交互式電子白板的課堂應用技巧

孫彥霞

目前，電子白板被廣泛應用在教育領域，且獲得了令人稱贊的成績和效果，它主要是指能夠與電腦進行信息通訊的一種設備。針對交互式電子白板的課堂應用技巧展開分析，也對其在課堂應用優勢進行研究，進而讓學生在教育活動中掌握更多的知識且提高技能。

一、交互式電子白板的概念及特點

交互式電子白板融合了很多技術手段，對于現代教育事業發展有著重要的意義。我們可以將其理解為通過將電子白板連接到相應的計算機設備上，進一步將相應的知識點以投影的方式投射到電子白板屏幕上，這不僅能夠吸引學生注意力，讓其更好地參與到教育活動中，同

時也能夠確保教育活動的趣味性。交互式電子白板具有以下特點。比如，主要是指將電子白板直接與相應的計算機或者是打印機等設備連接，以此來滿足教育工作的需求，而教師也要靈活地利用投影機將計算機上的內容以投影的方式投影到電子白板屏幕中，這樣可以滿足大多數學生的學習需求。除此之外，交互式電子白板的操作相對來說也比較簡單，可以利用任何程序對相應的文件進行編輯處理，結束之后，只需要保存到計算機上即可，這也正是其廣泛應用在教學中的重要原因。

二、交互式電子白板的課堂應用優勢

（一）轉變師生角色

交互式電子白板，目前被應用在課堂活動中，可以轉變師生角色。傳統教學中大多數是以多媒體課件為主，而這種方式難以讓師生更好地互動，而通過交互式電子白板的應用，能夠促使學生互動交流，因為白板不僅僅屬于教師，學生也可以使用。通過利用白板能夠更好地展示自我想法，這極大地實現了提高教學效率的目的。傳統教學中，很多學生不能自由地對教學內容進行操作，而交互式電子白板的應用，則可以彌補傳統教學方式上的不足。交互式電子白板可以利用電子模板，隨時隨地對教學內容進行操作，從而加深對相關知識點的記憶，也能夠讓其更好地融入課堂活動中。

（二）調動課堂參與度

數據顯示，了解交互式電子白板應用于教學活動的價值，有助于調動學生課堂參與度。因為學生作為教育活動中的重要參與者，倘若其課堂參與度不夠強烈，會對教師的教育工作造成諸多影響，所以應結合實際教學需求，將交互式電子白板應用于課堂中，同時也要注重教學設計是否新奇，這也是吸引學生注意力的重要內容。

而交互式電子白板的應用，能夠彌補傳統粉筆教學存在的不足，讓學生能夠體會到教學活動的樂趣。比如，在講解相關內容時，教師可以利用交互式電子白板輔助教學，

同時也可以引導學生使用，從而促進彼此之間的互動交流，讓他們能夠主動配合老師完成相應的教學任務。此外，交互式電子白板本身就具有豐富的圖片、視頻等，可以有效地幫助學生更好地學習相關重難點知識，進而運用所學知識解決實際問題。

（三）實現課堂再現

傳統教學中大多數是以教師講解為主，這種方式很難滿足學生的學習需求，所以新課改的不斷深入對教育者也提出了新的要求，應將交互式電子白板應用在課堂中，它具有重要的作用。比如，可以實現課堂再現。大多數教師在教學中是以口頭講解的方式為主，而這種方式并不能滿足大多數學生的學習需求，特別是對于弱勢群體來講，很容易因時間的推移而將課堂中所講解的知識點遺忘。而交互式電子白板的應用，則可以有效地彌補不足，因為學生可以將教師課堂中講解的知識點記錄下來，在遇到問題時，可以隨時通過電子白板再現知識，這也正是交互式電子白板在課堂教學中應用的價值。除此之外，教師也可以利用交互式電子白板進行教學反思和總結，這不僅能夠避免浪費時間、精力，也能夠在有限的課堂活動中完成相應的教學任務，進而讓學生掌握更多的知識。

（四）豐富資源平臺

將交互式電子白板應用于課堂中優勢很多，其中有利于豐富資源平臺，可以為整個教學工作的順利開展保駕護航。近幾年來教育事業發展速度逐步得到提高，而以往由于教學資源比較匱乏，難以滿足學生的學習需求，對于教育工作者也會造成一定的阻礙。而互聯網時代的到來，交互式電子白板也被應用于課堂中，教師可以利用它布置多種教學資源素材，這不僅能夠讓學生掌握更多的知識，同時也能夠為后續教育工作奠定基礎。交互式電子白板本身也具有較強的圖庫功能，可以為課堂教學提供有力的保障，也能為教育工作者提供更廣闊的發展空間，滿足現代學生學習需求。

三、交互式電子白板的課堂應用技巧

（一）借助交互式電子白板，優化課堂教法

為了發揮交互式電子白板在課堂中的應用價值，教師可以借助它來優化課堂教學方法。因為傳統教學過程中由于教學方式比較單一，很難滿足學生的學習需求，對其學習成績的提高不利，所以我們可以結合實際需求，

借助交互式電子白板輔助教育工作。交互式電子白板是一種能夠與電腦進行通信的技術手段，可以將相應的知識點以投影的方式投影在電子白板屏幕上，這樣一來，能夠讓學生更好地理解和記憶知識。例如，在學習相關知識時，教師應適當地滲透交互式電子白板教學理念，使學生對其有全面的認識，同時也要優化課堂教學方式，

讓他們在有限的課堂活動中體會到學習的樂趣。此外，交互式電子白板的應用也有助于激發學生學習興趣，正所謂：興趣是最好的老師。只有建立在興趣的基礎之上，才能夠充分地激發學生潛在的能力，進而達到令人滿意的教學效果。

（二）借助交互式電子白板，加強課堂互動

教師在教育活動中，除了可以借助交互式電子白板優化課堂教學方法之外，也可以加強與學生之間的互動交流。因為師生之間缺少互動交流，教師很難掌握學生的實際學習狀況，這對其學習成績的提高是不利的，所以日常教學中我們還需要利用交互式電子白板深化課堂互動。例如，在講解相關知識點時，應積極與學生展開互動交流，讓學生利用交互式電子白板學習。因為傳統教學中大多數是以教師講解為主，而這種方式影響了師生之間的互動，所以需要教師借助交互式電子白板與學生有效交流。這不僅能夠讓學生掌握更多的知識，也可以拉近師生之間的距離，進而更好地配合自己完成相應的教學任務。

（三）借助交互式電子白板，突出重難點

教學工作要想順利開展，教師應將交互式電子白板應用于課堂活動中，這不僅能夠突出重難點，也有助于加深學生對相關知識點的理解。一些學生學習能力不足，對于抽象化的知識不能較好地掌握，所以我們可以借助交互式電子白板增強教學的直觀性，進而幫助學生快速攻破學習上的難點。例如，在講解相關知識點時，教師可以利用交互式電子白板的特點輔助教學，將抽象的知識點以形象化、直觀化的方式呈現，讓學生更好地理解和記憶。同時也能夠彌補傳統教學方式上的不足，進而保障教育工作順利開展。除此之外，在使用交互式電子白板時，教師也要適當地延伸課堂空間，讓學生能夠利用交互式電子白板學到更多的知識，從而為其發展夯實基礎。

（四）借助交互式電子白板，實現自主學習

現代社會的不斷發展，越來越重視對學生的培養。交互式電子白板被應用于課堂活動中，而為了實現提高學生自主學習能力的目的，教師也要善于借助交互式電子白板輔助教學。例如，在學習相關知識點時，教師可以在恰當的時間引入交互式電子白板，將相關知識點以投影的方式投影到電子白板屏幕上，讓學生更好地學習和理解。引入交互電子白板，也能夠提高教學工作質量和效率。再者，教學中教師也要根據學生實際狀況制訂詳細的方案，進一步滿足他們的學習需求，借助交互式電子白板讓其掌握正確的學習方式，這對其未來成長和發展非常重要。傳統教學中由于教師思想觀念受到應試教育的束縛，不利于教育工作的開展，所以我們要巧妙地利用交互式電子白板輔助教學，實現提高學生自主學習能力的目標，且為教育事業發展培養出更多優秀的人才。

綜上所述，以往教學中面臨一些問題，致使學生學習積極性不高，這不僅會對教育工作者造成一定的影響，

也不利于教育事業的發展，特別是在當前互聯網信息技術飛速發展的時代背景下，此問題需要我們采取措施處理。其中交互式電子白板被應用在課堂教育活動中，他主要是可以彌補傳統單一教學上的不足，最大限度地調動學生的課堂參與度，進而讓其掌握更多知識且健康茁壯地成長。

注：本文系甘肅省“十四五”教育規劃重點課題“交互式電子白板與小學數學課程融合應用的策略研究”（課題編號：GS[2021]GHBZ040）的研究成果。