俯仰

鄧美玲

文題呈現

閱讀下面的文字，根據要求作文。

俯仰是人的兩種姿勢，俯，有俯首、俯視之意;仰，有仰首、仰望之意。

古人云：“夫人之相與，俯仰一世……”

古人又云：“仰無愧于天，俯不怍于地。”

關于俯仰，你一定有自己的體會，據此寫一篇文章。

要求：明確立意，自定文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路點撥

這是一則辯證關系型材料作文。第一則材料解釋了俯仰的本義——俯首、俯視和仰首、仰望;第二、三則材料通過引用古人的話啟發我們思考俯仰的比喻義;最后要求我們根據自己對俯仰的體會寫一篇文章，也就是說，我們必須緊扣“俯仰”二字來作文章。具體構思時，我們既可以就“俯仰”的本義來寫作，也可以就“俯仰”的比喻義來發揮。緊扣本義，如小時候“仰視”親人，長大了“俯視”親人，從而表現“時間都去哪兒了”的主題——珍惜親情，珍惜時間。緊扣比喻義，則有比較豐富的擴展，如“俯”可以理解為著眼現實、腳踏實地、謙遜、穩重、屈服等，“仰”可以理解為展望未來、積極進取、樂觀、自信、高傲等，但不管從哪個角度寫，都必須兼顧“俯”和“仰”兩個方面，否則就會視為偏題。緊抓關系的兩方面進行辯證分析，這是寫好辯證關系型材料作文的關鍵。

佳作一

大丈夫立身于俯仰間

◎劉晨嘯

向上望，高山接云氣;向下看，云霧繞群山。既要仰望，又要俯視，這是大丈夫的安身立命之道。

仰視，是追求理想的自信。古人有“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的處世理想;今人有“中國夢”的強國理想。理想是人類進步的階梯，更是國家強大的砝碼。梁啟超的《少年中國說》展現的是兼濟天下的霸氣，周恩來的“為中華之崛起而讀書”呈現的是強國富民的壯志，正是有許許多多像他們這樣敢于擔當的青年，才“仰視”出了民族的未來。作為有志氣的中國人，我們也應有仰視的態度，用自信的雙肩承接起振興中華的使命。

仰視，是敬仰強者的虔誠。“山外有山，人外有人”，生命的強者層出不窮，中華文化長河中仰視強者的溪流也一直在汩汩流淌——“程門立雪”“能者為師”是對智慧的仰視，“高山仰止”“德高望重”是對品性的仰視，《中國達人秀》《中國好聲音》是對技藝的仰視，《感動中國十大人物》《最美中國人》是對道德的仰視。仰視強者，不但使我們感受到了世界的美好，更激勵了我們做更好更強的自己。

俯視，是探索宇宙的勇氣。哥白尼用“日心說”俯視教會的宇宙觀;麥哲倫通過“環球航行”來俯視地球;愛因斯坦用光電方程、相對論探索世界;霍金把他思維的觸角伸到無垠的宇宙;楊利偉開中國人遨游太空、俯視地球的先河……努力尋求自身的存在價值，不屈服于客觀事物，這是科學的精神，更是俯視的姿態。神奇的大自然還有許多秘密等待我們去求索，我們要有俯視的勇氣和魄力。

俯視，是摒棄假丑惡的膽識。面對各種社會的冷漠、愚鈍、自私……難道我們不應俯視？而對假丑惡最大的俯視就是勇敢執著地追求真善美。“哪里有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行罷了”;“清澈的愛，只為中國”的戍邊戰士;哪里有災難，哪里就有消防員戰士……俯視落后者、奸邪者、愚昧者，勇擔歷史使命，是新時代青年應有之姿。

展望未來，探索世界;崇尚真善美，鄙棄假丑惡。一俯一仰，無愧天地，便是君子處世之道。

觀山川大河之美，有俯有仰。俯其曠遠，以壯豪情;仰其高壯，以勉自我。大丈夫立身于世，皆在俯仰之間。

【湖北黃梅縣第一中學高二（8）班】

◆點評

內容方面，作文開篇從俯仰自然風光的角度引出話題，表明觀點：既要仰望，又要俯視，這才是大丈夫立身之道，而后分別對“俯仰”進行了引申義的論述，解讀深刻，主旨明確，立意深遠。表達方面，該同學用例貫穿古今，各類素材信手拈來，既有名言俗語，又有典型事例;既有深刻的剖析，又有細膩的感悟;語言整散結合，多處運用排比句和對仗句，大大增強了作文的氣勢。發展方面，中心明確，語言精練，例證豐富，感情充沛。

佳作二

仰望星空，俯視腳下

◎袁方超

泰戈爾說過：“人生有兩樣東西最美好，一是仰望星空，二是腳踏實地。”

——題記

仰望星空，即放眼未來，追求理想;俯視腳下，即著眼現實，注重當下。仰望星空可以使我們向往美好的東西，而俯視腳下能夠讓我們充實自己的生命。要想收獲美好的人生，我們必須學會既俯視腳下，又仰望星空。

然而，有很多人喜歡仰望星空，卻忘了俯視腳下。

英國有塊無名氏的墓碑，上面寫著這樣的墓志銘：“年輕的時候，我夢想做一個偉大的人，去改變世界。于是我到處演講，傳播我的思想。可是到了中年的時候，我發現世界還是沒有因我而改變。于是我決定改變我的國家。轉眼我已步入老年，可國家也沒有因我而改變。于是我決定先影響我的家庭，可是我的子女也已長大成人了，我改變不了他們。行將就木時，我突然意識到，假如當初我教育好自己的子女，我就可能影響到周圍的人，然后影響自己的國家，最后影響世界。”這位無名氏在仰望美好理想之時卻忘記了俯視腳下，忽略了用自己的言行影響和改變身邊的人。當他想要腳踏實地之時，卻已到了生命的盡頭！悲哉！

一個人用了一生的時間才領悟的道理固然可貴，可是一味地俯視腳下就一定有利無害嗎？在卓別林的喜劇《摩登時代》中，一個當了幾十年修理工的人，在吃飯的時候，把手中的刀子當成了扳手擰來擰去。他的確是一個俯視腳下的人，但他一邊每日重復單調的生活，一邊感嘆生活的枯燥。殊不知，燦爛的星空就在他的頭頂。有句話問得好：“你是活了一萬天，還是活了一天，卻重復了一萬次？”只有時常仰望星空，向往美好，才能真正活得充實，活得精彩。

只仰望，卻不俯視，會變得不切實際;只俯視，卻不仰望，注定平庸。

“東方甄選”的主播董宇輝引發“文化帶貨”的熱潮，是既俯視又仰望的最好體現。他坦然地俯視自身，知道踏實努力之于人生的意義，所以他勤奮苦讀，從一個發音不準、不諳世事的小男孩成長為一名發音地道、學識淵博的新東方資深英語教師，直播帶貨時各種金句張口即來。他大膽地仰望未來，知道夢想之于人生的意義，所以他歷經磨難而不放棄，他的話語總能給人以精神的鼓舞。仰望星空，俯視腳下，俯仰之間，成就的是一個陽光男孩的夢想，鼓舞的卻是平行時空里的你我。

仰望星空，給人以動力;俯視腳下，教人以踏實。只有腳踏實地，并且不忘仰望星空的人，才可以成就卓越的人生。

【湖北黃梅縣第一中學高二（13）班】

◆點評

內容方面，開篇引用泰戈爾的名句，既合理地定義了“俯仰”，又明確了作文主題，為后面的論說作了鋪墊。正文緊扣“俯”與“仰”，運用事例進行深入的解讀。觀點明確，條理清晰。表達方面，能緊扣中心舉例，論述深刻而生動，說服力強;語言簡練，銜接自然。發展方面，作文采取駁論的形式，從反面舉例來論述自己的觀點，頗有新意。全文始終貫穿著辯證思想，顯示出該同學冷靜的思考和清晰的思路。