珠海紅色旅游研學(xué)旅行課程活動設(shè)計

鄧舒蔚

一、開展紅色研學(xué)旅行活動的背景意義

中職生群體是一個特殊的學(xué)生群體，在筆者長期對本校學(xué)生的教育和教學(xué)工作中，了解到我校中職生大多家庭是外市、外省戶口的外地移民，在融入和扎根珠海這個移民城市的過程中遇到了很多認(rèn)同感不強(qiáng)、無法適應(yīng)本市教育教學(xué)節(jié)奏的困難。因此他們普遍存在基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、思想活躍但學(xué)習(xí)動機(jī)缺失等問題。在庸俗的網(wǎng)絡(luò)文化等因素影響下，不少學(xué)生的理想呈現(xiàn)功利和庸俗化的特征。這群青少年日常閱讀習(xí)慣不良，且攝取外界信息偏網(wǎng)絡(luò)碎片化，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，追求享樂和追星，全然無心學(xué)習(xí)。將這些基礎(chǔ)薄弱的中職生培養(yǎng)成為具有較高文化素養(yǎng)，掌握一定理論知識和較強(qiáng)實(shí)踐技能，既能就業(yè)也能繼續(xù)升學(xué)的高素質(zhì)勞動者，對中職學(xué)校來說都是一個重大命題。

《國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展若干意見》文件指出：“按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，將研學(xué)旅行、夏令營、冬令營等作為青少年愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體，納入中小學(xué)生日常德育、美育、體育教育范疇，增進(jìn)學(xué)生對自然和社會的認(rèn)識，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。”紅色旅游景點(diǎn)是近代歷史時期，中國人民反對外來侵略、建設(shè)偉大祖國的歷史文化遺存，其中蘊(yùn)含著領(lǐng)袖英雄等人的歷史故事，也有愛國華僑等杰出人物的鮮活故事。以其作為旅游資源，感受革命歷史，學(xué)習(xí)革命精神，接受革命傳統(tǒng)教育，對于中職學(xué)生自覺地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和增強(qiáng)職業(yè)院校德育教育工作都具有促進(jìn)作用。

二、結(jié)合本地資源，設(shè)計珠海紅色旅游研學(xué)計劃

珠海市擁有較豐富的紅色革命遺址，市文體廣電旅游局也充分地保護(hù)和利用47個紅色革命遺址，有力推動珠海市紅色文化旅游發(fā)展。教師在設(shè)計研學(xué)計劃時，應(yīng)該結(jié)合課堂教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育精神，對珠海的紅色旅游資源進(jìn)行考察。由于珠海市基本屬于都市地帶，紅色旅游研學(xué)設(shè)計應(yīng)該避免單調(diào)呆板乏味，提供多樣化的教學(xué)體驗(yàn)?zāi)K應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生對珠海革命歷史的認(rèn)知，也促進(jìn)了他們對珠海的認(rèn)同感和歸屬感。

1.紅色研學(xué)主題

參觀珠海紅色革命遺址。

2.紅色研學(xué)特色

利用珠海的紅色革命遺址等人文資源，以實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)珠海人民革命斗爭精神，培養(yǎng)學(xué)生對珠海發(fā)揚(yáng)建設(shè)珠海的主人翁意識，實(shí)現(xiàn)對紅色革命基因傳承的目的。

3.研學(xué)活動目標(biāo)

知識與技能：了解珠海本土具有代表性的幾個紅色革命遺址的概況，掌握代表性革命者家族背景和革命事跡、遺址建筑風(fēng)格和當(dāng)?shù)孛袼孜幕灾楹１镜丶t色傳統(tǒng)和民俗文化的知識獲得、吸收并活學(xué)活用為主旨。

過程與方法：通過體驗(yàn)研學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、組織活動、參與社會和為社會服務(wù)的能力。

情感、態(tài)度和價值觀：增強(qiáng)師生之間、生生之間的感情，激發(fā)學(xué)生對國家和對珠海的歸屬感，激發(fā)學(xué)生對紅色革命精神的傳承和熱愛。

4.分組選題

為了避免“游”和“研”分離的情況出現(xiàn)，在紅色研學(xué)活動開展之前，以小組合作學(xué)習(xí)方式開展本次研學(xué)活動。教師根據(jù)學(xué)生的興趣將其分為答題游戲小組、講解員小組、話劇小組、紅歌小組和手工制作小組等5個研學(xué)小組，分別布置每個小組的研學(xué)任務(wù)。

游戲小組：查找革命遺址的相關(guān)資料，以楊匏安故居（楊氏大宗祠）為例，事先在網(wǎng)上搜集楊匏安本人革命事跡、楊家祠建筑概況、楊家祠黨團(tuán)組織活動據(jù)點(diǎn)等相關(guān)知識，結(jié)合現(xiàn)場踩點(diǎn)進(jìn)一步補(bǔ)充知識內(nèi)容，設(shè)計問答題的題型和題目，確定活動流程，從而在班上同學(xué)群體中開展知識競賽。

講解員小組：查找革命遺址相關(guān)資料和代表性革命家的生平事跡，以珠海“紅色三杰”楊匏安、蘇兆征、林偉民為例，在網(wǎng)上及革命家故居實(shí)地收集相關(guān)的資料并且進(jìn)行核實(shí)、踩點(diǎn)，編寫成一篇完整、重點(diǎn)分明的導(dǎo)游講解詞。并且小組成員要在教師的指導(dǎo)下組織修改、分段落分工在各自負(fù)責(zé)的據(jù)點(diǎn)對全班同學(xué)和現(xiàn)場游客進(jìn)行較專業(yè)的講解。并在講解結(jié)束后組織三方評價，即師評、生評、客評，總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)。

話劇小組：通過在網(wǎng)上以及在革命遺址實(shí)地搜集有關(guān)珠海本地革命家或革命事跡的資料，例如：結(jié)合省港大罷工領(lǐng)導(dǎo)人林偉民的經(jīng)歷、特別是罷工前后的一番斗爭和磨難，在教師的指導(dǎo)下編寫林偉民一兩個小故事的劇本，并且組織組內(nèi)同學(xué)分角色排練，最后在林偉民陳列館內(nèi)進(jìn)行向班上同學(xué)和游客們的公演。

紅歌小組：通過在網(wǎng)上搜索有代表性的紅色革命歌曲，組織小組內(nèi)部成員排練學(xué)習(xí)，并在研學(xué)活動的休閑時間過程中（乘坐旅游大巴過程中、在景區(qū)開闊位置休憩期間等）向全班同學(xué)以及其他景區(qū)內(nèi)游客演唱。

手工制作小組：研學(xué)團(tuán)隊(duì)事先通過與紅色革命景區(qū)附近相關(guān)的手作工作室或者特產(chǎn)店聯(lián)系，安排手工制作組的學(xué)生提前準(zhǔn)備全班同學(xué)的手作材料、事先學(xué)習(xí)手工品的制作方法。制作的手工類型可以包括紅色故事/見聞手賬、扎染、珠海本地非物質(zhì)遺產(chǎn)點(diǎn)心茶果等，同時要求學(xué)生在現(xiàn)場主動參與到每一個任務(wù)小組的手作環(huán)節(jié)中。

隨后，每個任務(wù)小組成員對本次研學(xué)活動的內(nèi)容、具體形式、可開展的可行性條件與教師展開充分討論。通過讓學(xué)生帶著各自認(rèn)領(lǐng)的任務(wù)來開展研學(xué)活動，讓整個研學(xué)之旅更有目標(biāo)性、方向性和指向性，更有利于學(xué)生充分將尋找到的資料內(nèi)容付諸實(shí)踐。

三、紅色研學(xué)活動開展階段

學(xué)生根據(jù)之前的分組，在確保安全的前提下，開展互幫互助和分工合作的考察活動。由于每一個任務(wù)小組的研學(xué)項(xiàng)目各不相同，在研究進(jìn)度上也存在差異，教師有必要事先根據(jù)活動的完成量向?qū)W生設(shè)置時間進(jìn)度表，并且在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)組織聽取學(xué)生準(zhǔn)備情況的匯報，并讓小組與小組之間、小組與教師之間展開交流。根據(jù)交流的結(jié)果，教師對每一個小組的工作情況進(jìn)行督促和簡單指導(dǎo)，并對小組長的分工和完成方法進(jìn)行必要的提點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)技能能力和活動組織能力。以旅游目的地為珠海市高新區(qū)的紅色研學(xué)課程為例，所設(shè)計的活動過程見表1。

四、紅色研學(xué)總結(jié)階段

通過總結(jié)，讓學(xué)生歸納本次珠海本地紅色研學(xué)考察過程發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好地把在珠海本地紅色研學(xué)過程中的收獲感悟提煉出來，教師可組織學(xué)生撰寫本次紅色研學(xué)之旅報告，可以記載在實(shí)地調(diào)查與查閱資料/準(zhǔn)備材料/學(xué)習(xí)技能過程中探究任務(wù)的方法途徑、遇到的困難和解決結(jié)果，也可以匯集自己所收集的照片、文字資料、影音資料。為了達(dá)到紅色研學(xué)教育的目的，教師可以讓學(xué)生添加自己的思想感悟，并且積極向?qū)W生宣傳珠海本地革命者的愛國主義精神和無畏犧牲的革命精神。最后，為了鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以對每一位學(xué)生在研學(xué)過程中的表現(xiàn)作出評價，并歸入學(xué)生綜合素質(zhì)德育檔案之中。

五、結(jié)語

學(xué)生的德育工作是職業(yè)院校一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù)和義不容辭的歷史使命，紅色文化是我們在長期的革命和建設(shè)過程中，批判地繼承中國傳統(tǒng)文化，吸收和借鑒外國優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上而形成的當(dāng)代優(yōu)秀文化成果，是中華民族精神的集中體現(xiàn)和反應(yīng)。通過利用珠海當(dāng)?shù)刎S富的紅色旅游資源來開展紅色研學(xué)旅行活動，可以讓學(xué)生深入了解和接觸珠海本地革命家史以及了解珠海本地民俗和文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，凈化心靈，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，形成良好的集體氛圍有著積極的意義。

責(zé)任編輯 何麗華