睿者如斯

一

陳睿在南京市江寧區教育界頗有聲名，她是南京市、江蘇省乃至長三角地區班主任基本功大賽小學組第一名獲得者，年紀輕輕的她還是南京市小學語文和小學德育的“雙料優青”。這么優秀的教師，我久聞其名，卻無緣相識。直到前幾年，我和特級教師陳林靜在一起閑聊，她提到了陳睿并給出極高的評價，我禁不住有見一見陳睿的想法。

在百家湖小學的一場教研活動中，我見到了陳睿：在她的課堂上，聽不到年輕教師慣有的“朗誦腔”，她的教學語言親切而溫暖，短短幾分鐘，就能將在場的學生和聽課教師“裹挾”其中，令人欲罷不能。特別令我驚訝的是，她的課堂理答更是智慧。面對學生的各種回答，聽不到任何的敷衍和躲避，她的應對總是那么真誠而有理性。

課堂觀摩之后，我與她交流，想了解她專業發展的定位，她毫不猶豫地表達了對語文學科的熱愛，更希望將語文學科作為專業成長的支點。她的回答讓我欣喜，因為工作室又添了一位新秀，江寧小語界又將誕生一顆新星。

在之后的磨課和組稿中，陳睿更顯出智慧。對于課堂上的問題，我輕輕一點，就能發現她的眼睛一亮，馬上回應：“師父，我知道了！”在隨后的課堂上，問題環節變得春風化雨、妥帖順滑。在屢次組稿和改稿中，陳睿展現出很高的悟性與文字功力，每次一講寫作要求，她總是目光炯炯，若有所悟，講完之后都會說：“師父，我知道了！”果然，她交過來的文稿一次通過，讓我和編輯都很省心。

二

最讓我難忘的，還是陳睿在這次參賽中所表現的睿者風范。

在江寧區的選拔賽上，我負責的賽場有六位選手，他們都是江寧區小學語文的教學精英，陳睿也在其中。賽前，我曾經和她說：“盡管我是你師父，但在賽場上，我只有一張選票，站在舞臺上，就完全靠你自己去表現了。”陳睿依然還是那句話：“師父，我知道了！”平靜如水，看不出她是驚訝還是失望。比賽結束后，我組織評委討論參加市級比賽的選手。其間，有多位選手向我發來短信或打來電話咨詢比賽結果，唯獨沒有陳睿。當通知她準備參加市賽時，她依然波瀾不驚，依然還是那句：“師父，我知道了！”不過，這次她還增加一句：“師父，今天的課，我沒有丟你的臉吧！”

準備參加市賽，陳睿的確花了苦功夫。她執教的課題是《精衛填海》，這是一篇文言文，她首先去閱讀《山海經》，為這篇文言文中的每一個詞找到最精確的解釋，力求“字字落實”。為了讀好這篇文言文，她向朗誦方面有專長的老師請教，用手機錄好他們的朗誦，反復體悟，反復練習。功夫不負有心人，她終于捧回了南京市的一等獎。

陳睿參加隨后的省賽選拔，由于準備時間短，她決定繼續執教《精衛填海》。為了給課堂增添亮點，陳睿幾乎推翻市賽的備課，為了一個教學亮點，她反復篩選，殫精竭慮；為了一句妥帖的過渡語，她不斷調整，不厭其煩；為了一個補充資料，她多方查詢，力求精確。扎實、風趣、靈動而智慧的課堂，再次讓陳睿脫穎而出，獲得了省賽的入場券。

為了讓陳睿在省賽中再創佳績，我邀請了多位特級教師和教研專家對她的《精衛填海》教案進行深度加工。陳睿一邊錄音，一邊做筆記，唯恐落下只言片語；對于專家的建議，陳睿總能將其轉化成一個個“金點子”，以優化自己的教學方案。有時，我擔心她“消化不良”，提醒她“能用則用”。可陳睿卻一臉真誠地說：“師父，這些專家無私地為我出謀劃策，我心懷感恩，我相信只要領會到位，他們的每條建議都會在我的教案中發光。”謙虛對待他人的意見，善于汲取他人的經驗，這就是陳睿的智慧。

陳睿的勤勉與善學、執著和謙遜，成就了她的課堂智慧。最終她不負眾望，成為小學語文省級大賽的佼佼者，成功地捧回了“李吉林教學獎”。

三

陳睿的智慧不僅表現在教育教學上，生活中她也是一個智者。在學校里，她是一位副校長，學校的一切教學事務需要她精心操持；在家庭里，她是兩個孩子的母親，他們的學習和飲食起居都需要她用心照料。

有時，我在下班后或節假日與陳睿一起磨課和改稿。這時的陳睿，總能接到大寶或二寶的電話。接孩子電話的陳睿，滿臉都蕩漾著幸福的微笑：“大寶，媽媽這里有點事情，你是個小男子漢，遇到困難應該怎么辦呢？這就對了，自己實在解決不了，等媽媽回來和你一起想辦法……”寥寥數語，充滿鼓勵和關懷，很快將大寶安撫好了。一會兒電話再次響起，一按鍵，電話那邊充滿著哭腔：“媽媽，你什么時候回來呀？”陳睿語氣變得更加輕柔：“二寶，媽媽也想你呀！你還記得媽媽和你一起讀的繪本《我要自己睡》嗎？今天可以試一試呀，媽媽知道二寶是個勇敢的孩子！”暖暖的話語，讓辦公室也洋溢著春天的氣息。

我見過不少身為教師的母親，但從未見過像陳睿這樣的母親，她對待孩子的各種訴求，從來都是溫和地撫慰，智慧地引導。我想，她的孩子該是多么幸運，多么幸福。

因為“智也”，陳睿的課堂教學神采飛揚，引人入勝；因為“明也”，陳睿的專業成長從優秀走向卓越；因為“圣也”，陳睿成為一個好老師、好領導、好母親。陳睿就是守著這份“睿智”，安靜教書，安靜讀書，安靜生活，用聰慧開創一方天地，成就一番事業。※

（吳勇，江蘇省特級教師、南京市江寧區教研室小學語文教研員）