黃土地上“種”教育

胡熒

攸縣鸞山鎮(zhèn)漕泊小學(xué)坐落在大山腳下，抬頭望去，莽莽的羅霄山，延綿而去。

9月21日，記者慕名來到漕泊小學(xué)，新校門矗立在藍天下，十分美麗。

走進校門，主干道兩旁，勞動基地相對而立，左邊是高低不同的鷹嘴桃樹和油桃樹，右邊是剛種下的蔬菜泛著新綠，不遠處還有一處雞舍。

“這里原本是個九年一貫制學(xué)校，始建于1985年。撤點并校后，只剩下了漕泊小學(xué)。”校長張發(fā)良說，以前學(xué)校條件艱苦，進校山路難行，教師們總是來了又走，“師資都難以保證，更別說上勞動課了”。

2021年8月，張發(fā)良調(diào)任母校校長。彼時，學(xué)校新了，條件好了，教師也多了。

他告訴記者，十年來，政府投入1300余萬元，改善辦學(xué)條件，先后修繕教師宿舍、學(xué)生宿舍、教學(xué)樓，新建綜合大樓、塑膠運動場等。目前，學(xué)校有專任教師15人，臨聘人員7人，多次獲評“教育教學(xué)先進單位”。

上任之后，張發(fā)良時常思索著如何利用教學(xué)樓前空著的兩塊黃土地育人。

生于農(nóng)家，長于大山，張發(fā)良對黃土地素來親厚。耳濡目染父母應(yīng)時應(yīng)季勞作，少時求學(xué)時也有采野茶籽等勞技課，讀師范時習(xí)得多項修理技能，受益至今。“學(xué)校年輕老師多，修修補補都是我來弄。”張發(fā)良時常與師生分享自己的收獲。

聽張發(fā)良的勞動故事，同為農(nóng)家娃的學(xué)生興趣盎然。在他們的印象里，勞動課經(jīng)常被文化課占用，最多的勞動就是進行大掃除。

補上勞動這一課很有必要！

張發(fā)良組織全體教師學(xué)習(xí)了2020年3月中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，探索如何構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

達成共識后，漕泊小學(xué)的勞動教育開始實施并火熱起來。

“農(nóng)村生活，離不開種植和養(yǎng)殖。”

沒勞動基地，就開墾教學(xué)樓前的兩塊黃土地;沒師資，張發(fā)良就親自授課。鋤土、種菜、果樹管理、動物防疫知識……

在張發(fā)良等教師的帶領(lǐng)下，勞動的種子在學(xué)生們的心中萌芽生長。

花生是植物的哪個部分？花生是長在藤蔓上還是樹上……9月21日，勞動課結(jié)束后，二年級學(xué)生周心怡帶著問題回家，第一時間到花生地或摘、或扯、或掰，仔細觀察后豁然開朗：“花生這么干凈，我覺得它是長在樹上的，沒想到它是長在土里的。”

留守兒童黃婉清利用周末的閑暇時間整理菜園里的落葉，清運多余的石頭，翻新重整土地。一鋤一鍬，動作干凈利落。“奶奶年紀大了，我想為她分擔(dān)一點。”說這話時，她額頭汗水流淌，卻散發(fā)著幸福的味道。

粗茶淡飯，人間至味。原本“衣來伸手、飯來張口”的洪勇，也懂得了動手為母親做一頓飯，感恩母親的付出。

……

勞動教育結(jié)出的累累碩果，讓漕泊小學(xué)在當(dāng)?shù)爻雒耍惨煤芏鄬W(xué)校來參觀學(xué)習(xí)。

“勞動是生命的底色。通過勞動教育，讓孩子愛上勞動，并且獲得一些技能。最重要的是，把一茬又一茬的學(xué)生培養(yǎng)成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。”張發(fā)良說，這也是他近一年來打造勞動教育的初衷和目的。按教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動課程標準》（2022年版）要求，今年秋季學(xué)期起，勞動課正式成為中小學(xué)校的一門獨立課程。

張發(fā)良又忙著規(guī)劃起來，在規(guī)定的課程之外，他還想帶著孩子們種桑養(yǎng)蠶……

時值秋收，稻浪金黃，農(nóng)機聲聲，銀鐮輕舞，張發(fā)良正計劃著帶領(lǐng)高年級學(xué)生走進田地，感受豐收。