聯(lián)系學(xué)生的生活實際提高應(yīng)用題教學(xué)效果

譚春柳

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：應(yīng)用題教學(xué)要增加其探索性、思考性和現(xiàn)實性，要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，樹立正確的數(shù)學(xué)觀，學(xué)生在學(xué)習(xí)上為學(xué)數(shù)學(xué)而做數(shù)學(xué)的現(xiàn)象不勝枚舉。《九義》教材三年級有這樣一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：爺爺今年72歲，是小芳年齡的8倍，小芳今年多大？不少學(xué)生見倍就乘，因此得出：72×8=576（歲）。這情況充分說明我們的學(xué)生離社會生活太遠(yuǎn)了，也說明目前我們學(xué)校課堂教育、學(xué)生生活太封閉了，學(xué)生為學(xué)數(shù)學(xué)而學(xué)，缺乏對結(jié)果合理性的判斷能力。筆者認(rèn)為：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，特別是應(yīng)用題教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系學(xué)生的實際生活開展教學(xué)活動，努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，提高應(yīng)用題教學(xué)效果。

一、布置一些調(diào)查性作業(yè)，密切數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當(dāng)一個人不僅在認(rèn)識世界，而且在認(rèn)識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣?！?教學(xué)中注意布置從學(xué)生熟悉的生活事例中調(diào)查有關(guān)數(shù)學(xué)信息，通過與際生活密切相聯(lián)系的問題，引入數(shù)學(xué)課，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)在生活中的作用，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)“單位、總價、數(shù)量”問題時，我課前布置學(xué)生調(diào)查了解本地一些商品的單價以及有關(guān)商品買賣信息，上課時讓學(xué)生根據(jù)了解到的信息按老師的要求自編應(yīng)用題，然后引導(dǎo)學(xué)生探討解決方法?！?br>