怎樣才能不寫流水賬

孩子更多的是關注他人，很少關注自己的內心，這也是往往到了青春期才自我覺醒、才會有好文章的原因。低年級的孩子很難思考關于自我的問題，通常只關注外部現象。但是，一篇文章如果只描述現象，而沒有對現象的思考，就很容易成為一篇“流水賬”，哪怕辭藻精美，也難逃內涵膚淺。

我曾經對照過兒子魯魯寫的《秋天》，他從一年級到三年級，年年都在寫秋天，但除了多用幾個形容詞，三年級的《秋天》和二年級的《秋天》幾乎沒什么兩樣。很多同題材的作文，寫了幾年，你發現根本沒有質的提高。問題出在哪里？就在于沒有思考，只有對現象的描述。而很多現象呈現出來的似乎就是那么簡單，就如秋天，每年都是一樣，如果你只看到它的五顏六色、五彩斑斕，只能認識到它象征著收獲的喜悅，那你每年寫出來的《秋天》都一樣，不只是和去年的你寫出的一樣，還與其他人每年寫出的一樣。

要突破這個困局，就要脫離對范文的崇拜，不要管別人怎么寫，要意識到自己的感受和想法。直到初一的時候，魯魯寫了篇《秋》，這時候他對秋景有了更細致的觀察和感受。文中有一句話：“是樹將自己從萌發到興旺的過程中所積累的所有能量，都在這一個季節里釋放出來。”這是一種對生命的感悟，無論他的文字是否優美，這個感悟本身已經足以打動我，讓我感到生命之美。

（摘自《北京晚報》 魯雅/文）