寫作文忌詳略不當

孫忠蓮

寫作誤區

不管是寫人還是敘事，都需要確立一個中心思想。中心思想明確后，再根據內容的需要，有詳有略地進行記敘。但不少同學卻認為只要確保文章結構完整就行了。所以他們在打腹稿時，只是粗略地整理一下思路，想一想如何開頭，怎樣結尾，寫哪幾件事，然后就匆匆下筆。習作的首尾雖然齊全了，但“滿眼皆風景，滿紙無詳略”，導致整篇作文“內容如記流水賬，中心不突出”。

文題亮相

（2022年四川綿陽中考作文題）

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

親近山水，令你心曠神怡，寵辱偕忘;親近師長，為你的成長保駕護航;親近大師名著，聆聽先賢圣哲的教誨;親近祖國，幸福、自豪之感油然而生，生命綻放異彩。

請以“親近”為話題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限;②文中不得出現真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲;③書寫工整，卷面整潔;④不少于600字。

失誤作文

一起來“秀”吧①

我家屋后新建了一座山林公園，據說占地800多畝。從公園的西門入口抬眼遠望，一個大大的“秀”字傲立園中，宛如一位翩翩起舞的紅衣少女，飄揚的紅絲帶婀娜妖嬈，這是“秀山公園”的象征標識。②

菊花秀

我沿著彩色的方磚小路拾級而上，陣陣花香撲鼻而來，映入眼簾的是一片黃澄澄的花海——黑心菊，金黃色的花瓣向外延展，微垂，黑黃色的花蕊向上擎著，朵朵金燦燦的笑臉顯得陽光又自信。我用指尖輕輕地劃過，想抓住這縷芳香，腦海中卻閃出元稹的詩詞，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。百花散盡，唯有菊花獨占鰲頭。是的，我深深地愛上了這片鮮亮的色彩。③

聲音秀④

“布谷……布谷……”，聽，那是布谷鳥的贊歌;“喳喳喳……喳喳喳……”，聽，那是喜鵲在奏樂;“知了……知了……”，聽，那是夏蟬的交響曲。我漫步在林間小路上，聆聽著來自大自然的美妙旋律。此刻，我多想化身為一只美麗的蝴蝶，在林間快樂地起舞。⑤

娛樂秀

一群天真的孩子像小精靈一樣，擠在五顏六色的“彩虹”中——這些資深小玩家們，穿著各種專業裝備沖入彩虹滑道，一趟，摔了個屁股蹲兒;兩趟，吃了個狗啃泥;三趟，直接頭朝下……“哇——”一聲驚雷，驚天動地……

再向前加速跑5分鐘，你會路過一個熱鬧的足球場。映入眼簾的是一個長達八九米的大型滑梯，最短的也有三四米。滑梯的外表別有特色，是由一個個大小不一的足球連接而成;離它不遠的地方有一個籃球場，成排的高低秋千、蹦床……僅一個小小的場地，也會吸引數百人來此娛樂。⑥

登上秀山公園最高峰，美景盡收眼底，實為一個不可多得的集游覽、運動、休閑為一體的綜合性山林公園。一起“秀”吧，走近它、撫摸它、感受它，它會抹掉你的煩惱，賦予你力量。

帶著一顆積極、樂觀、溫暖的心，與我一起走進山林，親近自然，感悟生活，你會發現，我們的世界竟如此多姿鮮活。⑦

①題目雖然新穎，但整篇作文沒有表現出“一起”這個要素。

②對“秀”字標識的描寫過于簡略。

③元稹的詩句在這里并不能突出“秀”的特點，需要斟酌。

④小標題缺乏文采，顯得蒼白。

⑤三種聲音的描寫過于簡單，需要進行更加詳細的刻畫。

⑥對足球場和籃球場的風景面面俱到地寫，沒有突出詳略，語言不夠精練。

⑦情感的抒發過于空洞，不能突出中心主旨的語句最好刪去。

病情分析

1.詳略不當，結構失衡。習作主體部分的三個版塊的篇幅差別懸殊，使習作結構不勻稱。如第二部分“聲音秀”寫得就過于簡略，導致這一部分內容單薄;而第三部分“娛樂秀”，則在有限的字數內對各個場景平均用墨，造成內容上的臃腫。

2.文采不夠，敘述生硬。像“菊花秀”“聲音秀”“娛樂秀”三個小標題的用詞就過于平淡，無法體現菊花的外形之美、鳥語蟬鳴的內涵之美、兒童游樂場的童真之美等具體特征。

升格佳作

秀山公園風景“秀”

◎于欣萍

我家屋后新建的山林公園，名字超級好聽，叫“秀山公園”。“秀”是“山青水秀”的“秀”，是“鐘靈毓秀”的“秀”。秀山公園是一座名副其實的網紅公園，更是一個花團錦簇、鳥語蟲鳴、充滿童趣的大“秀場”。（解釋秀山公園的名字，既緊緊扣住“秀”字，又突出了公園特色。）

“天姿秀”

“秀山公園”的園徽是一個俊秀的紅色“秀”字，立在公園最醒目的位置上，遠遠望去，就像一位紅衣少女在翩翩起舞。（“秀”字園徽是公園的標識，所以需要詳細描寫。）

沿著充滿設計感的彩色小路拾級而上，最先映入眼簾的是由黑心菊打造的花海——每一朵鮮艷的頭狀花序中間都有紫褐色的花蕊稍稍擎起，尖狹的舌頭一樣的明黃色花瓣努力向外延伸并微微下垂，每一張笑臉都沐浴著陽光，俊秀中充滿了自信。這讓我不禁想起了辛棄疾的詩，“只為天姿冷淡，被西風醞釀，徹骨香濃”，用來形容菊花，竟也如此契合。（從花序、花蕊、花瓣、“我”的聯想等多重角度濃墨重彩地描繪最先映入眼簾的菊花海洋，突出其“天姿”之美，又用辛棄疾的詩句扣住了小標題。）

“天籟秀”

天籟是“秀山公園”一絕。你聽，布谷鳥在唱一首親近山水的贊歌，是“布谷，布谷”，還是“不顧，不顧”？也許，是“不辜負，不辜負”？喜鵲的樂章是“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，像不像“喜事到家，喜事到家”？可是蟬好像知道了什么？卻偏偏什么也不說，只是一個勁兒地唱“知了，知了”……仿佛地球上所有流派的歌唱家都來這里參與一場空前絕后的“天籟秀”。我卻不能做一名公正的評委，因為這里的每一種聲音都讓我陶醉。（“所有流派的歌唱家”足以體現公園的“聲音”之美。）

突然，一陣“啊啾……啊啾……”的聲音插了進來，咦？原來是我家叔叔打起了噴嚏。于是，他擁有了一個美妙的綽號——“啊啾叔叔”。（“我家叔叔”的噴嚏聲以及美妙的綽號更為美麗的大自然增添了意外的樂趣。）

“天真秀”

最美妙的聲音來自于一群天真的孩子。最高分貝發生在一片“彩虹”中——資深玩家們穿著各種專業裝備，比賽一樣沖入彩虹滑道。第一滑道，摔個“四仰八叉”;第二滑道，來個“狗啃泥”;第三滑道，直接“倒栽蔥”……笑聲像長著腳的小精靈，跑遍了秀山公園。仰著臉的爺爺奶奶，提心吊膽卻總跟不上孩子的奔跑速度，只能高聲喊著“小心點——”（小朋友們在彩虹滑道中盡情玩耍的場景，表現出公園特有的童趣之美。）

孩子們的另一個必經打卡地是熱鬧爆棚的兒童娛樂場。主場是一個足球造型的大型滑梯，既新奇又刺激，對孩子們的吸引力簡直是天生的。高低秋千、天井蹦床、探險網、攀爬索……一千種玩法，把這里變成了一個充滿童趣的“天真大秀場”。

登上秀山公園最高峰，八百畝秀美山林盡收眼底。置身其中，觀天姿，聞天籟，感受充滿活力和希望的童真景觀，我也產生了“秀一秀”生活的夢想。（總結全文，深化主旨。）

【山東威海市文登區實驗中學】

升格點評

1.秀美的標題設計。小作者圍繞秀山公園名稱中的“秀”元素，設計總標題“秀山公園風景‘秀”，總標題下又設“天姿秀”“天籟秀”“天真秀”三個小標題，猶如三枚花瓣簇擁著花蕊，搖曳多姿，秀美無限。

2.秀美的結構安排。“天姿秀”“天籟秀”“天真秀”三個小標題將作文主體部分劃分為三大版塊，每個版塊均設兩個段落，結構勻稱。

3.秀美的細節刻畫。由于小作者大膽舍棄了非重要內容，因而節省了大量筆墨對關鍵細節進行細致的刻畫，如公園的“秀”字標識、黑心菊外觀、兒童游樂場景等，無不突出“秀”的特征。