以質量和特色求聲譽”的辦學方針、“聯動市場、校企聯合、中高職對接，培養德技兼備的技能型人才”的辦學定位、“工學結合，校企合作”的辦學模式;明確了畢業生應具備的素質、素養、知識和能力等人才培養要求，并抓住廣西實施西部大開發戰略、廣西泛北部灣經濟開放開發和南寧市建設區域性國際化城市等發展機遇，全面推進學校高質量發展。如今，南寧四職校從一所規模小、底子薄、影響弱的中職學校，發展為享譽區內外的國家職業教育改革發展示范校、廣西五星級中等職業學校;而“全國第六屆黃炎培職業教育杰出校長獎”正是對我作為一校之長的肯定。

為了將學校做大做強，我們研究師資建設，示范引領、相向而行。我一直秉承“教學無小事，育人皆大事”的理念，堅守師德修養和職業道德，關心每一位教師的發展、關注每一名學生的成長，自己帶頭上好每一節課、參與教改研究、參加信息化教學大賽、指導學生參加技能比賽等，獲得了豐碩成果;堅持“幸福激勵，階梯培養;把控標準，示范擔當”的培養路徑，通過培訓研修、企業鍛煉、校內實踐等，提升了教師團隊的專業素質，使教師立匠心、磨匠藝、成匠才。南寧四職校骨干名師影響力日益彰顯，教師在廣西職業院校教學技能大賽課堂教學項目、教師職業技能大賽、文化課教師教學技能比賽等教學比賽中均名列前茅，教育教學成果豐厚。

為了傳承使命，我們研究學生培養，澆樹澆根、知心育心。教師最崇高的愛是全身心愛每一名學生，只有靠近學生的心靈，才能成為心靈的塑造者。我要求教師關心學生、了解每一名學生，還要向學生澆灌“崇德向善，樂學進技”的教育理念，確保學生身心健康發展。南寧四職校學子不負眾望，近年來匠才頻出，兩次在全國中等職業學校學生技能大賽（以下簡稱國賽）一舉奪魁，且今年有汽車營銷、新能源汽車維修、車身修理、工業機器人技術等四個參賽項目進入國賽，我校學生將與全國各優秀學子一較高低。

精誠所至，金石為開。我以滿腔熱情投入學校建設，以辛勤的汗水培育一位位優秀的桃李園丁，以仁愛的真心幫助一批又一批學生實現夢想。南寧四職校2013年被教育部、人力資源社會保障部、財政部等三部委確定為國家改革發展示范立項建設學校，2018年獲評為首批自治區五星級學校，2021年獲評為“十四五”廣西五星級中等職業學校。學校以穩健的步伐走出了屬于自己的質量發展之路，初步實現了由普通中職學校向服務地方產業的特色學校轉型。站在中國從制造大國走向“智”造大國的時代風口，“南寧四職”這艘航船仍需乘風揚帆，與時代發展的脈搏同頻共振。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

（本文作者系南寧市第四職業技術學校校長、正高級講師）

（責編 楊 春）