讓青少年走近別樣的“迅哥兒”

在魯迅誕辰140 周年之際，魯迅研究專家閻晶明推出了一部專門為青少年撰寫的魯迅傳記讀物——《這樣的魯迅》。筆者在開展江蘇省高校哲學社會科學研究項目“基于語料統計的魯迅白話文小說集《吶喊》詞匯研究”（項目編號：2019SJA0478）時，對《這樣的魯迅》進行了研讀。

本書以時間的推移為線索，將魯迅的一生分為四個階段，講述了魯迅在紹興成長、在南京和日本求學、在北京創作與戰斗以及在上海工作的故事。伴隨著一個個鮮活生動的小故事，閻晶明帶領讀者走進了魯迅的世界，引領讀者賞析中小學語文教材中出現的魯迅的作品。在作者的筆下，魯迅的一生如同徐徐展開的畫卷，魯迅及其筆下的人物變得立體豐滿起來。故鄉的人、事、景為魯迅提供了豐富的創作源泉，這些內容分別化為作品中的典型人物和典型環境。長媽媽雖常欺瞞卻也善良，閏土一生勞苦卻木訥，楊二嫂愛貪便宜，他們都是魯迅“哀其不幸，怒其不爭”的故鄉人。美麗的故鄉紹興也因為魯迅成為一個世界性的文化打卡地，百草園、三味書屋、咸亨酒店、茴香豆、烏篷船便是紹興的文化名片，這彰顯了魯迅的巨大影響力。

本書力圖改變人們對魯迅的刻板印象，還原一個真實立體的魯迅，他不僅僅是一名上下求索的思想斗士，犀利冷峻而又嚴肅，同時也有熱烈生動、溫暖寬厚的一面。

先說熱烈生動。少年魯迅淘氣頑皮，愛看雜書，愛描繡像。他聰明伶俐，善于作對子，教同學在戴眼鏡的壽鏡吾老先生面前用“四眼狗”對“獨角獸”。青年求學時期的魯迅常常爬上桅桿遠眺，騎上戰馬自稱“戎馬書生”，在日本留學時是班上第一個剪辮子的人。魯迅并不總是“酷”，他的內心無比熱切，在與藤野先生的交往中，魯迅對先生的敬仰之情和師生之誼像奔涌在心中的一團火，激勵著他勇敢前行。

再看溫暖寬厚。魯迅雖是時代的覺醒者，對國民劣根性有著深刻的認識，但對身邊和小說中的人物都寄寓了普遍的同情。在小說中，他總是在人物身上投入關注的目光；在生活中，對于有困難的人他能幫助的盡力幫助。魯迅做校長時事事親力親為，對代課和批改作業都沒有怨言；對偷跑出去打牌的學生誠懇勸誡，不加責罰；對裝病的學生并不揭穿。除了這些瑣事，魯迅先生與青年人的交往愈可見其奉獻精神。比如，對慕名而來的青年人來者不拒，富有耐心，在夜色中與青年人交談，并接受他們的邀約；一名青年學生從廣州攜家帶口地追隨魯迅，他也因此增加了額外支出的負擔，但仍以禮相待，直至對方離開；對于假冒自己的人，魯迅只是發表聲明澄清事實，并未懲罰，而選擇饒恕，等等。

閻晶明在序中指出，他要表現的魯迅是一位孜孜不倦的求索者，魯迅戰士的品格貫穿其中。他的小說是覺醒者的吶喊，是絕望中的希望，他的雜文是匕首和投槍。作者憑借深厚的學術功底，在材料取舍上頗具匠心，緊密貼合青少年的特點，使本書讀來既通俗易懂又妙趣橫生，給人以愉悅的閱讀感受。作者使用了一些青少年熟悉和喜愛的流行語，如“嬰兒肥”“漫畫式”“奇葩式”“北上廣”等，拉近了與青少年讀者的距離。此外，《這樣的魯迅》收入了多幅魯迅的照片以及其設計的木刻作品、漫畫等，圖文并茂，展現了魯迅美術方面的造詣。

（金陵科技學院人文學院陳靜）