品讀

創新，就是要寫典范作品。創新是應該的，但要按書法的自身規律來創，不要先想好一個模式來創。字的變化要靠自己的勞動，靠自己下功夫。創新的口號是對的，創新幾乎沒有人反對，分歧在怎樣創新，什么是新？于右任、謝無量都沒有說過自己在創新，而實際是創新了。創新是自然而然的事。先定好框框來創新，這是違背書法發展規律的。

——徐無聞

——創新，本就是歷來書家都關注的一個題目，也是當下十分響亮的口號。

創新很容易讓人拋棄傳統而迷失自我，這是粗淺的“創新”，空有一身力氣，卻使不到點子上，往往還容易搬石頭砸自己的腳。在徐無聞先生看來，書法中的創新必須下好扎扎實實的筆墨工夫，沒有現成的框架讓人按著模子進行創新。因此，創新應深入傳統內部，把書法藝術的精、氣、神吃透，其用筆、結字、章法之規矩諳熟于心胸，輔之以字外功夫，沉潛于文化、學問最深處，長此以往，雖不言創新，然下筆也就自然而然地完成了創新，有古有今。

聲音

閱覽《江蘇教育》（書法教育）第4期“獨家策劃”《廣域課程：讓書法學習走向圓融》系列文章，我受益匪淺、感慨良多。中國書法是華夏文明的典型標志，是炎黃子孫的文化瑰寶。當博大精深的書法文化作為一門課程呈現在兒童視界之中，書法課堂是應當兼具文化磁力、審美魅力與思維張力的。“書法廣域課程”是兒童書法學習的一種嘗試、一種延展、一種創新，其專題性、綜合性、探究性的課程設計理念著眼兒童成長，浸染書法文化，提升書法能力，讓兒童書法學習走向圓融，具有很強的時代價值。

——江蘇省蘇州工業園區景城學校 李偉