從三維視角認(rèn)識(shí)元素化合物的單元教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施

朱成東 夏建華 袁天祥

摘要： “硫及其化合物”單元教學(xué)打破所謂傳統(tǒng)的元素化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及用途的教學(xué)結(jié)構(gòu)，提出基于“情境問題活動(dòng)知識(shí)素養(yǎng)”的深度學(xué)習(xí)模式。以自然界中的硫循環(huán)為大情境，通過建構(gòu)價(jià)類表三維圖，整體認(rèn)識(shí)硫及其化合物，在活動(dòng)中使其核心知識(shí)結(jié)構(gòu)化。運(yùn)用價(jià)類表三維圖及轉(zhuǎn)化的思路解決除去天然氣中的硫化氫、模擬酸雨的形成、酸雨的防治等陌生且復(fù)雜的實(shí)際問題。同時(shí)將評(píng)價(jià)任務(wù)及活動(dòng)鑲嵌到整個(gè)單元學(xué)習(xí)中，通過實(shí)時(shí)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成，

關(guān)鍵詞： 單元教學(xué); 價(jià)類表三維圖; 評(píng)價(jià); 硫及其化合物

文章編號(hào)： 10056629（2022）07003706

中圖分類號(hào)： G633.8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B

1 “硫及其化合物”教學(xué)現(xiàn)狀分析

“硫及其化合物”是《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）主題2“常見無機(jī)物及其應(yīng)用”的重要內(nèi)容，是非金屬元素化合物的典型代表，承載著提升學(xué)生高水平實(shí)驗(yàn)探究能力和形成“綠色化學(xué)”觀念的功能[1，2]。隨著新課程的實(shí)施，教

師對(duì)元素化合物的教學(xué)逐漸從按物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途的思路過渡到“以價(jià)類二維圖統(tǒng)領(lǐng)解決陌生情境中的真實(shí)問題”[3～5]，但很少以價(jià)態(tài)、類別、元素周期表三維視角進(jìn)行元素化合物的教學(xué)。教師對(duì)元素化合物的教學(xué)評(píng)價(jià)也從以學(xué)生書寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式正確與否作為學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)內(nèi)容過渡到以學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)作為證據(jù)來評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。……