啟普發生器裝置的新改進

趙雯 馬力

摘要： 從實驗教學工作調研中所遇到的實際問題出發，利用塑封袋、吸嘴袋、三通閥、濾網等廉價易得的材料，對啟普發生器裝置進行重新設計與改進。改進后的裝置制作簡單、操作方便，可應用于多種中學化學常見氣體的制取實驗，有效解決了以往啟普發生器不適用于小顆粒、粉末狀固體與液體反應的問題，且可被拓展設計為兼具啟普發生器和多功能瓶作用的裝置，完成氣體的制備、干燥或除雜等系列實驗。

關鍵詞： 啟普發生器; 實驗裝置改進; 實驗探究

文章編號： 10056629（2022）07005304

中圖分類號： G633.8

文獻標識碼： B

1 問題的提出

為進一步了解當前實驗教學工作狀況，在上海市教委的支持下，市教委教育技術裝備中心聯合市教委教研室等相關部門開展了實驗教學工作調研。在調研工作實地走訪中，對照《上海市普通中小學校教育裝備配備指南》化學學科教學儀器配備目錄中“基礎配備”的實驗儀器要求，現場抽樣查看了化學實驗室的儀器配置情況，發現目錄中涉及到的啟普發生器（250mL和125mL各需配置至少2個）和簡易啟普發生器（125mL需配置至少30個）的配置情況均不理想。通過訪談了解到，造成上述問題的主要原因在于啟普發生器裝置相對復雜，學生實驗過程中常有失手打碎玻璃儀器的情況;部分學校采購人員缺乏經驗未提前備有相關易碎玻璃儀器的余量;部分學校儀器的添置和更新制度不完善且內部申請采購流程較繁瑣。當然，易碎的玻璃儀器也給學生的實驗操作安全帶來一些隱患，部分打碎過玻璃儀器的學生甚至表示該經歷使其對化學實驗的興趣有所降低。……